2019-2020年一年级音乐下册 长鼻教学分析 人音版.doc

2019-2020年一年级音乐下册 长鼻教学分析 人音版一、教学内容： 1.聆听小象 2.聆听大象 3.表演小象 4.表演两只小象 二、教学总目标： 1.通过听、唱、说、演，感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。 2.能够用有感情的声音表现歌曲。 3.能够准确地拍击二、三声部的节奏，培养合作意识。 三、教材分析： 1.管弦乐小象 小象是美国亨利曼仙尼乐队演奏的爵士风格的乐曲。乐曲轻松活泼，形象地表现了小象们玩耍嬉戏的情景。 2.管弦乐大象 大象是法国作曲家圣-桑所作的管弦乐组曲动物狂欢节中的第五首。这是一部形象生动、充满幽默谐趣的管弦乐组曲。 3.歌曲小象 小象是一首日本儿童歌曲。采用由一个问答句构成的一段体结构。歌曲的旋律抒情而优美，节奏配合歌词的语气重音，词曲结合紧密，唱起来流畅上口。歌曲以拟人的手法描述了两个小动物之间的友好交谈，一问一答之间表露了小象以长得酷似自己的妈妈而引为自豪，歌唱了小象爱妈妈的真挚情感。4歌曲两只小象 两只小象是一首三拍子的创作歌曲。亲切的旋律可以使人感受到幼象玩耍的姿态，生动而形象。歌词用儿童的语言描述了一对好朋友用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏的友好情景。好像在告诉同学们要团结友爱，做讲文明懂礼貌的好孩子。 四、学情分析本课的内容是长鼻子，讲的是大象的内容，学生们都很喜欢大象，所以学起这一课的内容积极性会非常的高，学习兴趣会非常的浓。本节课的内容要让学生感受三拍子的节奏，要让学生通过拍打，演唱，表演等形式表现出来。附送：2019-2020年一年级音乐下册 阿里里教案 湘教版教学内容：1.学唱歌曲阿里里。2.听阿细跳月。教学目标:1能学会演唱歌曲阿里里2在聆听民乐合奏阿细跳月时，能感受到云南彝族人民欢庆节日时欢歌竞舞的热闹情景，并随音乐律动。 3. 在教学中采取多种方法让学生感受和表现音乐。教学重难点:感受乐曲的不同节奏。第一课时一、情景定向听歌曲进教室。二、歌曲学习。1.学习歌词（1）你们去过云南吗？（2）就象同学们说的，云南的少数民族都是能歌善舞的！（3）你们听纳西族的小朋友来欢迎你们咯！（4）听歌曲一遍。（5）你们喜欢听吗？（6）播放歌曲。（7）你们再跟他们演唱一次吧！（8）你们想学吗？我们一起来唱！2.学习旋律（1）你听到歌中唱得最多的是那句词？（2）（阿里里，撒小秧）（3）你们知道是什么意思吗？（4）我们一起来对唱（师生互动）（5）你们觉得哪句最容易唱。（6）教师边用手划出旋律线边教唱旋律。（7）学生随课件一起演唱。3学唱歌词。（1）纳西族的小朋友还喜欢边唱边跳！（2）老师示范声势。（3）学生模仿。（4）学生分句接唱。（5）自由交换动作演唱。（6）集体演唱。第二课时一、欣赏阿西跳月（1）同学们，目的地到了，你们闭上眼睛看我们到了哪儿？（2）（课件播放音乐）（3）你们睁开眼睛，我们刚才听到了什么？（4）对了，我们听到了很欢快的热闹的声音，是吗？在哪儿可以听到呀？（5）出示课题。二、学习主题音乐（1）彝族的小朋友最喜欢围着篝火在月色下起舞了！（2）我们在来听听！（3）（课件播放）阿西跳月。（4）读节奏，用身体动作来表现。（5）你们听到这首音乐也想跳舞吗？（6）我们一起来吧！（7）你们听到最多的是哪三个音？（8）课件出示（9）学生模唱。三、参与表现（1）请小朋友听音乐，然后来动一动（2）把你的想象画面描绘出来四、全班分四组表现（1）声音：嘿嘿。（2）拍手跺脚。（3）伴奏乐