2019年三年级下学期语文第一单元练习.doc

2019年三年级下学期语文第一单元练习一、看拼音写词语：jin ci lin peng fng f qng ting u rnl du yn zu gng shu p li hu po二、组词：稻（ ） 柴（ ） 裳（ ） 圈（ ）蹈（ ） 紫（ ） 常（ ） 倦（ ）三、选字填空：拂 佛仿（ ） 吹（ ） （ ）面 （ ）像 （ ）晓清 青 请 晴 蜻 睛眼（ ） （ ）草 （ ）天 （ ）蜓 （ ）坐四、填上恰当的量词：一（ ）翅膀 一（ ）羽毛 一（ ）柳丝 一（ ）金光 一（ ）珍珠 一（ ）清泉五、在括号里填上合适的字或词语： 群芳（ ） 郁郁（ ） （ ）欲出（ ）的树叶 （ ）的光斑 （ ）的珍珠（ ）的春天 （ ）的荷花 （ ）的小草六、查字典：1、“聚”用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“聚”分别组词（ ）（ ）。2、“舞”用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。用音序查字法，应先查音序（ ），再查音节（ ）。第13笔是（ ）。3、“蹈”的第十四笔是（ ）。七、按要求写句子：1、 小燕子正在为春天谱写一支赞歌。改为反问句： 2、我们怎能伤害那些小蝌蚪？改为陈述句： 3、演员们为我们表演了许多精彩的演出。修改病句： 4、 荷叶像大圆盘。（扩句，至少扩两处） 5、荷花很美。 改为感叹句： 6、 我被这一池的荷花陶醉了。改为“把”字句： 7、展开想象，照样子把句子补充完整：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我 ，告诉我 八、积累与填空：1、 将诗句补充完整，并回答问题：碧玉（ ）成一树高，万条垂下绿丝（ ）。 在括号下面解释所填的字的意思：这句诗的意思是 这首诗出自（ ）诗人（ ）的 中，诗中“二月春风似剪刀”一句运用了（ ）手法，全诗通过对（ ）的描写，赞美了（ ）。春日的作者是（ ），他是宋代著名的理学家、教育家。诗中千古流传的名句是 2、根据课文内容填空，再仿写一种小动物：一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。 仿写： 九、阅读短文，回答问题：（一）课内阅读：几对燕子飞倦了，落（在 再）电线上。（篮篮 蓝蓝）的天空，电（杆竿）之间（联 连）着几痕细线，多么（像 象）五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一（只 支）正待演（凑 奏）的春天的赞歌。1、 将括号内不正确的字用“”划去。2、 这段话把 比作五线谱，把燕子比作 ，这是多么神奇的想象啊！3、 展开丰富的想象，仿写比喻句。 多么像 ！ 成了 。（二）课内阅读：荷花已经开了不少了。荷叶挨挨(i i)挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨( )朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1、给短文中带点的字选择正确的读音，打“”。2、第一自然段有（ ）话，描写颜色的词语有（ ）、（ ）、（ ）。3、照样子写词语：挨挨挤挤 4、短文中写 和 ，重点写了 的 种形态：刚开的荷花： 全开的荷花： 含苞欲放的荷花： 4、用“”画出文中的比喻句。 5、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”“冒”字用得好不好？体会其好处。 6、试着用“有的。有的。有的。”的句式描写校本课的情景。 同学们高兴地去参加校本课程。有的 ，有的 ，有的 。（三）课外阅读： _ 我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cu chu )柳，在微风的吹动下，柳条迎(yng yn )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(l l)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！1、在上面的横线上给短文加个题目。2、保留（ ）里正确的读音，划去不正确的。3、填上合适的词语：（ ）的湖水 （ ）的树木 （ ）的小桥4、 第2自然段先写了湖水（ ） 、（ ），再写湖的四周有（ ），接着写树下有（ ） 和 （ ） ，最后写湖上有（ ） 。5、 短文主要写（ ）。A、天鹅湖的美丽的景色。 B、家乡的天鹅湖里什么都没有。C、天鹅湖四周的景色。6、上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。词：（至少写三个） _ 句：（写一句）_ 附送：2019年三年级下学期语文试卷 (I)学校_ 班级_ 姓名_一、读拼音写词语。（8分）Zhu jing dng zh zhung jia t xn dio dn ( ) ( ) ( ) ( )Jio hu yn m fn zh w yng w zng( ) ( ) ( ) ( )二、我会填。（8分）1、 ，万条垂下绿丝绦。不知 ，二月 咏柳是 代诗人 写的。2、池塘边，斑斑点点的苍苔分散池边，树木枝间的黄鹂在欢乐地鸣叫，真是“ ，叶底黄鹂一两声”啊！3、我有一句座右铭“ ， ” 这句话一直提醒着我要珍惜时间。三、照例子写词语。（6分）例：熊熊大火： 、 、 例：郁郁葱葱： 、 、 四、我会连。（6分）湛蓝深远的 地方 姹紫 北辙恋恋不舍地 天空 迫在 嫣红荒芜人烟的 离开 南辕 眉睫五、照样子，组成新字，再组词。（10分）才 （财）（财 产 ） 欠 （ ）（ ）皮 （ ）（ ） 朱 （ ）（ ）韦 （ ）（ ） 良 （ ）（ ）六、多音字组词。(8分)例： qan ( ） chun ( )圈传 Jan ( ） zhun ( ) jn ( ) cng ( )禁 藏 Jn ( ) zng ( )七、选词填空。（4分） 增加 增添 增强 增长 1、阅读课外书籍，可以（ ）我们的知识。2、坚持锻炼，能（ ）我们的体质。3、小燕子从南方赶来，为春光（ ）了许多生机。4、农民的收入（ ）了，生活变好了。八、课内阅读。（8分）小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃（脱、锐）翠鸟（锐、脱）利的眼睛。翠鸟蹬（dng、dng）开苇秆，像剪一样飞过去，叼（do、dio）起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。1、 在括号里选择正确的读音或汉字并打“”。（2分）2、 用“ ”画出文中的比喻句。（2分）3、 把文中描写翠鸟捉鱼动作的词写在下面。（2分）_ _ _ _4、 这一自然段写的是什么？（2分） _九、阅读短文，回答问题。（12分）根 系每课植物根的总和，叫做根系。植物的根系是十分庞大的。据书上记载：一棵发育充分的冬黑麦，在抽穗期共有1400万条根，如果把这些根一条条连起来，总长度可达600千米以上。一棵只生长了一年的苹果树苗，它的根系竟有38000条侧根。植物不仅有很多根，而且根能扎得很深。如甜菜的根可以入土3米，苜蓿的根可以入土5米，在沙漠中生活的一种叫骆驼刺的植物，它的根可以入土20米以上。此外，许多植物根系延伸的直径可以达3米，而向日葵的根系可以向四周延伸5米，一种青香蕉苹果是的根系向四周延伸的直径可以达27米，比树冠还大35倍。1、判断对错，对的打“”，错的打“”。（3分） A20米以上的“20”表示概数。 （ ） B每棵植物都有自己的根系。 （ ） C根系指的是植物的主根。 （ ）2、用“ ”画出文中的过渡句。（ 2分）3、根系有如下的特点，一是_， 二是_，三是_。（3分）4、“植物不仅有很多根，而且根能扎得很深。如甜菜的根可以入土3米”运用了_的说明方法；“一种青香蕉苹果树的根系向四周延伸的直径可以达27米，比树冠还大35倍”运用了_的