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文档简介

第七单元 乘法第三课时 课型 练习主备人：陈辉俊一、教学内容：P74练习七1-4题二、教学目标：1、知识与能力：进一步巩固三位数乘一位数的计算方法，会熟练计算，并且能根据实际情况估计三位数乘一位数的积大约是几百多或几千多，提高学生的计算水平。2、过程与方法： 在练习过程中通过估一估培养估算能力，并通过观察比较掌握估计三位数乘一位数的积大约是几百多或几千多的方法。3、情感态度与价值观：在计算过程中，感受数学与生活的联系，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。 三、教学重点、难点：掌握估计三位数乘一位数的积大约是几百多或几千多的方法。四、教学具准备： 教 学 过 程一、口算。 1、202 309 405 8500 2002 3009 4005 9903 4004 3303 253 46-16 1202 2303 2503 38+38 2、出示移动卡片 13320 40 900 87 2 4 8 5 29 教师移动卡片，让学生进行加减乘除的口算，提高口算速度与准确性。 二、估算。 1、出示P74 第1题，请学生估计一下，积是几十多？ 同桌交流。 选择三四题进行计算并说说计算方法。 照样子，指名进行。 132 13乘2是20多，132=26。 2、出示：（1）223 （2）342 226 347 请学生估计一下，积分别是几位数？ 指名学生回答，你是怎样判断的？ 计算并验证。 小结：通过估计和计算，你知道两位数与一位数相乘，积可能是几位数，也可能是几位数？ 3、出示：2544 ，估计并进行计算。 学生自己练习，一人板演，指名说说计算的过程。 说明：有时估计的只是大约多少，并不准确，这是一个四位数。 提问：计算的过程中，你要注意什么？（进位） 三、改错。 1、出示习题。 看一看有没有什么错误，如果有错，错在哪里？请学生把它改正过来。 3 5 9 5 9 8 3 4 8 4 7 9 1 2 3 6 4 1 8 6 3 0 4 2 2、师生共同评析。 （1）第1题：百位上34+2=14。 原因：没有加上低一位上进位的数。 （2）第3题：十位上49+7=43 原因：43应写3进4，然而这里是写4进3。 四、应用。 1、完成书上练习七第4题。 （1）先让学生仔细看图，弄清题里各是什么物品？重量分别是多少？ 板书：味精 200g 糖 300g 盐 500g （2）然后指导学生合理选择条件进行解答。 实际上分别是求几个几？ 2、出示：学校里有彩色粉笔235盒，白粉笔的盒数是彩色粉笔的4倍，白粉笔有多少盒？ （1）学生读题列式计算。 （2）彩色粉笔和白粉笔一共有多
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