小学音乐《跳柴歌》说课稿范文.doc

小学音乐跳柴歌说课稿范文 本课的教学目标是： 1.通过歌曲的欣赏与学习感受音乐与舞蹈的完美结合对黎族的歌曲、舞蹈和文化习俗产生浓厚的兴趣 2.通过学习跳竹竿让学生在活动中获得愉悦的感受和体验并在活动中增强合作意识以及在群体中的协调能力 3.能自信、自然、有表情地演唱歌曲跳柴歌；在跳竹竿舞时动作要求协调、合拍 本课所选的音乐作品是一首具有黎族民族特色的跳柴歌歌曲欢快活泼极富舞蹈的韵律结合歌曲的教学学生欣赏和学习富有传统特色的跳竹竿了解黎族文化的人大多会赞叹黎族人审美的独到眼光和创造美的艺术才能因此在教学活动中我要引导学生感受黎族人民所追求的环境美、仪容美、歌舞美本课将要学习的是一首海南民歌歌曲不难但是让学生学习竹竿舞就有一定的难度教学时我要注意由易到难循序渐进 本课的教学重点是：让学生在反复聆听中感受音乐的情绪和音乐形象 本课的教学难点是：用恰当的肢体语言表现音乐的欢快情绪培养孩子们的韵律感 下面是教学过程第一部分我设计的是：听听动动感受音乐我先出示一副竹子的图片请学生说说它有些用途接着引出竹子制作的乐器并欣赏两个音乐片段让学生初步熟悉一下竹子制作的乐器的音色然后由竹子导入跟学生说竹子还可以作为舞蹈的道具请学生观看竹竿舞片段充分激发学生的学习兴趣接着我把带来的竹竿拿出来请学生跟我学“开”“合”的动作并且加强难度让学生跟着伴奏音乐做这个动作在做这个动作时双手握拳一对一面对面敲击凳子为后面学习竹竿舞作准备 第二部分是看看想想体会音乐我以自己的名字“琼”导入介绍海南的简称就是“琼”让学生感觉很新奇然后简单介绍海南的风土人情接着请学生说说他们所知道的海南盛产些水果发挥学生的自主性我再让学生欣赏海南风光图同时播放伴奏音乐为后面学习歌曲做铺垫欣赏完海南的美丽风光后我对学生说海南不仅风光秀丽海南的音乐更是别具特色由此引出歌曲跳柴歌接着我介绍歌曲背景说明歌曲是来源于黎族的“竹竿舞”随后由我跟着伴奏音乐范唱歌曲问问学生有没有感觉这段音乐很熟悉学生会发现跟他们前面听过的音乐是一样的我再请学生说说听了这段音乐之后的感受接着分析歌曲的曲名和歌曲的特点并请学生再次聆听录音范唱学生在疑惑曲名为什么叫“跳柴歌”时我跟学生解释说明其实跳柴歌就是黎族的“竹竿舞”然后我让学生找歌曲中相同和不同之处在找的时候同时请学生跟着我轻声哼唱歌谱这样后面在学习歌谱的时候学生不会感到很困难然后师生接口唱歌谱在歌谱学会之后我用一问一答的形式把歌词慢慢融入歌曲教学中学生会比较喜欢这种不同的教学方式接着分组演唱歌词我在这里要引导学生用欢快的情绪和富有弹性的声音来演唱我用一根竹竿敲地提示唱歌声音要跟竹竿敲地时发出的声音一样富有弹性接着引导学生让自己的仪容看上去很美声音也很美并带着这种美跟伴奏演唱歌曲在歌曲没什么问题之后请学生设计用打击乐器双响筒为歌曲伴奏没有打击乐器的同学可以用手敲击凳子并说明伴奏的时候要符合音乐的节奏 第三部分是跳跳赛赛表现音乐我指导学生分组练习音乐游戏：跳竹竿在这里我主要是培养学生的集体合作精神还得注意学生的安全问题再分组表演师生互动我参与到学生中去为学生敲竹竿这样可以拉近师生之间的距离增加亲切感最后总结归纳我这样对学生说：海南很美、黎族很美我们的家乡江阴也