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文档简介

课题洗发和理发拟3 课时累计备课 5 课时教学目的要求认知：知道为什么要洗发、理发。技能：学习洗发；去理发店理发。情感：培养卫生习惯，陶冶审美情操。分组目标A组：知道洗发和理发的好处，会自己洗发和去理发店理发。B组：知道洗发和理发的好处，在帮助下洗发和去理发店理发。C组：在帮助下，体会洗发和理发的好处。重点自己洗发和理发。难点理解洗发和理发的好处。教学准备冷热水、盆、毛巾、洗发水、镜子、梳子、理发剪。教学过程：第一课时一、 谈话导入。1、 同学们，你们会洗发吗？生自由回答。2、 你什么时候洗发？怎样洗的？指名回答。3、 你为什么要洗发呢？讨论、指名回答。二、 指导看图。1、 映示图：图上画的是谁？他在干什么？观察插图。指名回答。2、 为什么要理发。三、 朗读理解课文。1、 师范读课文。要求同学边听边思考：为什么要洗发和理发？2、 自由朗读，说说洗发和理发的好处。（1） 生自读，师巡视指导。（2） 指名说洗发和理发的好处。（可读答，师相机板书。）3、 分节指名朗读。指名两A组同学读。四、 总结。每星期，我们都要至少洗发两次，保持头发的清洁。 五、 作业。 回家学习洗发。修改意见第二课时一、 检查复习。1、 同学们，你们在家练习洗发了吗？指名回答。2、 你是怎样洗的？请给大家演示一下。指名演示。3、 我们为什么要洗发呢？指名回答。二、 学洗发。1、 说说洗发需要准备什么？（指名回答，相机出示：冷热水、盆、毛巾、洗发水。）2、 怎样洗发呢？（1） 将头发浸湿。（2） 涂上洗发液。（3） 揉搓头发，按摩头皮。（4） 用清水冲洗、擦干。3、 指名一住校生演示洗发。三、 总结 我们要养成经常洗头的习惯。四、 作业。回家后，试着自己洗头发。 第三课时一、 检查同位同学互相检查洗头情况。1、 看2、 摸3、 闻二、 说说理发。1、 男同学说说你多长时间理一次发。2、 在哪儿理发？怎样理的？3、 你能自己去理发店理发吗？4、 全班同学互相看看，谁的头发该理了？三、 模拟理发指名表演理发。1、 师做理发师，用理发剪给同学理发。2、 指名同学当理发师，给其他同学理发。（用手模拟理发剪）四、 提出要求 男同学和留短发的女同学头发长了没有精神，也不卫生，要经常理发。分层次作业A组：自己熟练洗发，独立去理发店理发。B组：在帮助下，自己洗发。
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