巧用名言材料增

巧用名言材料 增添作文文采 天府中学 刘映林 老师寄语 学习没有旁观者 我们都是参与者 学生作文 父亲不像母亲那样会直白地表达自己对孩子的爱 当你摔倒时 父亲不会主动地扶起你 他会站在远处默默地看着你 让你自己学着站起来 当你学习受挫时父亲会拍着你的肩膀微笑着说失败无所谓 只为成功做准备 父爱是一种更深层的爱 这并不比母爱少 所以拥有父爱的一生 才是绚烂的一生 原句 拥有音乐的一生 才是绚烂的一生 帕瓦罗蒂 方法一 换词 例句 凡有所学 皆成性格 凡有翅膀 皆成飞翔 练习1 班上有两类同学是幸福的 一类是学的懂得同学 他们不会因完成作业而烦恼 他们能享受学习成功的快乐 另一类是学不懂得同学 与其痛苦学习不如努力享受生活 他们内心更多的是一份坦然 而我介于这两类同学中间 想学却学不懂 就像被悬置在半空中 上不挨天 下不着地 只能 念天地之悠悠 独怆然而涕下 陈子昂 登幽州台 练习2 还记得那次语文课堂 有同学在课堂上吃枣子 我原以为他将死得很惨 于是我神情凝重地在胸前划了一个十字架 没想到老师却提高了声音说枣子 枣子 同学齐答 早生贵子 莫非你有这种想法 众哄然大笑 该同学涨红了脸低头不语 从此不再在语文课堂上吃东西 一篇枯燥的长达500多字的文言 陈涉世家 竟然被他一口气全背完 背到精彩的地方他竟然站在讲台前的凳子上 高声说道 王侯将相宁有种乎 这样才有召力 江山如此多娇 引无数英雄竟折腰 练习3 初三的战争越来越激烈了 原来的领跑者都被无情地甩在了后面 在这场激烈的竞赛中 我总是做追赶者 我要做领跑者 我要加倍努力 迈向高中大门 虽然现在初三这条路满是荆棘 满是压力 让我遍体鳞伤 但我也要勇敢去闯 因为我知道 面对初三如山大的压力 我会坦然地接受地狱般的磨练 我会用我勤奋的双手去弹出生命的绝唱 例文 生活没有旁观者 7字 生活没有旁观者 只有参与者 12字 初三生活没有旁观者 只有热情的参与者 16多姿多彩的初三生活没有旁观者 只有热情的参与者 22字 我们不愿意做多姿多彩的初三生活的冷眼旁观者 我们应积极地做生活的参与者 34字 归纳 方法二 在名言基础上进行扩写或展开 练习 用自己熟悉的一则名言围绕某一主题进行扩写或展开 学生习作 文段一 面对初三压力 佚名说 一百次倒下也要101次地站起来 尼采说 没有礁石的阻挡怎能激起美丽的浪花 泰戈尔说 没有经过地狱的磨练 怎知天堂的美好 没有带血的手指 怎能弹出世间的绝唱 契诃夫说 困难对于人来说 就像是一把打向坯料的锤 打掉的将是脆弱的铁销 锻成将是锋利的钢刀 文段二 尼采说 没有礁石的阻挡 怎能激起美丽的浪花 是的 正因有礁石的阻挡 才会激发我们斗志 这也成就了我们亮丽的人生 就让我们去战胜生活中的一块块礁石 那时 你收获的将是人生的成功 二 名言 没有经历地狱的磨练 怎知天堂的美好 没有带血的手指 怎能弹出世间之绝唱 泰戈尔 学生作文 面对初三如山大的压力 我会坦然地接受地狱般的磨练 我会用我勤奋的双手去弹出生命的绝唱 我希望经过初三的磨练才知高一的美好 经过文言的背诵才知考试的重要 归纳小结 方法三 把把名言变成自己作文上的语言 名言改写 练习 我们认识才短短两年 原来我认为在这个复杂的初中 我不能碰到像娇一样的知心死党 没想到竟遇见了你 那我们这种关系是不是存了几万年才换来的呢 如果是 我觉得值 名言 佛曰 前世间五百次回眸 才换来今生的擦肩而过 文段 行走在初三的路上 我不管前路是 冰塞川 还是 雪满山 我都将踏着坚实的脚步一路向前 小结 方法四 截取文句练习 初一 初二 数风流时代还看初三 五多学科的穿插 例文 从来没有像现在这么用功过 从来没有像现在这么渴望过 当我还没有步入初三的时候 我用