北京市广渠门中学九年级(上)第二次月考物理试卷.doc

菁优网2012-2013学年北京市广渠门中学九年级（上）第二次月考物理试卷一、单项选择题（122=24分）1（2分）（2009怀柔区二模）历史上第一位用实验方法测出大气压强数值的科学家是（）A牛顿B托里拆利C阿基米德D伽利略2（2分）如图所示的四种工具中，属于费力杠杆的是（）A 起子B 道钉撬C 镊子D 钢丝钳3（2分）（2012东城区二模）图中，采用增大受力面积的方法减小压强的实例是（）A盲道上有凸起圆点B载重挂车有很多车轮C注射器的针头很尖D菜刀刃很锋利4（2分）（2010怀柔区二模）连通器在日常生产和生活中有着广泛的应用，在如图所举的事例中，不是利用连通器原理工作的是（）A茶壶B锅炉水位计C船闸D 活塞式抽水机5（2分）杠杆平衡时，动力与阻力之比是3：5，动力臂与阻力臂之比是（）A3：5B5：3C3：8D8：36（2分）一名伞兵重力为600N，他随身所带的全部装备（包括降落伞和武器）总重为200N，当他匀速竖直下降时，他所受的空气阻力是（）A800NB600NC400ND0N7（2分）（2007永州）如图所示，体积相同的甲、乙、丙三个物体浸没在水中甲上浮、乙悬浮、丙下沉，在甲露出水面之前，关于它们所受浮力的说法正确的是（）A甲受到的浮力大B乙受到的浮力大C丙受到的浮力大D甲、乙、丙受到的浮力一样大8（2分）如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向（见图中虚线）截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比（）A对地面的压力不变B对地面的压强不变C砖受到地面的支持力不变D砖的密度减少一半9（2分）某人用力推置于水平地面的一只箱子，但箱子没有动，这是因为（）A推力小于地面给箱子的摩擦力B箱子惯性太大了C箱子受地球引力大于推力D推力与地面给箱子的摩擦力相互平衡10（2分）关于大气压，下列说法正确的是（）A大气压的值是固定不变的B大气压随海拔高度的增加而增大C一个标准大气压能支持大约10.3m高的水柱D做托里拆利实验时，玻璃管的粗细不同，测出大气压的值也不同11（2分）（2005毕节地区）如图所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平设液体对两试管底的压强分别为p甲和p乙，则（）Ap甲p乙Bp甲=p乙Cp甲p乙D条件不足，无法判断12（2分）一个边长为a的立方体铁块从如图所示的实线位置（此时该立方体的下表面恰与水面齐平）下降至图中的虚线位置，则选项图中能正确反映铁块所受水的浮力F的大小和铁块下表面在水中的深度关系的图象是（）ABCD二、多项选择（34=12分）（错选不得分）13（3分）（2008济宁）图中的几幅图片展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛的场面下面是李明对该比赛情景的分析，其中不正确的是（）A踢出去的足球在空中仍然受到重力和脚的踢力B投篮时，篮球脱手后在空中下降的过程中，福娃对篮球不再做功C击出的羽毛球能在空中继续飞行，是由于羽毛球具有惯性D用桨向后划水，皮划艇会前进，这是由于力的作用是相互的14（3分）（2004河北）下列说法正确的是（）A静止的物体，如果受到推力的作用，它的运动状态一定发生改变B两个力大小相等、方向相反且作用在一条直线上，这两个力可能是平衡力C如果作用在物体上的两个力的三要素都相同，这两个力可能是平衡力D做匀速直线运动的物体只受到一对平衡力的作用，如果突然失去其中一个力，则该物体可能不再做直线运动15（3分）如图，物体匀速运动，在拉力F=60N的作用下，前进了2m，则（）A摩擦力是180NB自由端移动了6mC摩擦力是60ND自由端移动了2m16（3分）用一个量筒、水、一根细针做实验来直接或间接测与木块有关的某些物理量，下列说法中正确的是（）A可以测木块的体积B可以测木块所受压强C可以测木块浸没在水中时的浮力D只能测木块的体积其它都不能测量三、填空题（每空2分，共14分）17（2分）（2007昌平区一模）如图所示甲、乙、丙三幅图均表示了力的作用效果，其中有一幅图与其他两幅图表示的不同，这幅图表示的力的作用效果是_18（2分）作用在一个物体上的两个方向相反的力，并且这两个力在同一条直线上，F1为3N，合力5N，则F2的大小是_19（4分）一艘小船船底离水面0.5m，水对船底的压强为_Pa；若船底有一面积为2cm2的小洞被一木塞堵住，水对该木塞的压力为_N（g=10N/kg）20（4分）如图，物体G重200N，人拉绳子的力F是_