动量和动量定理导学案.doc

高二物理组导学练 编号：16.2动量和动量定理编写人：孟祥文 张幸娟 审核人:李振虎 2011-4-13教学目标（一）知识与技能1理解动量和动量变化量及冲量的矢量性2理解动量定理的确切含义和表达式，知道动量定理适用于变力。3会用动量定理解释有关物理现象，并能掌握一维情况下的计算问题。（二）过程与方法运用牛顿运动定律和运动学公式推导出动量定理表达式。（三）情感、态度与价值观通过运用所学知识推导新的规律，培养学生学习的兴趣。激发学生探索新知识的欲望。教学重点：理解动量定理的确切含义和表达式教学难点：会用动量定理解释有关物理现象，并能掌握一维情况下的计算问题来源:学&科&网教学方法：教师启发、引导，学生讨论、交流。来源:Z_xx_k.Com教学用具：生鸡蛋、铺有较厚的海绵垫的碗、细线、金属小球、橡皮筋、铁架台等课时安排：1 课时高考资源网()来源：高考资源网版权所有：高考资源网(www.k s 5 )教学过程来源:Zxxk.Com（一）引入新课上节课的探究使我们看到，不论哪一种形式的碰撞，碰撞前后它们m的矢量和总保持不变，因此mv很可能具有特别的物理意义，那么mv在物理中有什么意义？（二）进行新课自主探究一：阅读课本第6-7页，完成以下问题。一动量1、概念：在物理学中，物体的 和 的乘积叫做动量。2、定义式： 3、单位： 4、对动量的理解：（1）矢量性：（2）瞬时性：（3）相对性：二、动量的变化量1.定义：物体的 与 之矢量差叫做物体动量的变化.2.表达式： 3.矢量性：动量的变化等于末状态动量减初状态的动量，注意提前规定正方向，p的方向与v的方向 .4.动量的变化也叫动量的增量或动量的改变量例1、一个质量是0.1kg的钢球，以6m/s的速度水平向右运动，碰到一个坚硬物后被弹回,沿着同一直线以6m/s的速度水平向左运动（如图），碰撞前后钢球的动量各是多少？碰撞前后钢球的动量变化了多少？练习1、通过解答以下三个小题，思考动量与动能的区别。（1）质量为2 kg的物体，速度由3 ms增大为6ms，它的动量和动能各增大为原来的几倍?（2）质量为2kg的物体，速度由向东的3 ms变为向西的3ms，它的动量和动能是否变化了?如果变化了，变化量各是多少?（3）A物体质量是2kg，速度是3m/s，方向向东，B物体质量是3kg，速度是4m/s，方向向西。它们的动量之和是多少?动能之和是多少?总结：1.动量和动能都是 量（填“状态量”或“过程量”）2.动量是 量，动能是 量(标量或矢量)3.动量发生变化时，动能 发生变化，动能发生变化时，动量 发生变化（填一定或不一定）4.二者的定量关系：思考讨论：以下几种运动的动量变化情况（即动量大小，方向的变化情况）。1. 物体做匀速直线运动2. 物体做自由落体运动3物体做平抛运动4. 物体做匀速圆周运动在日常生活中，有不少这样的事例：跳远时要跳在沙坑里；跳高时在下落处要放海绵垫子；从高处往下跳，落地后双腿往往要弯曲；轮船边缘及轮渡的码头上都装有橡皮轮胎，汽车安装有安全气囊等，这样做的目的是为了什么呢？而在某些情况下，我们又不希望这样，比如用铁锤钉钉子而不用橡皮锤。这些现象中的原因是什么呢？接下来我们来探究其中的奥秘。合作探究二：阅读课本第711页，完成以下几个问题三、冲量、动量定理推导：用动量概念表示牛顿第二定律设一个物体质量为m ，在恒力F 作用下，在时刻t 物体的速度为v ，经过一段时间 ，在时刻t 物体的速度为v ，尝试由F=ma和运动学知识推导出力和动量变化的关系？vv Fmtt请结合课本，根据以上推论完成以下内容：1、冲量： _ _与_的乘积叫冲量。公式：I=_。单位：_。它反映了力的作用对_的积累效果。方向：冲量是矢量，恒力冲量的方向与力的方向_。2、动量定理：物体在一个过程始末的_等于它在这个过程中所受力的_。公式：F=_或_=I说明：1、F指合外力2、注意表达式中物理量的方向性3、当力是变力时，F合指变力在作用时间内的平均作用力四、动量定理的应用:例2：一个质量m=10kg的物体，以v=10m/s的速度做直线运动，受到一个反向作用力F，经过4s，速度变为反向2m/s。这个力多大？例3.如图所示，固定的光滑斜面倾角为质量为m的物体由静止开始从斜面顶端滑到底端，所用时间为t在这一过程中正确的是( )A所受支持力的冲量为O B合力的冲量大小为 C所受重力的冲量大小为 D动量的变化量大小为练习2.若上述物体是一鸡蛋m=0.05Kg， h=0.8m，在下列两种情况下，求鸡蛋所受到的平均冲力？(1)、鸡蛋落在硬面上，与硬面作用时间为t=0.01s ，则鸡蛋所受到的平均冲力？（2）、鸡蛋落在软垫上，与软垫作用时间为t =1 s，则鸡蛋所受到的平均冲力？练习3：鸡蛋落在软垫上不易碎的原因是：（ ）A、减小了鸡蛋的动量 B、减小了鸡蛋的动量变化 C、减小了对鸡蛋的冲量 D、延长了鸡蛋与接触面的作用时间，从而减小了对鸡蛋的冲力发挥想象：联想你的所见所闻，举出生活中与动量定理有关的例子思考讨论：冲量、动量、动量变化量的关系自我检测：1下列说法正确的是（ ）A动量的方向一定跟物体的速度方向相同，且动量大的物体其速度一定大B冲量的方向一定跟对应的作用力方向相同，且冲量大对应的作用力一定大C物体受到的冲量方向与物体末动量的方向不一定相同D合外力的冲量为零，则物体所受各力的冲量均为零2、关于物体所受冲量跟其受力情况和运动的关系，下列说法正确的是 （ ）A物体受到的冲量越大，它的动量变化一定越快B物体受到的冲量越大，它的动量变化一定越大C物体受到的冲量越大，它受到的合外力一定越大D物体受到的冲量越大，它的速度变化一定越快3、下列说法正确的是 （ ）A根据F=P/t 可把牛顿第二定律表述为：物体动量的变化率等于它所受的力B力与力的作用时间的乘积叫做力的冲量，它反映了力的作用对单间的累积效应，是一个标量C动量定理的物理实质与牛顿第二定律是相同的，但有时用起来更方便D易碎品运输时要用柔软材料包装，船舷常悬挂旧轮胎，都是为了延长作用时间以减小作用为4.下面的说法正确的是（ ）A物体运动的方向就是它的动量的方向B如果物体的速度发生变化，则可以肯定它受到的合外力的冲量不为零C如果合外力对物体的冲量不为零，则合外力一定使物体的动能增大D作用在物体上的合外力冲量不一定能改变物体速度的大小5.质量为1kg的物体从离地面5m高处自由下落。与地面碰撞后。上升的最大高度为3.2m，设球与地面作用时间为0.2s，则小球对地面的平均冲力为(g=10m/s2（ ）A90N B80N C110N D100N6、蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并