三年级下语文同步试题燕子人教新课标.docxVIP

2014年人教版语文三年级下册1.1燕子练习卷1比一比，看谁写得棒。2给下列加点字注音。一转( )眼，我们来到了内蒙( )古草原。这时天空下起了蒙( )蒙细雨。她高兴得转( )了好几个圈( )，由于转( )得太快，她蒙( )头转向，差点撞到羊圈( )上。3根据课文内容填空。一身( )的羽毛，一对( )的翅膀，加上( )尾巴，( )了( )的小燕子。4下列句子用了哪些修辞手法，请你辨一辨。（1）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。( )（2）几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！( )5照样子，我会把句子写得更具体。例：微风吹拂着千万条才展开带着黄色的嫩叶的柳丝。（1）_的小燕子_地飞回来了。（2）波纹_地荡漾开去。（3）我爱_的春天。6阅读。燕 子阳春三月，它来了。那小巧玲珑的流线型体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷，在春光中快乐甜美地飞翔，发出清亮圆润的啁(zhu)啾(ji)声。我们江南水乡，春季里雨丝如烟如粉，无声无息地下着。新拔节的翠竹，清水田里的禾苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只，一对、两对小燕子妙舞轻扬，穿来穿去。天放晴了，阳光露出来。小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空中，自由自在。瞬间，“唧”的一声，身子似个小黑点窜下来，在明镜般的水面上，横掠着，似乎要跌入水中。可它又轻身一跃，射入云中，这时，水面上撒落一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。我问奶奶：“小燕子的尾巴为什么跟别的鸟不一样，像一把黑亮的剪子呢？”奶奶说：“剪春呀！你看它飞来飞去，用剪子裁出一件春衣，给大地穿上。”我相信了，又问奶奶：“那它为什么飞不停又唱不停呢？”奶奶说：“闹春呀！春越闹越浓的。”奶奶在堂屋靠近房梁的墙上，钉上两个小竹桩，小竹桩上放一片新瓦这是给小燕子筑窝用的。几天后，两只燕子一前一后，绕着房梁飞了几圈，落在瓦片上，歪着头，小黑豆般的眼睛调皮地朝我们滴溜溜乱转，轻声细语地说：“叽咕、叽咕”“燕子在说什么呢？”我问奶奶。“燕子在说，”奶奶告诉我，“不借你们的盐，不借你们的醋，只借你们的屋，给我们来住住。”我乐极了，对着小燕子喊：“你们住吧！”过一段时间，燕子孵出四只活泼可爱的雏燕。雏燕贪食，整天张口向爸爸妈妈要吃的。我不明白，奶奶为什么这样欢迎燕子，她只图个吉利吗？在常识课上，我才知道燕子是这样的宝贵。老师说，一只燕子一个夏天能吃50万到100万只害虫。消灭了害虫，保护了庄稼，大地披上绿色的春衣。原来，燕子用汗水打扮春天，保护春天。（1）阅读短文，把文中描写燕子外形特点的语句写在下面。_（2）阅读第2、3自然段，写出描写燕子活动特点的词语。在雨中飞行时：_在晴天飞行时：_（3）在文中找出一个拟人句，用“_”画下来。（4）阅读最后一个自然段，找出奶奶喜欢燕子的原因，写在横线上。_（5）你还知道哪些关于燕子的诗句，写出两句。_7带着问题来读书。本文的作者是( )，他按照由( )到( )的观察顺序，把一只只( )的小燕子呈现在我们的面前的。这些燕子给春天带来了( )。8拼音写字我最棒！9用“”为加点字选择正确的读音。f f zhng zng 吹 拂 增 添jn jn l l俊 俏 掠 过10语境注音我能行。（1）燕子那剪刀似( )的尾巴多么可爱呀！似( )乎有人给它修理过一样。（2）水面上荡起了一圈( )圈的波纹。（3）羊丢了，应该把羊圈( )修一修。11写出下列词语的近义词和反义词。12在括号里填上恰当的词语。( )的羽毛 ( )的春天( )的翅膀 ( )的细雨( )的湖面 ( )的柳丝13给加点字选择正确的解释。（1）燕子有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面。( )A掠夺(多指财物)。B轻轻擦过或拂过。C用棍子或鞭子打。（2）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。( )A合上。 B靠近；到达。C总合。 D使不松散或不离开。14按课文内容填空。在_中，在_中，燕子_身子在天空中_，唧唧地叫着，有的由这边的_上，_飞到了那边的_下边；有的_湖面，尾尖_沾了一下水面，就看到_一圈一圈地_开去。15不试不知道，一试真奇妙！请你写出四个描写春天的成语。_ _ _16课内语段阅读。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着( )才展开带黄色的嫩叶的柳丝。( )的草，( )的叶，( )鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。（1）按课文内容填空。（2）画“ ”的句子写到的具体事物有：_、_、_，用来具体描绘“光彩夺目”的词语有：_、_、_。（3）给带点的字选择恰当的解释，用“”标出。赶集A集合；聚集。( ) B集市。( )C集子。( )光彩夺目A强取；抢。( ) B(光彩)耀眼。( )C争先取到。( )（4）“像赶集似的聚拢来”写出了_。（5）这段选文表达的意思是( )A花、草、树木形成了光彩夺目的春天。B春天到了，小燕子从南方飞回来了。