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2014年科教版小学语文四年级下册 5捅了马蜂窝 同步试题1注意下列加横线字的读音。蜇人( )嬉戏( )颤动( )告诫( )罪孽( )2解释词语。我不禁想起那天它朝我猛扑过来的那副视死如归的架势。视死如归： 第三年，风和日丽之时，爷爷忽然叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。风和日丽： 3找出下列句子中的错别字，并改正。当我被这个淘气的欲望鼓动得难以仰制时，我就找来妹妹。 一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫滕空而起。 我不由得暗暗告戒自己：再不做任何伤害旁人的事。 4挑出下列句子中的比喻句( )。A、那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场上买来的大。B、最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只莲蓬。C、当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫。D、只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心直撞的战斗机。E、低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。5课文中运用了很多好的写作方法，你学会了吗？比喻句用法巧妙。1课文两处把蜂窝比做了“ ”，都抓住了它们形似的特点，但又有所不同。你能说说吗？2把马蜂比作“ ”，突出了马蜂复仇时那种拼死一博、决不后退的气势。3、试着写一个比喻句。 6填入下列句子中横线上最恰当的一组词语是（） 一只小虫有这样的激情和勇气，我暗暗吃惊。 又把两根竹竿起来，作为马蜂窝的武器。 我开始有些，最后还是好奇战胜了胆怯。 A、竟连接、捣毁害怕 B、却绑接、捅掉迟疑 C、竟绑接、捣毁迟疑 D、却连接、捅掉害怕7课文回顾 1、捅马蜂窝很危险，“我”为什么还执意去“捅”呢？ 2、课文中哪些句子表现了“我”捅马蜂窝后的懊悔心情？8补全下列有关“蜂”的诗句。 1、蜂蝶飞来过墙去，却疑 在邻家。 2、采得 成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 3、隔岸 红未半，枝头已有蜂儿乱。9课文末尾“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟，其中“旁人”指的是谁？请选择最恰当的项（ ）A、蜜蜂 B、妹妹C、爷爷和奶奶D、指作者以外的一切有生命的事物本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1 zh x chn ji ni【解析】2 1、把死看得象回家一样平常。形容不怕牺牲生命。 2、和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。【解析】31、抑制；2、腾空而起；3、告诫；【解析】4 B；D；【解析】5 1莲蓬 2战斗机 3、写的句子一定要有本体和喻体。【解析】6C【解析】7 1、是孩子天生的好奇鼓动着我（奶奶说“捅不得”，我就越是好奇） 2、我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架式；与毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。 那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来
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