N，若人重400N，则人对地面的压力是_N（动滑轮重不计）21（2分）甲是一个长方形重物它静止在水平地面上时，对地面的压强是6104Pa；将它挂在图所示的杠杆左端A点，一个人在杠杆的右端O点20cm的B点，通过滑环对杠杆施加向下的拉力，使杠杆在水平位置静止时，甲对地面的压强减小了4104Pa这人的拉力是_N（已知：OA=OB，G甲=150N）四、作图与实验题（每空1分，每图2分，共34分）22（1分）如图，用刻度尺测量木块的长度，则测量值为_cm23（2分）重为300N的小车静止在水平地面上，在图中画出它所受重力的示意图24（2分）（2009延庆县一模）在右中画出力F对支点O的力臂L25（2分）（2013淮安模拟）在图中画出滑轮组最省力的绕线方式26（1分）如图弹簧测力计的示数是_N27（1分）（2009门头沟区一模）如图所示把一个乒乓球放在倒置的漏斗中间，向漏斗口吹气，乒乓球会贴在漏斗上掉不下来，这是因为乒乓球上部空气流速越快，压强_的缘故（选填：“越大”或“越小”）28（1分）（2007朝阳区二模）如图所示的均匀杠杆，相邻刻度线之间的距离都是相等的使杠杆在水平位置平衡后，在杠杆的A刻线处挂2个钩码为了使杠杆在水平位置重新平衡，那么应该在B刻线处挂_个钩码（每个钩码的质量都相等）29（1分）在做托里拆利实验时，玻璃管倾斜，如图所示，当时的大气压为_Pa30（1分）（2011房山区二模）某同学在探究重力大小与质量的关系时，他把不同质量的砝码挂在弹簧测力计下，分别测出它们所受重力并记录在下表中，根据表格数据归纳出物体所受重力大小与其质量的关系是_实验次数123456钩码的质量/kg0.00.250.3钩码受到的重力/N0.490.981.471.962.452.9431（2分）如图所示，让小车自斜面同一高度由静止开始滑下，记下小车在不同的材料表面水平运动的距离（见表）分析实验数据并推力可得到的正确结论是：_，若小车在光滑的水平面上运动，小车的速度将_，永远运动下去（填变化）水平部分材料小车运动的路程/m毛巾0.28棉布0.44木板0.8532（3分）在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学做了如图所示的三个实验，通过观察三次实验时的_，显示压力作用的效果比较_两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；比较_两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显33（2分）同学们在实验室进行“探究杠杆的平衡条件”的实验所用杠杆上相邻刻线间距均为5cm，实验中使用的钩码每个重0.5N（1）实验前，小宏发现杠杆如图甲所示，左端偏高，右端偏低他应将平衡螺母向_调节，使杠杆水平平衡后再进行实验（2）图乙是小宏某次实验的情景，请你把弹簧测力计的示数填入表中（3）本次实验数据不符合杠杆平衡条件，出现问题的原因是_实验序号动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cmM201.51034（3分）如图甲所示是小磊测动滑轮的机械效率的示意图他用弹簧测力计拉动绳子的自由端，将质量为200g的钩码从A位置匀速提升到B位置，同时弹簧测力计从图中的A位置匀速竖直上升到B位置，在这个过程中，弹簧测力计对绳的拉力为F，弹簧测力计的示数如图乙所示请你根据小磊做的实验完成下列问题：（1）弹簧测力计的示数是_N；（2）钩码上升的距离是_cm；（3）拉力F做的功是_J35（3分）（2009南京二模）如图是小鹏在使用同一支压强计探究液体内部压强过程中的一个情景请你仔细观察，然后回答下列问题：（1）甲、乙两次测得的压强哪次大？（2）你是根据什么现象作出的判断？（3）如果A、B两烧杯中的液体都是水，根据实验，可以得到什么规律？36（3分）如图所示，在同一水平桌面上，有长方形的木块和铁块各一个现在想探究木块和铁块谁的下表面更粗糙，请你只用一个弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想写出实验步骤及实验分析与结论37（6分）（2011顺义区一模）实验桌上提供了6个50g的钩码，05N的弹簧测力计一个，适量的水和满足实验要求的量筒请你利用提供的实验器材，设计实验证明：水对物体的浮力与物体排开水的体积成正比写出实验步骤并设计实验数据的记录表格五、计算题（16分）38（2分）某拦河大坝高90m，水深70m，求：水底处的压强是多少？（取g=10N/kg）39（3分）重100N的长方体放在水平地面上，与地面的接触面积为0.1m2，现用一个大小为20N的力竖直向下作用在物体中央，则物体对地面的压力多大？