圆柱的体积导学案考模板.doc_第1页
圆柱的体积导学案考模板.doc_第2页
圆柱的体积导学案考模板.doc_第3页
圆柱的体积导学案考模板.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

高新区育才学校行知课堂 六年级数学学科导学案 ( 行知日录： )班 级： 姓名： 日期： 课题： 编 号： 编制：张春燕 审核： 终审：【学习目标】1、会推导、运用公式计算圆柱的体积和容积。2、初步学会用转化的数学思想和方法。3、渗透转化思想，培养自主探索意识。【使用说明与学法指导】：1、预习(参考时间10分钟)：知识链接；2、自学探究（参考时间20分钟）：结合资料完成导学案；3、拓展升华（20分钟）：先小3、 拓展升华1、一根圆柱形钢材，底面积是50平方厘米，高是2.1米。它的体积是多少？ 这道题已知什么？求什么？_ 能不能根据公式直接计算？_ 计算之前要注意什么？（计算时既要分析已知条件和问题，还要注意要先统一计量单位）在练习本上解出此题，组长检查核对，提出质疑。3、在练习本上完成第20页的“做一做”。 组长检查核对，提出质疑。4、思考：如果已知圆柱底面半径r和高h，圆柱体积的计算公式是怎样的？_【行知笔记】【本课知识整理】2、 自主探究1、自学课本P19例5，并补充完整。思考：计算圆柱的体积需要哪几个条件？友情小提示：圆柱体积计算公式的推导。（1）用“将圆转化成长方形来求出圆的面积”的方法来推导圆柱的体积。（沿着圆柱底面的扇形和圆柱的高把圆柱切开，可以得到大小相等的16块，把它们拼成一个近似长方体的立体图形）（2）由于我们分的不够细，所以看起来还不太像长方体；如果分成的扇形越多，拼成的立体图形就越接近于长方体了。（3）长方体的底面积等于圆柱的底面积，长方体的高就是圆柱的高。（长方体的体积底面积高，所以圆柱的体积底面积高，VSh）先自学，再对学，最后小组合作！抛开资料，先自学，再对学，最后组学！【知识链接】1、圆面积计算公式的推导过程：把圆等分切割，拼成一个近似的长方形，找出圆和所拼成的长方形之间的关系，再利用求长方形面积的计算公式导出求圆面积的计算公式。2、长方体、正方体的体积公式。一、回顾知识链接1、复习圆面积计算公式的推导过程，学习对子相互阐述。2、写出长方体正方体的体积计算公式，组长负责检查。3、找一个圆柱形物体，指出圆柱的底面、高、侧面、表面各是什么？怎么求？ 结合资料，全面预习哦！3、练习三第3、4题。【课后反思】今日心得：回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？学习心得_（ a.我很棒，成功了； b.我的收获很大，但仍需努力。） 自我展示台：（把你个性化的解答或创新思路写出来吧！）【行知笔记】【本课知识整理】【教师寄语】行知课堂，我展示，我快乐，我成功！我展示我精彩四、展示点拨1、自学P20例6，提出质疑，小组交流讨论。2、比较一下补充例题与例6有哪些相同的地方和不同的地方？（相同的是都要用圆柱的体积计算公式进行计算；不同的是补充例题已给出底面积，可直接应用公式计算；例6只知道底面直径，要先
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论