2019-2020年六年级数学比例尺按比例分配应用题.doc

2019-2020年六年级数学比例尺按比例分配应用题知识要点：（1）比例尺的意义：图上距离和实际距离的比叫这幅图的比例尺注意：比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不带有计算单位的名称求比例尺时，前项与后项的长度一定要化成同级单位，如10厘米100米，要把后项的米化成厘米，再算出比例尺，即10厘米100米=1010000，为了计算简便把比例尺的前项都要化成：“1”， 即：10厘米100米=1010000=11000（2）比例尺的种类表示图上的厘米相当于实际的50千米。例1 在一幅地图上，用12厘米表示实际120千米，求这幅图的比例尺答：这幅图的比例尺是11000000例2 在一幅地图上，用2厘米长的线段表示实际的400千米，在这幅地图上量得两地的距离是6.5厘米，求甲乙两地实际距离是多少？方法1.此题可以先求出比例尺，再求甲乙两地的实际距离方法3.用倍比方法解： 400（6.52）=1300(千米)答：甲乙两地的实际距离是1300千米例3 一幅地图的比例尺是答：甲乙两地的实际距离是240千米（3）按比分配：一个数量按一定的比来进行分配（4）按比分配应用题，解题步骤：求总份数求各占几分之几求各得多少例1 某学校把500本故事书，按32分给六年级和五年级，两个年级各得几本书？方法1. 3+2=5方法2. 还可以用归一解2+3=55005=100（本）1003=300（本）1002=200（本）答：六年级分300本，五年级分200本验算的两种方法：方法1.各部分的量加起来等于总量，300+200=500（本）方法2.把所求的量写成比的形式，然后化简 300200=32基础练习：把30克糖溶于100克水中，糖占糖水的重量比是（ ），糖与水的重量比是（ ）在比例尺是1xx00的地图上，量得甲乙两地长3.6厘米，那么在比例尺是，1300000的地图上，可量得甲乙两地多远？一间教教室长10米，宽8米，请用的比例尺画出教室的平面图，并写出图上面积与实际面积的比甲乙丙三个数的和是476，它们之间的比是421，甲乙丙三个数各是多少？某工程队修一条公路，已经修了900米，这时已修的与未修长度的比是37，这条公路全长是多少？甲乙两地相距990千米，一列客车和一列货车分别从两地同时相对开出，4.5小时相遇，客车与货车速度的比是65，客车、货车每小时各行多少千米？甲乙两汽车分别从A、B两地同时相对开出，甲每小时行35千米，乙每小时行40千米，4小时后，两车共行了全程的40%，A、B两地的距离是多少厘米？7、在比例尺是13000000的地图上， 8、把一批图书按456分给甲、乙、丙三个班，已知丙班分到36本，甲、乙两班各分到几本？9、修一条路，第一天修了全长的，第二天比第一天多修18米，这时修的和未修的数比是35，这条路有多长？10、甲、乙两仓共存粮840吨，如果把甲仓存粮的运入乙仓，这时甲、乙两仓存粮数量比是34，甲、乙两仓原来各存粮多少吨？数学医院：(数学医院里的患者病在哪儿？你能够医治吗？)把100克盐溶在1000克水中，盐和盐水的比是110大正方形的边长是小正方形的2倍，那么大正方形的面积与小正方形面积的比是2180.125的最简单的整数比是64比的后项，可以是任何一个整数 附送：2019-2020年六年级数学比例尺练习题一、复习： 4千米=（ ）米 5千米=（ ）厘米200千米=（ ）厘米 1000厘米=（ ）米3000000厘米=（ ）千米 60000000厘米=（ ）千米二、量一量：三、填一填：1、在比例尺是1：xx的地图上，图上距离1厘米表示实际距离（ ）米。2、在比例尺是1：250000的地图上,图上距离1厘米表示实际距离( )千米。3、在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离是实际距离的（ ），实际距离是图上距离的（ ）倍。四、看一看：0 10 20 30米 看着这个线段比例尺，你能理解它的意思吗？说说看。五、练一练：0 10 20 30千米 表示图上1厘米相当于实际距离( )千米，把这个比例尺改写成数值比例尺是( )。0 40 80 120千米 表示图上1厘米相当于实际距离( )千米，把这个比例尺改写成数值比例尺是( )。0 60 120 180千米表示图上1厘米相当于实际距离( )千米，把这个比例尺改写成数值比例尺是( )。六、