物体对地面的压强多大？40（5分）弹簧测力计下吊着一重为1.5N的石块，当石块全部浸入水中时，弹簧测力计的示数为1N求：（1）石块受到的浮力；（2）石块的体积；（3）石块的密度41（6分）如图所示，体重为510N的人，用滑轮组拉重500N的物体沿水平方向匀速运动运动中物体受到地面的摩擦阻力为200N动滑轮重为20N（不计绳重和摩擦，地面上的定滑轮与物体A相连的绳子沿水平方向，地面上的定滑轮与动滑轮相连的绳子沿竖直方向，（人对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在一直线上，）求：（1）绳子自由端受到的拉力大小；（2）人对地面的压力；（3）若人两直脚与地面的接触面积是200cm2，求：人拉物体时对水平地面的压强2012-2013学年北京市广渠门中学九年级（上）第二次月考物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（122=24分）1（2分）（2009怀柔区二模）历史上第一位用实验方法测出大气压强数值的科学家是（）A牛顿B托里拆利C阿基米德D伽利略考点：物理常识菁优网版权所有专题：气体的压强、流体压强与流速的关系分析：根据对初中物理中几位重大贡献的科学家的认识写出答案解答：解：A、牛顿发现了运动三大定律；B、托里拆利第一个测出了大气压的值；C、阿基米德得出了浮力定律，即阿基米德原理；D、伽利略用实验证实了日心说故选B点评：学生要想解决此题需要对科学家牛顿、焦耳、伽利略、阿基米德、帕斯卡和托里拆利等科学家的贡献有所了解和掌握2（2分）如图所示的四种工具中，属于费力杠杆的是（）A 起子B 道钉撬C 镊子D 钢丝钳考点：杠杆的分类菁优网版权所有专题：简单机械分析：结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆解答：解：A、起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；B、道钉撬在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；C、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；D、钢丝钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆故选：C点评：杠杆的分类主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂3（2分）（2012东城区二模）图中，采用增大受力面积的方法减小压强的实例是（）A盲道上有凸起圆点B载重挂车有很多车轮C注射器的针头很尖D菜刀刃很锋利考点：减小压强的方法及其应用菁优网版权所有专题：应用题；压强、液体的压强分析：增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强；减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强解答：解：A、盲道有凸棱是在压力一定时，减小受力面积增大压强，使盲人更好的感觉到路，不符合题意；B、载重挂车有很多车轮，是在压力一定时，增大受力面积来减小车对路面的压强，保护路面，符合题意；C、注射器的针头很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，容易扎进去，不符合题意；D、刀刃磨得锋利，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故本选项不符合题意；故选B点评：本题考查了增大和减小压强的方法，会利用控制变量法来分析是关键，本题体现了物理和生活的密切关系4（2分）（2010怀柔区二模）连通器在日常生产和生活中有着广泛的应用，在如图所举的事例中，不是利用连通器原理工作的是（）A茶壶B锅炉水位计C船闸D 