《幼儿教育》小班科学《红红的小东西》教案与反思.doc_第1页
《幼儿教育》小班科学《红红的小东西》教案与反思.doc_第2页
《幼儿教育》小班科学《红红的小东西》教案与反思.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本幼儿教育小班科学红红的小东西教案与反思编 辑：_时 间：_设计意图：幼儿园的一切活动都是为了增加幼儿的生活经验、提高幼儿的认知为基本前提的。幼儿园教育指导纲要指出：“幼儿的科学教育是科学启蒙教育、重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望、要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动、使他们感觉科学探究的过程和方法、体验发现兴趣。”所以说、教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者、在科学教育活动中激发幼儿的探究欲望、要考虑幼儿的学习特点和规律、使各个领域内容有机联系、相互渗透、注重综合性、趣味性、活动性、操作性、寓教育于生活、游戏之中。为了了让小班的科学领域活动与日常生活做到良好的衔接、让幼儿能够在轻松愉快的心理体验中学习数字、理解数字的意义、结合小班的认知水平和已有知识经验、贯彻纲要精神、将幼儿学习的各个领域相互渗透、将语言和科学领域相结合、设计以下活动、用幼儿感兴趣的情境贯穿始终、帮助学习4以内的数、正确理解数的意义、感知物体的特征、体验数学的有趣、有利于幼儿快乐的学习数学并提高幼儿的动手操作能力。活动目标：情感目标：引导幼儿感受帮助他人快乐以及体验比较过程的乐趣。能力目标：培养幼儿观察比较的能力及按物点数的能力。知识目标： 引导幼儿初步感知物体的特征以及理解4以内数字的意义。活动重点：幼儿初步感知物体的特征以及理解4以内数字的意义。活动难点：幼儿能够仔细观察、比较以及辨别事物。活动准备：教师制作的图片（纽扣、老鼠、绒毛兔、小熊、小猫）活动过程：一、导入。1、情境导入、激发幼儿的兴趣。（1）出示第一张图片、让幼儿尽情想象。师：今天老师给大家带来了一位好朋友、请小朋友们看看这个红红的小东西它是谁？（幼儿自由想象）、大家说的都有道理、听、谁在哭？原来是这个红红的小东西不知道自己的名字、找不
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论