C小燕子为光彩夺目的春天增添了许多生机。17课外类文阅读。春 燕仲春三月，它来了。那小巧玲珑的流线型体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷，在快乐甜美的春光中飞翔，发出清亮圆润的啁(zhu)啾(ji)声。我们江南水乡，春季里雨丝儿如烟如粉，无声无息地下着。新拔节的翠竹，清水田里的秧苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只、一对、两对小燕子妙舞轻飏(yn)，穿来穿去。天放晴了，阳光露出来了，小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝纯净的天空中，自由自在。瞬间，“唧”的一声，身子似个小黑点蹿下来，在明镜般的水面上横掠着，似乎要跌入水中。可它又轻身一跃，射入云中，这时，水面上撒下一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。（1）照样子写词语。红润润 _ _自由自在 _ _（2）根据短文内容，填上恰当的词语。( )的天空 ( )的春光( )的体态 ( )的水面（3）这篇短文描写了( )时节( )飞回了( )，给这里带来了( )。作者首先描写了春燕的( )；接着描写了( )；最后描写了春燕( )。18拼一拼，写一写。19想一想，填一填。（ ）的春天 （ ）的燕子 （ ）的柳丝 （ ）的羽毛（ ）的细雨 （ ）的花 （ ）的尾巴 （ ）的翅膀20积累。描写春天的成语很多，请写六个。（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）21快乐阅读 追赶风筝的孩子一个风和日丽的日子，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。 “你俩是带翅膀的小天使就好了！” “快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！” 几个过路人见到这番情景，哈哈大笑着（挖苦 嘲笑）这两个孩子。 “对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔？”一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。 从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化，并（精心 细心）制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然（连续 继续）研究飞行的原理。科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。1903年，世界上第一架飞机（降生 诞生）了。这架螺旋桨飞机的发明人，正是20多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风筝的两个美国孩子莱特兄弟。（1）在文中的括号里为短文选择正确的词语。（2）“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。”这句话中的“科学的幻想”是指 （ ） ；“变成了现实”是指 （ ） 。（3）读了这篇短文，你读懂了什么？（4）如果你是当时的过路人，你会对兄弟俩说些什么？22课文描绘了如诗如画般的春天景色，小燕子给我们留下了深刻的印象。你能学习描写小燕子的方法，向大家介绍一下你喜欢的小动物吗？本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1稻田 偶尔 演奏 聚拢 荡漾 音符【解析】2zhun mn mn zhun qun zhun mn jun【解析】3乌黑光亮 俊俏轻快 剪刀似的 凑成 活泼机灵【解析】4（1）拟人 （2）比喻【解析】5（1）活泼机灵 兴冲冲 （2）缓缓 （3）光彩夺目(答案不唯一)【解析】6（1）那小巧玲珑的流线型体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷。 （2） 这时，一只、两只，一对、两对小燕子妙舞轻扬，穿来穿去。瞬间，“唧”的一声，身子似个小黑点窜下来，在明镜般的水面上，横掠着，似乎要跌入水中。可它又轻身一跃，射入云中，这时，水面上撒落一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。 （3）几天后，两只燕子一前一后，绕着房梁飞了几圈，落在瓦片上，歪着头，小黑豆般的眼睛调皮地朝我们滴溜溜乱转，轻声细语地说：“叽咕、叽咕” （4）一只燕子一个夏天能吃50万到100万只害虫。消灭了害虫，保护了庄稼，大地披上绿色的春衣。原来，燕子用汗水打扮春天，保护春天。 （5）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。杜甫绝句 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。白居易钱塘湖春行【解析】7郑振铎 近 远 活泼可爱 勃勃生机【解析】8【解析】9【解析】10（1）sh s （2）qun （3）jun【解析】11聚集 散开 增加 削减光【解析】12亮 光彩夺目 俊俏轻快 蒙蒙 平静 绿色【解析】13（1）B （2）D【解析】14微风 阳光 斜着 掠过 稻田 一转眼 柳树 横掠过 偶尔 波纹 荡漾【解析】15春回大地 春色满园