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文档简介

6 我们是怎样听到声音的 科学四年级上册第三单元 耳廓 温馨提示 1 拿着音叉在 鼓膜模型 上方敲击 仔细观察 鼓膜 气球皮的变化 2 根据看到的现象 填写好记录表 相同条件 不同条件 橡皮膜振动情况 猜测 实际 声音制造点到橡皮膜的距离相等 制造的声音强弱相等 我的发现 橡皮膜上方制造的声音较强 橡皮膜上方制造的声音较弱 接受的声音距离橡皮膜较近 接受的声音距离橡皮膜较远 振动明显 振动不明显 振动明显 振动不明显 振动不明显 振动不明显 振动明显 振动明显 外界各种不同的声音传到鼓膜 鼓膜会产生不同的振动 用 振动明显 或者 振动不明显 来描述 听一段音乐 感受声音的大小 把手放到耳后 感受听到的声音有什么变化 再把两手同时放到耳后效果会怎样 耳廓有收集声音并导入外耳道的作用 将手放在耳后能收集更多的声音 我们听到的声音会更响 声音外耳道鼓膜 振动 听小骨耳蜗听觉神经大脑 听到声音的简单路线图 传递振动到内耳传递声波到中耳将听觉信号传递到大脑将声波转化为振动将振动转化为听觉信号 耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神经
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