活塞式抽水机考点：连通器原理菁优网版权所有专题：压强、液体的压强分析：连通器：上端开口下端连通的容器连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的解答：解：A、茶壶是利用连通器的原理制成的，本选项不符合题意；B、锅炉水位计是利用连通器的原理制成的，本选项不符合题意；C、船闸也是利用连通器的原理工作的，本选项不符合题意；D、活塞式抽水机是利用大气压来工作的，本选项符合题意故选D点评：此题考查的是连通器在生活中的应用这就要求我们平时要多观察、多思考5（2分）杠杆平衡时，动力与阻力之比是3：5，动力臂与阻力臂之比是（）A3：5B5：3C3：8D8：3考点：杠杆的平衡条件菁优网版权所有专题：简单机械分析：根据杠杆的平衡条件的变形公式即可求出动力臂和阻力臂之比解答：解：由杠杆的平衡条件是F1L1=F2L2可得，=5：3故选B点评：本题考查杠杆平衡条件的应用，属于基础题6（2分）一名伞兵重力为600N，他随身所带的全部装备（包括降落伞和武器）总重为200N，当他匀速竖直下降时，他所受的空气阻力是（）A800NB600NC400ND0N考点：力与运动的关系菁优网版权所有专题：运动和力分析：已知伞兵的总质量，根据G=mg求出重力以及伞兵和装备的总重力然后根据匀速下落，则受到的重力和空气阻力是一对平衡力（平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上）解答：解：伞兵和装备的总重力为：G总=600N+200N=800N当他匀速下落时，受到重力和空气阻力的作用，这两个力是平衡力，大小相等，方向相反，所以受到的空气阻力为：f=G总=800N故选A点评：本题考查了重力的计算以及二力平衡条件的应用属于基础题考查范围，因此基础知识的掌握很重要7（2分）（2007永州）如图所示，体积相同的甲、乙、丙三个物体浸没在水中甲上浮、乙悬浮、丙下沉，在甲露出水面之前，关于它们所受浮力的说法正确的是（）A甲受到的浮力大B乙受到的浮力大C丙受到的浮力大D甲、乙、丙受到的浮力一样大考点：物体的浮沉条件及其应用；重力的计算菁优网版权所有专题：压轴题；推理法分析：知道体积相同，根据阿基米德原理和物体的浮沉条件得出甲乙丙三物体受到的浮力关系解答：解：甲、乙、丙三个物体浸没在水中，并V甲=V乙=V丙，根据F浮=V排g，F甲浮=F乙浮=F丙浮，故选D点评：本题考查了学生对重力公式、物体浮沉条件的掌握和运用，利用好质量相等、重力相等是关键8（2分）如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向（见图中虚线）截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比（）A对地面的压力不变B对地面的压强不变C砖受到地面的支持力不变D砖的密度减少一半考点：压强大小比较菁优网版权所有专题：应用题；压强、液体的压强分析：根据压强公式和密度的特性可直接进行判断解答：解：根据压强公式p=可知，沿竖直方向（见图中虚线）截去一半，即其对地面的压力和受力面积均减小了一半，所以剩下的半块砖与原来整块砖相比对地面的压强不变所以选项A、C错误，B正确而密度是物质本身的一种属性，砖这种物质没变，其密度就不会改变，所以选项D错误故选B点评：此题主要考查学生对压强大小比较、密度及其特性的理解和掌握9（2分）某人用力推置于水平地面的一只箱子，但箱子没有动，这是因为（）A推力小于地面给箱子的摩擦力B箱子惯性太大了C箱子受地球引力大于推力D推力与地面给箱子的摩擦力相互平衡考点：二力平衡条件的应用；平衡力的辨别菁优网版权所有分析：平衡状态指的是静止状态或匀速直线运动状态，处于平衡状态的物体所受的力是平衡力解答：解：A、如果推力小于箱子受到的摩擦力，则箱子受到的力就不平衡，合力不为零，物体的运动状态就会发生改变，不会处于静止状态，与题意不符故A错误B、惯性是保持物体原来运动状态不变的性质，惯性大小受质量影响，与物体的运动状态无关，故B说法错误C、箱子受地球引力就是箱子的重力，方向是竖直向下，而推力是在水平方向上，这两个力没什么关系，故C说法错误D、正是由于推力与箱子受到的摩擦力是一对平衡力，在这个平衡力的作用下，箱子才处于静止状态故选D点评：本题考查的是对二力平衡条件的理解和应用，在分析时，要注意明确物体所处的平衡状态的判断，然后根据二力平衡的条件进行分析10（2分）关于大气压，下列说法正确的是（）A大气压的值是固定不变的B大气压随海拔高度的增加而增大C一个标准大气压能支持大约10.3m高的水柱D做托里拆利实验时，玻璃管的粗细不同，测出大气压的值也不同考点：大气压强与高度的关系；大气压强的测量方法菁优网版权所有专题：气体的压强、流体压强与流速的关系分析：A、大气压跟海拔、季节、天气有关B、在相同条件下，海拔越高，大气压越低C、大气压的值是1.01105Pa，大气压能支持76cm的水银柱，能支持10.3m的水柱D、托里拆利实验中玻璃管的粗细、水银多少、是否倾斜都不影响大气压的值解答：解：A、大气压的值随季节、天气、海拔的变化而变化，故A错不符合题意B、大气压随海拔高度的增加而减小，故B错不符