八年级语文下册第四单元天人对话第8课三峡同步练习北师大版.doc

郦道元三峡同步练习一、积累运用课文选自 ，作者_，我国古代的_ 家，_ 家。三峡是指 峡 峡、 峡的总称，作品在写景物时多用字句，受楚辞、汉赋的影响，富有文学气息。阙处（ ） 曦月（ ） 襄陵（ ） 沿溯（ ） 御风（ ） 素湍（ ） 怪柏（ ） 飞漱（ ） 属引（ ）3、解释加点字词。略无阙处。 重岩叠嶂，隐天蔽日 亭午夜分 不见曦月至于夏水襄陵 沿溯阻绝或王命急宣 朝发白帝，暮至江陵虽乘奔御风 不以疾也则素湍绿潭 良多趣味每至晴初霜旦 林寒涧肃4、 找出下列句中通假字并解释。两岸连山，略无阙处。 通，解释：5、翻译。两岸连山，略无阙处。自非亭午夜分，不见曦月。重岩叠嶂，隐天蔽日 绝巘多生怪柏 6、说说下列句子表现了三峡景物的什么特点。（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（3）素湍绿潭，回清倒影。（4）两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。（5）每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。7、 文章描写了三峡四季山水景物，作者注意在写景时动静结合，文气张弛有度，试从文中各举一例。动景：静景：轻快舒畅：凄凉沉重： 8、译述课文时，要把省略的部分补出来，请你补出下边句子中省略的词。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。_ _ _ _ _ _二、同步解读。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”9、解释下面句中加点词。（1）每至晴初霜旦 （2）林寒涧肃（3）属引凄异 （4）空谷传响10、翻译下列句子。（1）虽乘奔御风，不以疾也。（2）清荣峻茂，良多趣味。11、 结合文章内容，用一句话概括三峡的景色特点。12、文章结尾用渔歌作结，有什么作用？13、三峡很美，哪你觉得三峡美在哪里呢？你能用“三峡的_ _美，你看 ”的句式说一说吗？，作者仅用150余字就描绘得如此传神入化，其语言之美，其笔法之妙，实在不能不令人称奇。下面请同学们来说说文章哪些地方写得美，写得妙。（可从语言、结构、描写的角度等方面着手）15.早发白帝城与三峡都描绘了三峡风光，前者是诗，后者是游记散文，那你能找出诗句中与课文相对应的、写相同景致的句子吗。三、美文赏析阅读下面的文段，完成后面的题目。江水又东径狼尾滩而历人滩。袁山松曰：“二滩相去二里，人滩水至峻峭。南岸有青石，夏没冬出，其石嶔崯，数十步中悉作人面形，或大或小，其分明者须发皆具，因名曰人滩也。”（选自郦道元的水经注江水）16解释句子中加粗的词语。（1）江水又东径狼尾滩而历人滩而： 历：（2）或大或小，其分明者须发皆具或：具：（3）二滩相去二里，人滩水至峻峭去： 峻峭：17选段说明的对象是_，说明其得名的原因的句子是_。四、创新作文。18作文题目: 本文是一篇游记。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。请以“我梦中的三峡”为题展示三峡的美景。参考答案一、积累运用1、 水经注 郦道元、地理学、散文 瞿塘、巫、西陵4一2、qu x xing s y tun bi sh zh 3、一点没有，完全没有。 像屏障一样的山峰 遮蔽 正午 早晨的阳光到了冲上 顺流而下逆流而上断绝有时 早晨傍晚即使指奔驰的快马 快急流的水 确实，实在到早晨 冷寂静4、阙通缺，断缺5、峡谷的两岸都是相连的高山，没有中断的地方。如果不是正午和子夜时分，就看不见太阳和月亮。重叠的山岩和屏障似的山峰遮住了天日。高山上多生长着姿态怪异的柏树6、（1）侧面写山之高（2）三峡夏季江水的特点（3）描写三峡春冬之景（4）写三峡的全景（5）描写三峡秋季的景色7、悬泉瀑布，飞漱其间；回清倒影；清荣峻茂，良多趣味；林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。8、在 水 树 山 草二、同步解读。9、（1）到；早晨 （2）冷；寂静（3）连缀；延长（4）回声10、（1）即使骑上飞奔的马驾着轻风，（仍然）不认为快。（2）水清树荣，山高草盛，实在是有很多趣味。11、雄奇险峻，清幽秀丽。12、渔歌使用的修辞方法是引用，其作用是强调、渲染了三峡秋天的凄凉、悲愁。突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。13、例：三峡的山美，你看，七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。 山奇险；水急流回旋；夏急猛水一春冬清幽；秋凄凉示例：三峡的水美，你看夏水素湍急，有时早上乘船从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里呢示例：作者描写景物美，不但有形有色，而且有声有情。如：文中描写春冬二季的景象，以“素”“绿”绘色，以“湍”“悬”“漱”绘形。这些皆与“清荣峻茂”相照应。14、例：课文的描写手法美，正面描写了“两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。” 写出了两岸连山，群峰对峙的雄姿。同时又从“自非亭午夜分不见曦月”这一句侧面烘托了三峡峰峦绵延，隐天蔽日的山势。15、文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿鸣；文章第一段则与诗中的“万重山”相应。三、美文赏析16（1）“而”，连词，用在并列的短语之中，表示并列关系。 “历”，动词，经过。（2）“或”，代词，有的。 “具”，具备。（3）“去”，距离。 “峻峭”，陡峭。 17说明对象是人滩。介绍人滩得名原因的句子是“南岸有青石，夏没冬出，其石嶔崯，数十步中悉作人面形，或大或小，其分明者须发皆具”。 四、创新作文18例文赏析 我梦中的三峡曾经，在黑夜梦中，倾听，那滔滔江水远去的足音，泛着清灵，似雾般迷蒙。我从来不知道，她诉说的，是怎样的一个故事，凄楚婉约，亦或是欣悦欢愉，但，我着实看见了，那一江烟水，流过我梦中的白云彩虹；轻轻勾起，茉莉般的素雅芬芳，宛如一缕吟着柔诗的靓岚，紧系着我那颗怜怜颤抖的心花底秋波，烟岚只如枫。我的梦，大约是在春天。春天的三峡，是否也是烟花缈邈？两岸的青山，经过春雨的洗濯，苍翠欲滴，显得清莹美好。江水滚滚，似融化的水晶，流动着璀丽明亮。江上几点渔帆，当落日时，映照着天边晚霞我不懂自己是否能够体悟，所谓“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的轻快与悠然，我不曾走近三峡，不曾凝望她那婷丽的身影，一切，止于梦中，但我却那样明白，她沉淀于我心底的幽情温柔，始终不曾更改。梦中的三峡，是仙境，是纯净离尘的世外桃源，脱俗而典雅，摒弃了所有污浊邪恶一些依旧存在的丑陋，在这里，可以暂时忘却；一些埋藏于脑海的俗虑，在这里，可以抛去。我不愿提起那水坝，在我梦里，三峡，就是三峡，除了一江烟水，几点轻舟，和筑于苍山翠岚间的古楼，没有其他。四川，是我的故乡，而长江的三峡，又拥有怎样的风姿？每每忆起，心中总是漂着淡淡的愁郁。依稀间，听见祖国的呼唤，近了又远，摸不着，捉不住，渴盼的思绪，仿佛在岁月中烙印，泛着一圈又一圈的涟漪我真的，好想念，那漾着紫雾，映着艳红落日的三峡水。何时，才能再奔回，祖国，那像母亲