语文人教版八年级下册第六课 雪 .docx

51 我们都是公民（第一课时） 教学目标：通过自主学习和引导性教学，学生掌握“公民”身份的含义，明白并理解公民身份的基本内涵，体会树立公民意识的重要性，在日常生活中，认同自己中国公民的身份，认识到公民个人与国家的法律关系，增强对社会、对国家的责任感，逐步形成公民意识。教学重点：公民身份的确认与公民身份的内涵。教学难点：如何培养学生的公民意识。教学过程：每个人生活在某一个国家，都有一种称号，它并不表示某种荣誉，却比任何荣誉称号更具有价值，那就是“公民” 。（板书）1、什么叫公民？课本P5公民：指具有一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。探究园：情境研讨请看课本P2-P3中的探究园的内容，分别探讨这几幅图中对公民身份的看法是否正确，为什么？小青的看法不正确，我们一出生就具有中国国籍，不受是否拿到身份证的影响。小旷的看法不正确，我们一出生就具有中国国籍，也不受年龄的限制。小怡的看法是对的，她小姨的女儿一出生就是公民了。阿萌的看法不正确，陈燕虽然出国留学了，但如果她不加入外国国籍，她还是中国公民。（如果加入了外国国籍，她就不是中国公民。）志强的看法不正确，公民犯罪只会被剥夺某些权利，不可能会被剥夺公民身份。学生活动学生阅读“公民身份的确认”这一部分内容，掌握并进一步理解公民的含义（板书）2、我国公民身份的确认我国法律规定，凡具有中国国籍的人，都是中国公民。辨一辨：他们属于中国公民吗？（1）我国未满18周岁的在校学生（属于）（2）美籍华人（不属于）（3）海外华侨（属于） (4)在中国定居的人（属于）（5）受到法律制裁的中国人（属于）教师小结：我国法法律规定，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。每个社会成员，除必须“具有中华人民共和国国籍”外，没有任何限制条件，都是中国公民。（板书）3、公民身份的内涵（即“作为公民意味着什么？”） 公民受国家法律的保护。享有宪法和法律规定的权利，必须履行宪法和法律规定的义务。即“作为公民，我们具有国家宪法和法律所规定的公民权利和公民义务。”享有平等的权利，在法律面前一律平等。材料一：深圳市原罗湖区女公安局长安惠君,受贿金额210余万，以受贿罪判处她有期徒刑15年。材料二：妇女走上街头，要求平等工作的机会。结论：只要是国家合法公民都享有平等的权利。问：他们属于公民吗？他们属于人民吗？教师点评：罪犯虽然触犯了国家法律，但在法律规定范围内，他们还具有某些合法的权利，如得到公平公正的审判权利，维护最基本的人权等，这是作为中国公民应有的权利。但罪犯已触犯国家法律，从政治上来说，他们不再属于人民的范畴了。学生活动：学生阅读课本P5公民身份的内涵部分内容，理性认识公民身份的内涵，并学会运用公民身份内涵分析有关情境或问题。（板书）4、公民和人民有什么区别？公民与人民的区别：内涵上：公民是法律概念，与之相对的概念是外国人；人民是政治概念，与之相对的概念是敌人。范围上：公民人民公民的范围比人民广，除包括人民外，还包括人民的敌人，指全体社会成员；凡是人民都是公民，而公民不一定都是人民。公民中人民占绝大多数，被依法剥夺政治权利的人和其他敌对分子属于公民但不属于人民。练习与作业：1、有一位居住在国外的中国公民，他带着即将生孩子的加拿大籍妻子乘飞机回国。在途径美国上空时，他的妻子生下了一名男婴。请问该名男婴能成为中国公民吗？为什么？2、小李的父母是中国公民,他出生在中国，后到加拿大留学,并加入了加拿大国籍。下列说法正确的是（）A 小李是中国公民B小李是加拿大公民C 小李过去是中国公民，加入加拿大国籍后，就不是中国公民了D 小李具有双重国籍，既是中国公民，又是加拿大公民3、国籍是每个公民的一种身份，一个人取得了某个国家的国籍，就取得了这个国家的公民资格，因此，国籍是指一个公民（ ）A道德上的身份 B政治上的身份C法律上的身份 D可有可无的身份4、下列属于中国公民的有：居住在海外的中国人居住在中国的外国人 受到法律制裁的中国人未满18周岁的中国人A B C D5(作业)有一个很有名气的小提琴手，他一心想到西方国家发展。他利用到西欧某国访问演出的机会，宣布自动放弃中国国籍。由于失去了中国国籍，就不能以中国公民的身份取得该国的居住权，也无法找到固定的工作，最后他只能