合题意C、大气压的值是1.01105Pa，大气压支持的水柱为：h=10.3m，故C正确D、做托里拆利实验时，玻璃管的粗细不同，测出大气压的值是相同的玻璃管的粗细、长短、水银多少、是否倾斜都不影响大气压的值故D错不符合题意故选C点评：托里拆利实验中，玻璃管的粗细、水银多少、是否倾斜都不影响大气压的值要知道大气压跟海拔高度、季节、天气有关11（2分）（2005毕节地区）如图所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平设液体对两试管底的压强分别为p甲和p乙，则（）Ap甲p乙Bp甲=p乙Cp甲p乙D条件不足，无法判断考点：液体压强计算公式的应用；压强大小比较菁优网版权所有专题：压轴题分析：（1）液体压强的计算公式P=gh，h指的是该液面到自由液面的垂直距离（2）密度的计算公式=解答：解：由题意可知两管中所装的液体质量是相等的m甲=m乙，乙管是倾斜的，由此可知乙管中所装的液体体积比较大即V甲V乙，根据密度的计算公式可知甲乙再根据液体压强的计算公式P=gh，液体的深度是一定的，甲乙所以P甲P乙故选C点评：此题是液体密度与液体压强结合在一起的综合题12（2分）一个边长为a的立方体铁块从如图所示的实线位置（此时该立方体的下表面恰与水面齐平）下降至图中的虚线位置，则选项图中能正确反映铁块所受水的浮力F的大小和铁块下表面在水中的深度关系的图象是（）ABCD考点：阿基米德原理菁优网版权所有专题：应用题；图析法；浮力分析：根据公式F浮=gV排可知，物体排开水的体积越大，受到的浮力越大，完全浸没后物体排开水的体积不再变化，所受浮力不再变化解答：解：铁块在没有完全浸没时，根据公式F浮=gV排可知，物体所受浮力随浸没深度的增加而增大，因为浸没的深度越大，排开水的体积越大；当完全浸没后，排开水的体积不再变化，不管浸入多深，所受浮力将不再改变故选B点评：本题考查浮力大小与物体浸入深度的关系，关键知道完全浸没前和完全浸没后的区别，还要知道影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积二、多项选择（34=12分）（错选不得分）13（3分）（2008济宁）图中的几幅图片展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛的场面下面是李明对该比赛情景的分析，其中不正确的是（）A踢出去的足球在空中仍然受到重力和脚的踢力B投篮时，篮球脱手后在空中下降的过程中，福娃对篮球不再做功C击出的羽毛球能在空中继续飞行，是由于羽毛球具有惯性D用桨向后划水，皮划艇会前进，这是由于力的作用是相互的考点：力作用的相互性；力的概念；惯性；力是否做功的判断菁优网版权所有专题：学科综合题分析：A、力是物体对物体的作用，判断足球在空中还受不受重力和脚的踢力，就看足球在空中与地球和脚之间是否还有作用；B、做功包括两个必要的因素：一个是作用在物体上的力，另一个是物体在力的方向上移动的距离，二者缺一不可；C、一切物体都有保持原有运动状态的特性；D、物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体有力的作用，同时这个物体一定会受到后者对它的反作用力解答：解：A、脚踢足球，当脚和足球接触时，此时脚会对足球有一个力的作用，足球在这个力的作用下由静止变为运动，而当足球离开脚以后，脚和足球之间的作用就会消失，所以踢出去的足球就不再受到脚的踢力；重力是地球附近的物体由于地球的吸引而受到的力，物体间的引力是不需要接触仍能产生的，所以在空中运动的足球仍然会受到重力作用，正是由于足球始终受到重力作用，所以足球最终会落到地面选项A是错误的； B、篮球脱手后，篮球就不再受到福娃的作用力，所以此时福娃不再对篮球做功选项B是正确的； C、击出的羽毛球能在空中继续飞行，是由于羽毛球具有惯性，羽毛球还将保持原来的运动状态选项C是正确的； D、用桨向后划水，桨对水有一个向后的作用力，由于物体间力的作用是相互的，水对桨会有一个向前的反作用力，使皮划艇前进选项D是正确的故选 