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装配流水线的工序同期化教学案例例 某流水生产线有10个基本操作,它们相继关系如图所示。每一个基本操作用一圆圈表示,圆圈内的数字即基本操作编号,圆圈上的数字即该操作所需的时间(单位:分钟)。设给定的周期时间为Ct10分第一步:先分析最多最少需要的工作地数。本流水线一共有10个基本操作,所以最多需要10个工作地。本流水线所有基本操作的时间总和为 5十3十5十6十9十4十1十6十2十647分。给定的周期时间c r10分,故最少需要4710=47,NminT/C十1=47十14十1=5.第二步:第一工作地先承担基本操作Ql。看剩下的时间还能不能安排别的基本操作,把所有可能性都列举出来。 令第一工作地先承担基本操作Ql,需要5分钟,还剩5分钟。还可以承担基本操作Q2,共需8分钟,还剩2分钟。Q2的后续操作为Q4,需时6分钟;或Q6需时4分钟,都不够。因此一个方案是第一工作地承担Ql、Q2。 第二方案是第一工作地先承担基本操作Ql,还剩5分钟担基本操作Q3,共需10分钟,正好是一个周期时间。 因此作出如下图所示的分枝图。从起点分出两枝。第一枝为工作作地1承担基本操作(Q1,Q2);第二枝为工作地1承担基本操作(Q1,Q3)。 第三步:从工作地1承担的不同基本操作出发,看工作地2承担什么操作?把所有的可能性都列举出来。 如果工作地l承担了基本操作(Ql,Qz),则第二工作地可以承担基本操作(Q3,Q6);或承担基本操作(Q4,Q6)。 如果工作地1承担了基本操作(Q1,Q3),则第二工作地可以承担基本操作(Q z,Qd),或承担基本操作(Q s)。 因此作出进一步的分枝图如下图所示:第四步:以此类推,得出整个分枝图,见下图7-5(考虑均衡生产)。图7-6 所有可能组合都已列举出来。由此可见,最少需要5个工作 地。方案有两种。其图形(虚线圆圈表示由一个工作地承担的任 务)如图76所示。 传送带单列直线布置图6.流水线的平面布置设计传送带a双列直线布置传送带b U型平面布置的“一个流”生产线XXXXXFlow of workFlow of informationU型平面布置的“一个流”生产线、多工序管理和多机床操作EnterWorker 1Worker 2
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