幼儿园大班社会教案老少同乐(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班社会教案老少同乐(四篇)目录：幼儿园大班社会教案老少同乐一幼儿园大班社会教案肥皂的用途二幼儿园大班社会教案自评离园后的计划三幼儿园大班社会教案蚂蚁过冬四- 1 -幼儿园大班社会教案老少同乐一老少同乐(1)目标：通过社区的爷爷奶来教我们一些民间的游戏，使孩子们知道这些民间游戏读起来朗朗顺口，符合孩子的年龄特点，是大人小孩都喜欢的游戏。准备：与社区爷爷奶奶已联系好。过程：1、带孩子看看一楼走廊的画，读读这些童谣，知道这些童谣还可以做游戏，引起幼儿的兴趣。2、请来了社区的爷爷奶奶：今天他们来教我们这些游戏，因为这些游戏在他们小的时候就有了，而且大家都很喜欢，所以一代一代传下来的，我们叫他民间游戏。3、分组开展游戏，爷爷奶奶和孩子一起游戏。4、中国的民间游戏还有很多，下次我们走出幼儿园到社区去看看还有那些游戏和我们中国才有的东西延伸活动：与社区联系好猪只有二合爷爷奶奶一起游戏，欣赏戏剧表演。老少同乐(2)目标：1、喜欢玩中国的民间游戏，按玩法进行梳理，。2、游戏中了解爱老敬老是中国人的传统美德，体验和老人共同游戏的快乐。准备：1、幼儿回家了解爷爷奶奶小时候喜欢的活动。2、送给爷爷奶奶的小礼物。3、为爷爷奶奶表演武术操。过程：1、幼儿自由讲述交流学了哪些民间游戏，事先用符号表示出来。2、去社区和爷爷奶奶一起做游戏，爷爷奶奶年纪大了可以玩些什么民间游戏(1)按自己画的游戏图示，选择游戏内容。(2)选择适合爷爷奶奶大家一起玩得有些内容，并按次序排列。(3)这些游戏一下在来不及做，爷爷奶奶还要教我们一些其他游戏，选择四种，游戏需要些什么东西呢?(4)将游戏符号前后的顺序串起来帮助孩子梳理归类。(5)学说礼貌用语。幼儿自由谈论看见老人可以说些什么话。(第一次已经和爷爷奶奶互相介绍过自己，做好朋友了，那么今天再次见到，你怎么打招呼呢)3、外出和爷爷奶奶一起做民间游戏。4、欣赏爷爷奶奶表演的中国戏曲，也可以尝试模仿着跟唱几句，我们也为他们表演自己准备的节目。5、送上自己做的有中国特色的小礼物。3 / 9幼儿园大班社会教案肥皂的用途二【活动目标】1.通过尝试活动，使幼儿发现肥皂的外形特征和用途。2.引导幼儿尝试运用各种感官感知多种多样的肥皂。3.通过吹泡泡活动，增添幼儿的乐趣。【活动准备】1.形状、颜色、气味不同的洗衣皂、香皂、药皂、婴儿皂每组一份。2.脏手绢若干，脸盆四只。3.吹泡泡玩具人手一个。【活动过程】一、尝试一：引导幼儿观察肥皂的外部特征，运用多种感官感知多种多样的肥皂1.请小朋友试着摸一摸、看一看、闻一闻，筐中的肥皂是什么形状、什么颜色、什么味道。2.幼儿动手尝试，教师引导、鼓励幼儿运用不同的感官进行尝试。3.请幼儿相互说一说自己的发现，并鼓励幼儿把自己的发现介绍给大家。4.师生共同总结：肥皂有各种各样的颜色，各种各样的形状，各种各样的味道。二、尝试二：洗手绢1.提供四盆水，肥皂若干。教师提问：手绢脏了，你们能把它变干净吗?2.幼儿尝试洗手绢，教师个别指导，同时引导幼儿观察洗的过程中手绢和水的变化，感知肥皂的用途。3.讨论：肥皂的用途。4.总结。三、尝试三：游戏“吹泡泡”出示吹泡泡玩具，幼儿动手尝试，引导并鼓励幼儿吹出又大又多的泡泡。小朋友在欢乐中结束活动。5 / 9幼儿园大班社会教案自评离园后的计划三活动目标：1.引导幼儿初步学习制定计划。2.通过谈话丰富幼儿离园后的生活经验活动内容：离园后的计划活动准备：材料：纸，笔活动过程：1.