A点评：本题考查了学生根据现象结合力学知识进行分析判断的能力，题中所涉及的几个力学知识是历年中考的热点，一定要掌握和理解14（3分）（2004河北）下列说法正确的是（）A静止的物体，如果受到推力的作用，它的运动状态一定发生改变B两个力大小相等、方向相反且作用在一条直线上，这两个力可能是平衡力C如果作用在物体上的两个力的三要素都相同，这两个力可能是平衡力D做匀速直线运动的物体只受到一对平衡力的作用，如果突然失去其中一个力，则该物体可能不再做直线运动考点：力的作用效果；平衡力的辨别菁优网版权所有专题：压轴题分析：A、静止的物体受到推力的同时，物体可能会保持静止（推力等于静摩擦力，受到一对平衡力的作用，平衡力不改变运动状态）；物体可能由静止变为运动（推力大于摩擦力）；B、二力平衡的条件是作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上；C、力的三要素指的是：力的大小、力的方向、力的作用点；D、物体受到的平衡力和物体的运动方向在一条直线上，物体失去其中一个力，物体依然做直线运动；若物体受到的平衡力和物体的运动方向不在一条直线上，物体失去其中一个力，物体就会变为曲线运动，可以举个实例来说明解答：解：A、静止的物体受到推力的作用，它的运动状态不一定改变，所以A是错误的；B、两个力大小相等、方向相反且作用在一条直线上，若这两个力作用在同一物体上，这两个力就是平衡力，所以B是正确的；C、如果作用在物体上的两个力的三要素：大小、方向、作用点都相同，这两个力一定不是平衡力，所以C是错误的；D、若物体受到一对竖直方向上的平衡力重力和支持力，而物体在水平方向上运动，若失去了支持力，物体由于惯性向前运动，由于受到竖直向下的重力向下运动，物体就会变为曲线运动，所以D是正确的故选B、D点评：二力平衡是初中物理力学中的难点，也是重点，需要掌握；此题的难点是选项D的判断，对于这类题，我们可以举出实例来判断15（3分）如图，物体匀速运动，在拉力F=60N的作用下，前进了2m，则（）A摩擦力是180NB自由端移动了6mC摩擦力是60ND自由端移动了2m考点：滑轮组绳子拉力的计算菁优网版权所有专题：简单机械分析：由图可知，拉力是摩擦力的，然后根据关系求出摩擦力和自由端移动的距离解答：解：由图知摩擦力是拉力的；则摩擦力时f=3F=360N=180N；绳子自由端移动的距离为：s=3s物=32m=6m；故选：AB点评：做题的关键在于通过分析滑轮组的特点，搞清力与距离的对应关系，否则还是比较容易出错的16（3分）用一个量筒、水、一根细针做实验来直接或间接测与木块有关的某些物理量，下列说法中正确的是（）A可以测木块的体积B可以测木块所受压强C可以测木块浸没在水中时的浮力D只能测木块的体积其它都不能测量考点：阿基米德原理菁优网版权所有专题：应用题；浮力分析：要想知道木块的密度，需要测出木块的质量和体积；木块完全进入水中可得出木块的体积，木块漂在水面时可测出排开水的体积，根据阿基米德原理F浮=G排求出木块漂浮时受到的浮力，而浮力等于木块的重力，再由G=mg可以求出木块的质量，最后由=即可求出木块的密度解答：解：实验步骤：（1）在量筒中加入适量的水，读出体积V1（2）木块漂浮在水面上，读出体积V2（3）把木块用针完全压入水中，读出体积V3木块排开水的体积V排=V2V1，根据F浮=gV排=g（V2V1）=G，m=（V2V1），木块的体积V=V3V1，木块的密度再根据=，因此木块的体积、受的浮力、质量和密度都能测出来，故AC正确，BD错误故选AC点评：该题考查了利用量筒测量固体密度的一种方法，而且固体的密度还小于水的密度，是借助浮力求出固体的质量，难度较大，容易出错三、填空题（每空2分，共14分）17（2分）（2007昌平区一模）如图所示甲、乙、丙三幅图均表示了力的作用效果，其中有一幅图与其他两幅图表示的不同，这幅图表示的力的作用效果是乙考点：力的作用效果菁优网版权所有专题：应用题分析：力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态，据此分析各图，找出答案解答：解：甲、拉力使弹簧变长，力使物体发生了形变乙、踢球时改变了球的运动状态，力能使物体的运动状态发生改变丙、压跳板使跳板弯曲，力使物体发生形变故答案为：乙点评：这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态18（2分）作用在一个物体上的两个方向相反的力，并且这两个力在同一条直线上，F1为3N，合力5N，则F2的大小是8N考点：力的合成与应用菁优网版权所有专题：运动和力分析：根据同一直线上力的合成方法，分析解答解答：解：F1=3N，F=5N，这两个力在同一条直线上；这两个力方向相反，因此：F=F2F1，F2=F+F1=5N+3N=8N故答案为：8N点评：本题考查同一直线上二力的合成，属于基础题19（4分）一艘小船船底离水面0.5m，水对船底的压强为5103Pa；若船底有一面积为2cm2的小洞被一木塞堵住，水对该木塞的压力为1N（g=10N/kg）考点：液体的压强的计算；压力及重力与压力的区别菁优网版权所有专题：压强、液体的压强分析：知道水深和水的密度，利用液体压强公式求水对