四年级上册语文一课一练第二组第6课爬山虎的脚人教新课标含解析.docx

人教版（新课程标准）2018-2019学年四年级上册语文第二组第6课爬山虎的脚同步练习1、 基础运用1.看拼音写汉字。hdijngbng爬山_重_嫩_叶_2.写一写，读一读jn ynchng dihn jzh jin_3.看拼音，写词语和句子。p shn h de y zi jn yn de p zi qing shang。_ 4.根据课文爬山虎的脚内容填空。人有悲欢离合，_，_。但愿人长久，_！爬山虎刚长出来的叶子_，是_，不几天就变成_。叶子长大了，_，_。 5.默读课文爬山虎的脚再填空那些叶子绿得那么_，看着非常_，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么_，没有重叠起来的，也不留一点儿_。一阵风_，一墙的叶子就_，好看得很。 6.爬山虎的脚以简洁、朴实、准确的语言向我们介绍了_这种植物，重点介绍了_以及它是_。 7.爬山虎的脚作者是叶圣陶先生，请你阅读有关他的资料，回答相应的问题。 叶圣陶（18941988），原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、出版家。他中学毕业后即开始当小学教师，并从事文学创作。1921年，他与沈雁冰、郑振铎等发起组织“文学研究会”，发表了许多反映人民痛苦和悲惨命运的论文、小说、散文、新诗、童话。他先后创作、出版了我国第一部童话集稻草人、我国现代文学史上第一部长篇小说倪焕之。 叶圣陶为我国的教育事业倾注了毕生的精力。他从事教育和教学工作70多个春秋，积累了丰富的经验，撰写了大量有关教育教学的专论、专著和书简。新中国成立后，先后任中央人民政府出版总署副署长兼编审局局长，教育部副部长兼人民教育出版社社长和总编辑，中央文史研究馆馆长等职，有叶圣陶集和叶圣陶语文教育论集等著作。 叶圣陶原名_，他出版了我国第一部童话集_、我国现代文学史上第一部长篇小说_。 二、现代文阅读8.课内阅读爬山虎的脚。 今年，我注意了，原来爬山虎是有 的。爬山虎的脚长在 上。茎上长 的地方，反面伸出 的六七根细丝，每根细丝像 的触角。细丝跟新叶子一样，也是 的。这就是爬山虎的脚。 （1）用课文中的词语填空。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在_上。茎上长_的地方，反面伸出_的六七根细丝，每根细丝像_的触角。细丝跟新叶子一样，也是_的。这就是爬山虎的脚。 （2）这一自然段主要写爬山虎的脚的_、_、_。 （3）爬山虎的脚是什么样的？ 9.阅读短文，回答问题。紫罗兰 我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。 紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。 紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。 紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。 啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！ （1）短文的结构方式是（ ） A.总起分述总结B.总述分述C.分述总述（2）短文开头的特点是_。短文结尾的特点是_。开头和结尾的关系是_。 （3）第3自然段的前六句，先写了紫罗兰花的_，接着写了紫罗兰花的_，最后写了紫罗兰花的_。 （4）根据段意给短文分段。第一段：写作者赞美紫罗兰。第二段：写紫罗兰叶子和花的颜色，以及姿态。第三段：写紫罗兰的生命力很强。第四段：写紫罗兰默默地美化着人们的生活。 （5）写出概括短文中心思想的句子。 （6）短文中画横线的句子，在文中起_作用。概括这段内容。 点明这段中心。 答案解析部分一、基础运用1.【答案】虎；叠；茎；柄 【考点】拼音，词形，爬山虎的脚 【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“叠、茎、柄”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2.【答案】均匀；重叠；痕迹；逐渐 【考点】拼音，词形，爬山虎的脚 【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“痕、均、渐”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。3.【答案】爬山虎的叶子均匀地铺在墙上 【考点】词形，语言表达，爬山虎的脚 【解析】【分析】考查学生拼读的能力，学生应先试读拼音成句，然后写出句子，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“爬、均”容易写错。【点评】本题考查学生拼读的能力。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。4.【答案】月有阴晴圆缺；此事古难全；千里共婵娟；很小；嫩红的；嫩绿的；绿得那么鲜艳；让人看着非常舒服 【考点】课文内容理解，爬山虎的脚 【解析】【分析】本题主要考查学生对课文的掌握情况，平时要做到熟读并背诵课文。根据课文填空易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：晴、圆、婵、嫩、舒。【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。5.【答案】新鲜；舒服；均匀；空隙；拂过；漾起波纹 【考点】课文内容理解，爬山虎的脚 【解析】【分析】这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。特别注意“舒、均、隙、拂、漾”。【点评】主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。6.【答案】爬山虎；爬山虎的脚；如何往上爬的 【考点】课文内容理解，爬山虎的脚 【解析】【分析】依据课文内容不难理解，本文以简洁、朴实、准确的语言向我们介绍了爬山虎这种植物，重点介绍了爬山虎的脚以及它是如何往上爬的。【点评】此题主要考查对课文内容的理解和识记。7.【答案】叶绍钧；稻草人；倪焕之 【考点】课文内容理解，爬山虎的脚 【解析】【分析】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读资料整体感知内容，边读边思考，就能从文中找到答案。故答案为：叶圣陶原名叶绍钧，他出版了我国第一部童话集稻草人、我国现代文学史上第一部长篇小说倪焕之。【点评】此题考查筛选相关信息的能力。二、现代文阅读8.【答案】（1）茎；叶柄；枝状；蜗牛；嫩红（2）位置；形状；颜色（3）爬山虎的脚长在茎上。 【考点】课文内容理解，爬山虎的脚 【解析】【分析】这类题目是考查学生对课文的熟悉度。（1）需要学生熟背课文知识点。（2）这一自然段主要写爬山虎的脚的位置、形状、颜色。（3）发挥学生的想象力。【点评】短文内容比