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2019年四年级数学上册 笔算除法（二）导学稿 人教新课标版课 型：新授课备 课: 审 核：学习目标：1、学习掌握三位数除以两位数的计算方法。2、培养学生初步的归纳推理，类比推理能力。重、难点：把口算、估算结合，让学生掌握试商方法。一、预习导学1、两位数除以两位数的方法是什么？2、被除数扩大10倍，除数不变，商应该怎样？二、合作探究例 学校有140本故事书，发给每班30本，可以分给几个班？思考：1、看题 独立完成2、这道题除法题给前面学过的除法算式有什么不同？3、怎样笔算三位数除以两位数呢？4、点拨：被除数前两位比除数小，就除前三位。用口算和估算结合试商。三、课堂小结三位数除以两位数的方法四、交流展示1、计算：280 35 432 48 234 78五，检测反馈1、计算576 64 579 64 288 352、两堆西瓜共重大612千克，刚好能平均分给68位老人。每位老人分得多少千克？五、拓展延伸：小明在计算除法题时，把除数32写成了23，结果算出的商是21余17，正确的商是多少？六、教学反思：附送：2019年四年级数学上册 笔算除法（四）导学稿 人教新课标版 课 型：新授课备 课: 审 核：学习目标：1、学习掌握三位数除以两位数的计算方法。2、培养学生初步的归纳推理，类比推理能力。重、难点：让学生掌握试商方法。一、预习导学：列竖式计算：69 23 324 81 234 78二、合作探究例 学校礼堂每排有26个座位，四年级共有140人，可以坐满几排?还剩多少人？思考：1、找到已知条件和所提出的问题2、如何解答，同桌交流答题思路3、独立答题，列式计算试商:把26看作30，先用4来试商，余数比除数大，再用5做商。三，课堂小结 四、交流展示：列竖式计算：96 16 200 25 104 26 207 221、把试商的过程讲给其他同学听。 2、完成练习五，检测反馈780 26 = 898 28= 544 17=966 46= 486 27= 720 18=小组内检查纠错、课堂讲评六、拓展延伸：某种上衣的售价是买一件29元、买两件49元，李叔叔有185元，最多可
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