船底的压强；又知道受力面积，利用压强定义式求水对木塞的压力解答：解：水对船底的压强：p=gh=1.0103kg/m310N/kg0.5m=5103Pa；由p=可得，水对木塞的压力：F=pS=5103Pa2104m2=1N故答案为：5103；1点评：此题考查的是液体压强和液体产生压力的计算方法，要注意顺序（先压强、后压力）和单位统一（1cm2=1104m2）20（4分）如图，物体G重200N，人拉绳子的力F是100N，若人重400N，则人对地面的压力是300N（动滑轮重不计）考点：滑轮组绳子拉力的计算；压力及重力与压力的区别菁优网版权所有专题：压强、液体的压强；简单机械分析：分析图中有几段绳子承担物重，然后根据绳子的段数和物重之间的关系求解；人对地面的压力等于重力减去绳子向上的拉力解答：解：由图知两断绳子承担物重，则拉力是物重的二分之一；则绳端拉力为：F=G=200N=100N；人对地面的压力是：F压=GF=400N100N=300N；故答案为：100N；300N点评：解决此类题目要结合定滑轮和动滑轮的定义及其工作特点进行分析解答21（2分）甲是一个长方形重物它静止在水平地面上时，对地面的压强是6104Pa；将它挂在图所示的杠杆左端A点，一个人在杠杆的右端O点20cm的B点，通过滑环对杠杆施加向下的拉力，使杠杆在水平位置静止时，甲对地面的压强减小了4104Pa这人的拉力是50N（已知：OA=OB，G甲=150N）考点：杠杆的平衡条件菁优网版权所有专题：简单机械分析：物体甲静止在水平地面上，先根据压强的变形公式求出甲与地面的接触面积，然后根据压强公式和力的合成求出甲对A的拉力，最后根据杠杆平衡的条件求出人施加的动力解答：解：（1）物体甲静止在水平地面上：F=G甲=150N，由p=得：S=2.5103m2；（2）杠杆在水平位置静止时，甲对A的拉力：F=GF支=150N4104Pa2.5103m2=50N；由F拉LOB=FLOA可得，F拉=F=50N故答案为：50点评：本题考查了压强的计算、杠杆的平衡条件、物体受力的分析，要求灵活运用所学公式，利用好两次杠杆平衡是关键四、作图与实验题（每空1分，每图2分，共34分）22（1分）如图，用刻度尺测量木块的长度，则测量值为1.15cm考点：长度的测量菁优网版权所有专题：长度、时间、速度分析：刻度尺的使用要首先观察它的量程和分度值起始端没从0开始，把1.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去1.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位解答：解：图中刻度尺的分度值为1mm，起始端刻度为3.00cm，末端刻度值为4.15cm，因此该物体的长度L=4.15cm3.00cm=1.15cm故答案为：1.15点评：刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值读数时视线与刻度垂直刻度尺要注意估读到分度值的下一位数23（2分）重为300N的小车静止在水平地面上，在图中画出它所受重力的示意图考点：重力示意图菁优网版权所有专题：作图题；重力、弹力、摩擦力分析：重力是物体受到的力，因此根据规则物体的重心在物体的几何中心，重力的方向总是竖直向下的，过物体的重心表示出重力的方向即可解答：解：重力的方向竖直向下，作用点在物体的重心，大小为G=300N，如图所示点评：作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点24（2分）（2009延庆县一模）在右中画出力F对支点O的力臂L考点：力臂的画法菁优网版权所有专题：作图题分析：要解决此题，需要掌握力臂的概念，知道力臂是从支点到力的作用线的距离由支点向力的作用线做垂线，垂线段的长度即为力臂解答：解：首先沿力F的方向作出F的作用线，由支点O向F的作用线做垂线，垂线段的长度为F的力臂如图所示点评：此题主要考查了有关力臂的画法，首先要掌握力臂的概念，找出支点和力的作用线从而正确地画出力臂25（2分）（2013淮安模拟）在图中画出滑轮组最省力的绕线方式考点：滑轮组的设计与组装菁优网版权所有专题：作图题分析：首先要会组装滑轮组知道承担物重的绳子段数越多越省力在此题中，画出滑轮组最省力的绕线方式，所以要从动滑轮绕起解答：解：要使滑轮组最省力，需要承担物重的绳子段数最多，所以要从动滑轮绕起故答案为：点评：此题考查了滑轮组的组装滑轮组的组装有两种方法，从定滑轮绕起或从动滑轮绕起从动滑轮开始绕，承担物重的绳子段数多26（1分）如图弹簧测力计的示数是3N考点：弹簧测力计的使用与读数菁优网版权