【教学设计】《爱护我们的家园》（首师大）

爱护我们的家园 教材分析本课是第三单元珍惜资源 保护环境的第四课，如今环境意识已成为衡量一个民族文明程度的重要标志，如果学生从小就能培养起牢固的环境意识和保护环境的习惯，则有利于提高我们全民族的素质，有利于环境的治理和资源的保护，也有利于学生科学意识的培养和道德水平的提高。 教学目标【知识与能力目标】1.让学生了解本地区的有关生态建设的相关知识。2.理解人与社会的相互依存的关系，了解生态环境的一些问题。3.提高学生保护环境的意识，增强保护环境的责任心。4.关爱自然，确保环境意识，并愿意保护环境。【过程与方法目标】1.根据实际情况，对如何保护环境的问题进行分析与讨论。2.能运用已学的知识与方法，对生活中的环境污染问题提出不同的解决方法。 【情感态度价值观目标】1.通过参与研究学习实践活动，培养学生的实践能力，增强学生的环保意识。 2.树立起学生们的环境保护意识。 教学重难点【教学重点】1.让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性。 2.可以教育学生对现实生活的认识，感悟，激起他们对所关注的环保问题并通过自己的感官获得更直观的印象和更深入的了解，增强学生保护环境的意识。【教学难点】1.养成保护环境的文明行为习惯，能积极参与力所能及的保护环境的公益活动。2.通过保护环境的实践活动，让学生形成养成习惯，积极为保护我们的家园而奉献自己的一分力量。 课前准备教师准备：教师精心制作教学课件。学生准备：了解有关环保的知识。 教学过程一、导入课题： 1.教师：同学们，当你每天喝上甘甜的清水时，你快乐么？当你早晨呼吸到新鲜的空气时，你舒服么？当你看到清洁的环境时，你心情舒畅么？（学生点头等）2.学生各抒己见。二、爱护环境我有责： 1.师：同学们，看一看你生活的家庭环境怎样？说一说家庭环境对你们生活的影响？2.学生回答。3.师：大家说的都很棒，下面我们一起来欣赏公益片-绿色出行爱护美丽家园。播放视频公益片-绿色出行爱护美丽家园4.师：下面大家看书第53页，说一说爱护家园我们应该做什么？（1）管住嘴，不要怎么做？（2）管住脚，不要怎么做？（3）管住手，不要怎么做？（4）管住狗，不要怎么做？5.学生回答，老师讲解。6.师：同学们，为了保护人类的家园，国际社会和各国政府所采取了很多措施，大家知道哪些？举手说一说！7.学生回答。8.师：（1）设立一些特别的日子。2月2日 国际湿地日 3月21日 世界森林日 3月22日 世界水日 3月23日 世界气象日 4月22日 世界地球日 6月5日 世界环境日 6月17日 世界荒漠化日 7月11日 世界人口日 10月4日 世界动物日 12月5日 环保志愿者日 （2）成立“世界遗产”组织 世界遗产包括世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化与自然遗产和文化景观。 （3） 建立自然保护区9.师：下面我们一起欣赏儿歌我的绿色家园.（播放儿歌-我的绿色家园）三、我的绿色行动：1.师：小朋友们，保护周围的环境，人人有责，我们要从点滴小事做起，说一说你们有什么绿色行动呢？2.学生回答。老师与学生互动。3.师：老师也为大家准备了一下保护环境的小方法，下面我们一起来看看图片和视频。4.小建议：（1）珍惜粮食（播放：动画片-珍惜粮食）（2）不乱排污（播放：动画片-不乱排污）（3）低碳开车（播放：动画片-低碳开车）（4）请多植树（播放：动画片-请多植树）（5）少用一次性筷子（播放：动画片-少用一次性筷子） 5.师：同学们，每人设计一条爱护环境的宣传语，与大家一起交流。6.老师与学生互动。四、总结梳理1.师问：同学们，这节课有哪些收获？还有那些问题？2.师小结：同学