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文档简介

地震灾害中的英雄少年制作：车银萍 教材分析本课内容作为第六单元的第三课，主要讲述了2008年5月12日四川省发生大地震，在灾难面前，涌现出了好多英雄少年，他们以其淳朴、善良、坚强、勇敢、乐观感动了全中国。促使学生感受他们身上的品质，并对于地震有初步了解，重要的是让学生明白，在灾害面前，我们团结一致，万众一心，最终能战胜困难。 教学目标【知识与能力目标】了解并学习英雄少年和优秀少年的先进事迹。【过程与方法目标】通过探究分析，合作交流，学习英雄少年的生活智慧。【情感态度价值观目标】培养学生热爱生活，珍爱生命，乐观向上的态度以及社会责任感。 教学重难点【教学重点】学习英雄少年在灾难面前坚强、乐观的心态。【教学难点】学习英雄少年的生活智慧，并懂得一些地震后自护自救的方法。 课前准备 搜集地震灾害中的英雄少年事迹，老师制作课件 教学过程一、 导入图像导入，介绍地震的危害性： 今天，我们生活在和平稳定、美好年代，看过许许多多形象逼真、引人入胜的动画片，那又有几人看过有关地震内容的片子呢？ 讲述灾情： 老师带领全体同学“亲眼目睹”2008年的汶川地震。同学们为剧中的情景所震颤，从而认识了地震，看到了地震给人们带来的危害以及对当地造成的严重破坏。今天让我们认识几位地震中的英勇少年。二、 新授（一） 镇定机智的英勇少年呈现他们在地震中英勇的行为事例，并让学生学习他们身上所有的品质。合作交流，感悟其在意外来临时，镇定机智的英勇少年带给我们的力量（二） 舍身忘我的英勇少年呈现英勇少年童世强在地震中的行为，并引发学生感受其身上的品质，并学习。除了之前我们认识的两位少年，在地震中还有哪些英勇的少年的身影呢，接下来让我们认识以为临危不惧的优秀少年。（三） 临危不惧的优秀少年呈现其事例， 感受许中政的机智，学生合作交流，纷纷发言，老师给予及时性评价。师：地震带给我们巨大的痛苦，在发生了意外之后，我们看看何亚军同学是怎样做的呢？（四） 意志坚强的优秀少年呈现何亚军的事例，让学生感受在她身上乐观的品质。并介绍其相关人物，“敬礼娃娃”郎铮事例，使其充分体会到，即使发生了灾害，我们也要乐观面对生活。今天我们认识了在地震中的几位优秀的少年，那接下来，就考考你面对地震时该怎样做呢？呈现相关题目，让学生更深入的了解有关地震的常识。老师对于刚才学生的表现给予评价并指导活动设计：团队合作演练比
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