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文档简介

课题： 1.4.1整式的乘法 编号 2-01一、复习回顾 前置诊断 2（1）同底数幂的乘法公式： ；幂的乘方公式： ；积的乘方公式： 乘法的结合律： ；（2）计算： （-a3）3= (-x2y)3 = (-3a)(-2a3)2=二、解读目标 点评学案 2-3 1.探索并理解单项式与单项式乘法法则。 2.学会应用本节和前期所学法则进行运算。三、自主探究 分组交流5-7红笔标画出学案归纳出的存在问题，作为下步讨论重点1. 情境导入：自学课本第14页，解决图1-1相关问题。（1）第一幅图画的面积是多少平方米，第二幅呢，（要求:列出式子，写出过程。） 第一幅： 第二幅： （2）若把图中的1.2x改成nx，其他不变，则两幅画的面积请表示出来。第一幅： 第二幅： （3）大胆猜想：联系“自主探究，分组交流”的导学的（1）（2）， 类比复习回顾（2）中的几个公式的语言表述形式，用自己的话写出单项式乘单项式的运算法则： 2.温故知新（联系刚刚复习回顾的旧知识完成）（1）3a2b是单项式，还是多项式？ 2ab3呢？（2）尝试计算3a2b2ab3= 尝试计算xyzy2z=(3)你能根据上述两个例子，尝试猜想单项式乘单项式的运算法则吗？单项式乘单项式的运算法则： 。3.分层交流与质疑解惑（红笔写出疑难问题序号）交流的问题清单：一是找出“情境导入”部分中的“单项式单项式”式子；二是单项式单项式可以归纳为几步；三是“分组展示”部分所涉及的知识点和易错点红笔标画出来；四是“分组展示”和“变式训练”部分每步计算说出计算依据。四、 分组展示 讲学互动 （讲学有据，质疑抽测，上下互动）221.依据前面的运算法则，说明下列题的步骤和依据。（1-4号要脱离课本完成，会示范讲解）。计算（1）2xy2xy （2）-2a2b3(-3a) （3）7xy2z(2xyz)2 2.课本第15页随堂练习 （1） (2x2y)3(-4xy2) （2）a3b6a5b2c(-ac2)2五、 变式训练 分层提升3 1. (a3b)2 (a2b)3 2.(3a2b)2+(-2ab2)(-4a3b) 六、当堂检测，限时达标（交换批阅，本组1-2号点评，说出错点错因）3-51. 5x32x2y 2. 2x2y(-xy)2 3. -xy2z3(-x2y)3 4. 一家住房的结构如图所示，房子的主人打算把卧室以外的部分都铺上地板砖，至少需要多少平方米的地板砖？（七）思学悟学，纳入系统 2-3（画出智慧树，列出本节涉及知识点，
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