语文人教版八年级下册旅鼠之谜第一课时.docx

学校铜北润杰年级（班）八（1、2 ）学科语文授课时间课题旅鼠之谜主备教师范 仲授课教师课时学习目标1、认知目标：了解作者，了解科学小品文的文体特点，了解北极旅鼠的三大奥秘。 2、技能目标：理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性。学会生动形象地介绍科学知识，清楚明了的说明复杂事物，逐步提高写作能力。3、情感目标： 培养科学理性的精神和人文关怀精神，关注社会问题，善于观察生活，热爱自然。学习重难点（1）把握文意，领会文章给人的启示。（2）把握本文独特的写法.预习提纲1、作者简介: 位梦华，1940年生于山东平度，_ 。1991年独闯北极，深入到阿拉斯北极爱斯基摩人聚居区进行了一个半月的综合性科学考察，成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人，1992年回国后撰写了大量文章介绍了北极的各种情况。1995年5月6日，他率领25人的队伍，胜利到达北极点。主要著作有_ 2、文学常识了解：科学小品：是将（ ）与（ ）相结合的一种介绍科学知识的散文小品。“科学小品”篇幅短小，具有 （ ）（ ）和（ ），善于兼容逻辑抽象思维与艺术形象思维，熔 _于一炉。要而言之，“科学小品”的文学功能，一在窥视科学的素质和科学内含的趣味，二是在发现科学与社会、生活、文化、人生的联系。3、读准下列加点字的读音 媲美（ ）挑衅（ ）笃信（ ）迷惘（ ）啮齿（ ）前赴后继（ ） 滑稽（）4、解释下列词语 媲美：_挑衅：_ 迷惘：_ 笃信：_ 道听途说：_鼠目寸光：_ 附答案：1、地质学家 主要著作有神奇的北极、南极之梦、南极属于谁等。2、科学 文学 知识性 科学性 趣味性 文学性 叙事、议论、抒情3、p xn d wng ni j 4、比美；美好的程度差不多。 借端生事、企图引起冲突或战争 由于分辨不清而困惑，不知怎么办。 忠实地信仰。 从道上听说，在路上传说。泛指传闻的，没有根据的话。 比喻目光短浅，见识浅薄。巩固练习1、选词填空。 A小心翼翼 B. 神秘莫测 C. 急不可耐 D. 仓皇逃窜 。却突然从草丛里跑出一只老鼠来，它一看苗头不对，知道出来得不是时候，便（ ）。当我（ ）地把它从帽子里取出时突然过来一个高个子的白人，他饶有兴趣地看着我，笑眯眯地问道：“你捉到了什么好东西?”是的，这就是（ ）的北极旅鼠，人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的奥秘 我（ ）地打断了他的话，“如果所有的旅鼠都这样匆匆忙忙地跳进大海去2、 你知道旅鼠的“谜”有哪些吗？附答案：1、仓皇逃窜 小心翼翼 神秘莫测 急不可耐导学主体（学生）主导（教师）一引思定向情景导入，明确目标：一对北极旅鼠，一年竟能繁殖967118只！奇不奇！还有更奇的，一旦旅鼠太多了，毛色竟会变化，灰黑色变成鲜艳的橘红色，莫非要招引天敌来吃掉自己？还有更奇的，要是死不成，数百万只旅鼠就汇集起来，直奔大海，跳将下去，这叫旅鼠死亡大迁移。所有这些行为究竟是为什么，科学家们研究好几个世纪了，至今还没有解开迷团。这篇旅鼠之迷就详详细细地讲述了旅鼠的一个个奥秘。情景导入，明确目标二整体感知（1）读一读，记一记。首先请同学们朗读课文，在读课文的时候圈点勾画生字词，并积累一些美词佳句在摘抄本上。（2）想一想。快速地浏览课文，想一想A、北极旅鼠有哪几大奥秘？（1）繁殖能力惊人，为动物世界之最。 （2）旅鼠的繁殖不但有所节制，而且一旦繁殖过多，会出现种种怪现象，好象想方设法要自杀似的。 （3）死亡大迁移，数百万旅鼠奔往大海，葬身大海。 初读课文、知其然三合作探究B、推测一下旅鼠之所以如此的原因吧同学们，面对旅鼠的奥秘，你想解开这些奥秘吗？开动自己的脑筋，整理自己的思路，推测一下旅鼠之所以如此的原因吧。四拓展延伸1、课文说，“人类也许应该从旅鼠身上尝到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”讨论一下，课文说得对不对？为什么？2、一只小小的旅鼠尚能如此，我们人呢？正如课文所说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。请写出你的启示.启示：（1）自然界本身具有调节作用，一旦打破生态平衡，就出现向新的平衡转化的趋势； （2）从自然界的调节中人类应当觉悟：人类也应注意自我调节，以求和谐发展； （3）科研过程要不断调整研究方法和思维方式，只有创新研究方法和思维方式才能解开大自然之谜。 3、文字资料：美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972年就人口的未来写道：“目前，世界人口正以每日20万或每年7000万人的速度增长着。完全有理由担心，如果地球人口继续像现在这样，每过35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口将增加10万倍；到公元3550年，人类机体的总质量就会等于地球的质量；到公元7000年，人类的质量就会等于已知宇宙的质量！看来很明显，如果不加以控制，将造成不可估量的恶果。 本文段用一系列数字是为了说明（人口增长速度过快，如果不加以控制，将造成不可估量的恶果）。学习小组讨论交流五当堂训练1 、给加点的字注音。 媲美（p）挑衅（xn）笃信（d）迷惘（wng ）啮齿（ni）前赴后继（ ） 滑稽（）2、.根据意思写出词语。 （1）美好的程度差不多。 （ ）（2）忠实地信仰 。 （ ） （3）比喻眼光短，见识浅。（ ） （4）互相补充，互相配合。（ ） 3、.补写出下列成语的空缺部分。 （1）_ ，渔翁得利。 （2）鞠躬尽瘁，_ 。（3）桃李不言，_ （4）_ ，不为瓦全。 （5）_ ，金石为开。 （6）一言既出，_ 4、.依照下面的 例句的形式，请运用学过的比喻、排比、反问的修辞手法，以“友谊”为话题，写一段话。 例句：书籍是登山的拐杖，书籍是航海的巨轮，书籍是治愚的良药，世间上，有哪一个聪明的人不热爱读书呢？（只要用了比喻、排比、反问且正确，能围绕“友谊”的话题，语句通顺即可。） _ 附答案：1、p xn d wng ni 2、媲美 笃信 鼠目寸光 相辅相成3、鹬蚌相争 死而后已 下自成蹊 宁为玉碎 精诚所至 驷马难追六归纳小结 同学们，课文通过“我”与丹尼斯的对话，