以谈话导入：“昨天刘老师回家的时候，路过小花园，看到咱们班有的小朋友在小花园里玩儿，你们晚上除了去小花园玩，还做了什么呢?”(引导幼儿充分讨论) “小朋友晚上有许多的活动-今天我们来为自己的晚间活动做一个合理的计划，把我们晚上的生活安排的更丰富”2.幼儿分组讨论：(1)引导幼儿自由选伴分成三组(2)引导幼儿讨论晚间活动内容与时间：(老师引导帮助幼儿将活动内容归类并渗透相关教育) 游戏活动：自己独立游戏，不影响他人，玩具自己整理 看电视：时间的选择，爱护眼睛，不要长时间看电视 学习活动：学习各种知识，技能，独立写作业，看书，养成良好的学习习惯 帮助成人：尊重长辈，愿意帮助成人做一些力所能及的事情，爱劳动 自我服务：自己的事情自己做 交往：与同伴，成人的交往，打电话或去家中拜访，鼓励幼儿与人交往，关心他人3.引导幼儿自己设计晚间活动的计划(用自己能懂的方式来设计自己的晚间活动计划)4.幼儿小组交流自己设计的计划5.听了别人的计划，请幼儿说说自己认为谁的计划好，好在哪?6.通过交流幼儿推选出自己组内设计最好的计划，在全班与幼儿分享。7.小结延伸活动：鼓励幼儿为自己的周末设计活动计划，并按照计划进行尝试，周一回来和大家一起分享活动自评：幼儿晚间活动是幼儿生活中所熟悉的，但又是容易忽视的一部分，通过这次活动设计，使孩子们发现原来晚间的活动是这样丰富。在引导幼儿展开深入与全面的讨论并初步进行自我计划过程中，使幼儿获得一些有助成长的生活经验。幼儿的计划书运用了图画、文字、数字、语言等多种方式共同进行表达。幼儿制作计划书的过程不但是交流个体经验完成任务的过程，更重要的是计划书是幼儿对自己活动的安排，幼儿在制定计划过程中表达表现能力得到了充分的展现和提高，其中不仅是口语的表达，更有用符号表达自己想法的能力，在介绍计划时，幼儿充分表现出了自信心和规则意识，并能对他人的活动做出评价。7 / 9幼儿园大班社会教案蚂蚁过冬四活动目标：1、学习用轮廓线表现蚂蚁的结构，并通过头和身体的方位变化表现蚂蚁的各种动态。2、创造性地想象蚂蚁过冬的有趣情景，培养幼儿对自然现象探究的兴趣。活动准备：1、幼儿每人一张“蚂蚁的家”、红黑蓝三色粗细笔。2、欣赏作品三张：蚂蚁搬花生、蚂蚁宴会、蚁后生宝宝。3、展示板背景：蚂蚁过冬。活动过程：一、导人情景冬天到了，北风呼呼地吹，动物们开始准备过冬了。每种动物都有自己过冬的好办法。今天我们来做地下考察队，一起走到地下去访问小蚂蚁。二、欣赏讨论1、出示背景“蚂蚁过冬”。小蚂蚁的家在地下的洞里，一个蚂蚁洞有许多洞穴，四通八达，进出非常方便。现在，我们一起走进小蚂蚁的家里去看一看，好吗?2、打开一号家。这是一群工蚁的家，工蚁们在干什么呢?(工蚁们在搬一颗花生)小蚂蚁搬的花生怎么这么大?(因为我们人很大，看上去这颗花生很小，可是小蚂蚁很小，看上去这颗花生很大)这么大一颗花生，工蚁们是怎么搬的呢?(有的用头顶，有的躺在地上用力推，还有的用手拉)你认为哪个工蚁用的力气最大?(用头顶的工蚁)(教师边演示边提问)蚂蚁的身体哪一部分不是用图形来画的?(身体部分是用弯弯曲曲的线来画的)蚂蚁有三对足，第一对足是从头和身体连着的地方长出来的，就像人的手一样;第二对足是从腰间长出来的;第三对足是从身体下面长出来的。腿是笔直的吗?(弯弯的，前腿朝后弯，后腿朝前弯。)大家一起用力气，这群勤劳的工蚁从秋天开始搬食物，除了搬花生还可以搬什么呢?(蛋糕屑、小米粒、玉米粒、小虫子等)现在家里的食物堆得满满的，足够蚂蚁们吃上一个冬天了。3、打开二号家。这是一群兵蚁的家，兵蚁们正在举行宴会，它们是怎样开宴会的呢?(它们坐在桌子边，有的蚂蚁举起酒杯，有的在喝酒)坐着的蚂蚁和