所有专题：重力、弹力、摩擦力分析：首先确定测力计的分度值，然后根据分度值和指针所指位置读数解答：解：该测力计量程为5N，分度值为0.2N，指针正好指在3N的位置上，应读3N故答案为：3点评：测力计读数要先看量程和分度值，然后根据指针位置读数27（1分）（2009门头沟区一模）如图所示把一个乒乓球放在倒置的漏斗中间，向漏斗口吹气，乒乓球会贴在漏斗上掉不下来，这是因为乒乓球上部空气流速越快，压强越小的缘故（选填：“越大”或“越小”）考点：流体压强与流速的关系菁优网版权所有专题：应用题；气体的压强、流体压强与流速的关系分析：流体的流速越大，流体的压强越小当从漏斗口吹气时，乒乓球上面的空气流速增大，压强减小，乒乓球被下面的大气压压向漏斗颈解答：解：向漏斗口吹气，乒乓球会贴在漏斗上不掉下来，是因为当从漏斗口吹气时，乒乓球上面的空气流速增大，压强减小，乒乓球被下面的大气压压向漏斗颈而不掉下来故答案为：越小点评：对于流体压强和流速的关系，要分析物体两侧的流体速度，再判断流体压强的大小，从而确定实验现象28（1分）（2007朝阳区二模）如图所示的均匀杠杆，相邻刻度线之间的距离都是相等的使杠杆在水平位置平衡后，在杠杆的A刻线处挂2个钩码为了使杠杆在水平位置重新平衡，那么应该在B刻线处挂3个钩码（每个钩码的质量都相等）考点：探究杠杆的平衡条件实验；杠杆的平衡条件菁优网版权所有专题：实验题分析：杠杆是否平衡，取决于两边力和力臂的乘积是否相等，若F1L1=F2L2，杠杆平衡；若F1L1F2L2，杠杆就不平衡，会沿力和力臂乘积大的F的方向转动解答：解：杠杆平衡后，若在A点挂2个钩码，左边=23，要使杠杆平衡，右边=32，即右边在B点挂3个钩码故答案为：3点评：杠杆平衡取决于力和力臂的乘积是否相等如果乘积相等，则杠杆平衡；若乘积不等，那么杠杆将向乘积大的一边下倾29（1分）在做托里拆利实验时，玻璃管倾斜，如图所示，当时的大气压为1.013105Pa考点：液体的压强的计算菁优网版权所有专题：压强、液体的压强分析：由图可知水银柱竖直方向上的高度，根据p=gh求出当地的大气压解答：解：由图可知，h=760mm=0.76m，当地的大气压：p=gh=13.6103kg/m39.8N/kg0.76m1.013105Pa故答案为：1.013105点评：本题考查了液体压强公式的应用，关键是知道公式中的h是指竖直方向上的高度30（1分）（2011房山区二模）某同学在探究重力大小与质量的关系时，他把不同质量的砝码挂在弹簧测力计下，分别测出它们所受重力并记录在下表中，根据表格数据归纳出物体所受重力大小与其质量的关系是物体所受重力大小和它的质量成正比实验次数123456钩码的质量/kg0.00.250.3钩码受到的重力/N0.490.981.471.962.452.94考点：探究重力大小跟什么因素有关的实验菁优网版权所有专题：实验探究题；实验分析法分析：根据实验目的“探究物体所受重力的大小与质量的关系”，分析表中数据，得出重力与质量的关系解答：解：分析表中数据，物体所受的重力随质量的增加而增大，且比值是常数，说明：物体所受的重力大小跟它的质量成正比故答案为：物体所受重力大小和它的质量成正比点评：本题考查学生对实验数据分析处理的能力，学生做完实验后会得到一些数据，能否分析出数据反映出的物理问题是我们能否达到实验目的关键31（2分）如图所示，让小车自斜面同一高度由静止开始滑下，记下小车在不同的材料表面水平运动的距离（见表）分析实验数据并推力可得到的正确结论是：小车受到的阻力越小，小车速度减小得越慢，小车滑行的距离越远，若小车在光滑的水平面上运动，小车的速度将保持不变，永远运动下去（填变化）水平部分材料小车运动的路程/m毛巾0.28棉布0.44木板0.85考点：牛顿第一定律菁优网版权所有专题：运动和力分析：实验目的是研究阻力对物体运动的影响，需要控制小车的初速度要相同；通过小车的运动距离反应速度的变化和摩擦阻力的大小；进行合理的推理得出假如不受力的情况解答：解：让小车自斜面顶端同一高度由静止开始自由滑下，滑到水平面的速度相同，由表格中数据可知，水平面越光滑，阻力越小，小车速度减小得越慢，小车滑行的距离越远如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去故答案为：小车受到的阻力越小，小车速度减小得越慢，小车滑行的距离越远；保持不变点评：此题主要说明了牛顿第一定律得出的过程，考查了学生对此实验的理解，知道牛顿第一定律反应的是力和运动的关系32（3分）在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学做了如图所示的三个实验