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文档简介
一次成功的实验 教学目的 1 学习课文 了解课文内容 2 通过学习 使学生明白实验成功的原因 懂得要团结 心中要有他人 朗读课文 1 读准字音 把生字多读几遍 2 给各自然段标明序号 默读课文 教育家做了一个怎样的实验 教育家准备了一个瓶子 三个铅锤 把三个铅锤分给三个学生 让他们拿着绳子头 然后把三个铅锤分别放进瓶子里 它们分别代表三个学生 教育家要往瓶子里灌水 让三个学生从瓶子里逃生 但瓶子口很窄 一次只能出来一个人 看谁用最短的时间将玻璃球从瓶中拉出来 一次成功的实验 险 绳 瓶 获 顺 俩 激 育 堵 神 系 索 危 读一读下列生字 激动堵住教育绳子获得铅锤茶杯灌水实验 j y sh ng hu chu ch gu n y n d 一次成功的实验 育瓶系绳茶危险顺俩索激堵获 我会写 一次成功的实验 育育 育 教育 育苗 瓶 瓶子 花瓶 系 系上 系鞋带 绳 绳子 草绳 茶 茶杯 茶具 危 危险 危害 险 风险 危险 顺 顺利 顺意 俩 俩人 他俩 索 思索 铁索 激 激动 激烈 堵 堵住 堵车 获 获得 收获 我会组词 成功实验教育家瓶子绳子代表茶杯危险顺利如实不假思索激动获得 我会写 给下列多音字注音 组词 系 x j 系列 系鞋带 假 ji ji 暑假 假装 看谁用最短的时间将玻璃球从瓶中拉出来 一次成功的实验 阅读提示这是一个实验 也是一个游戏 却让教育家十分激动 读读课文 想想教育家做了一个怎样的实验 这个实验成功的原因是什么 再说说从这个实验中 你想到些什么 一次成功的实验 重点语句 一 一个小女孩低声对两个同伴说 快 你第一 你第二 我最后 一次成功的实验 重点语句 二 女孩不假思索地说 有了危险 应该让别人先出去 重点语句 三 他对校长说 这个实验我做过许多次 每次孩子们都争着往外拉铅锤 把瓶子弄倒了 今天 我的实验终于获得了成功 一次成功的实验 这个实验我做过许多次 每次孩子们都争着往外拉铅锤 结果铅锤都堵在瓶口 一个也拉不出来 一次成功的实验 争 一个小女孩低声对两个同伴说 快 你第一 你第二 我最后 一次成功的实验 教育家拿起茶杯向 井 里灌水 他一边灌 一边喊 危险 快上来 一 二 一次成功的实验 一个小女孩低声对两个同伴说 快 你第一 你第二 我最后 一次成功的实验 三 字刚出口 三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来 一次成功的实验 女孩不假思索地说 有了危险 应该让别人先出去 一次成功的实验 这位教育家激动地抱起女孩 好久才放下 他对校长说 这个实验我做过许多次 每次孩子们都争着往外拉铅锤 把瓶子弄倒了 今天 我的实验终于获得了成功 一次成功的实验 一次成功的实验 游戏的经过 一次成功的实验 游戏的经过成功的原因 一次成功的实验 游戏的经过成功的原因顺利出 井 让别人先出去 一次成功的实验 游戏的经过成功的原因顺利出 井 让别人先出去团结合作是成功的关键 一个女孩低声对两个同伴说 快 你第一 你第二 我最后 A 从小女孩的话中你知道了什么 B 你是从哪儿知道的 教育家拿起茶杯向 井 里灌水 他一边灌 一边喊 危险 快上来 一 二 1 教育家在实验中是怎样做的 画出词语2 从教育家的话中你知道了什么 快 你第一 你第二 我最后 镇定地说 果断地说 低声地说 小女孩不假思索地说 有了危险 应该让别人先出去 A 你佩服小女孩什么 B 不假思索 是什么意思 C 为什么女孩不用思考就这样做 三 字刚出口 三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来 实验演示 三 字刚出口 三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来 三个同学顺利地完成了实验 心里十分高兴 高兴读 校长和老师为自己有这样的学生而感到自豪骄傲 自豪读 教育家这一次实验成功了 他显得十分激动 激动读 分角色朗读4一10自然段 注意不同的语气 教育家拿起茶杯向 井 里灌水 他一边灌 一边喊 危险 快上来 一 二 一个女孩低声对两个同伴说 快 你第一 你第二 我最后 三 字刚出口 三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来 教育家问这个女孩 你刚才跟他们俩说了什么 女孩如实地告诉了他 你为什么要这样做呢 教育家问 女孩不假思索地说 有了危险 应该让别人先出去 这位教育家激动地抱起女孩 好久才放下 他对校长说 这个实验我做过许多次 每次孩子们都争着往外拉铅锤 结果铅锤都堵在瓶口 一个也拉不出来 今天 我的实验终于获得了成功 1 这位教育家为什么激动地抱起女孩 好久才放下 2 以往试验失败的主要原因是什么 找出有关的词语 分角色朗读4一10自然段 注意不同的语气 实验演示 失败了 在日常生活中 不要总是以自我为中心 心里要多想着别人 在与他人相处的过程中要团结合作 协调互助 读读记记 学有所用 你看到了什么 说说这样做有什么好处 你又看到了什么 说说这样做有什么不好 再读课文 想一想 课文主要写了一件什么事 一位教育家在一所小学让三个
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