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教学资料参考范本幼儿园小班社会教案:嬉水游戏(四篇)目录:幼儿园小班社会教案:嬉水游戏一幼儿园小班社会教案:孔融让梨二幼儿园小班社会教案:学习动手剥三幼儿园小班社会教案:学习穿袜子四- 1 -幼儿园小班社会教案:嬉水游戏一设计意图活泼的水时刻跳跃着,它们和孩子们的心一起跳动,让孩子的心自由,让孩子的身体轻松,在嬉水游戏中,孩子可以获得一种特殊的独有的情感体验,捧一捧、拍一拍、抓一抓水,其乐无穷。活动目标1.观察水的特性、变化。2.体验嬉水的快乐。3.乐于探索水的奥秘。活动准备1.大水池(水池中水没过幼儿小腿),各类大小不同的容器。2.充气玩具、救生圈、球若干、铃鼓一个。过程建议1.活动身体:穿上泳衣、泳裤,做腰部、膝部的活动。2.嬉水活动(1)幼儿先把脚上的鞋放在一边,然后从楼梯上一个跟着一个下去。(2)自由玩水:幼儿自由在水池里玩水、踩水。教师引导幼儿感受水的特性。“你的身体水里有什么感觉?水能抓住吗?看得见你的脚吗?”(3)提供材料,幼儿探索。幼儿用各类大小不同的容器盛水、倒水,观察水的流动。在水中玩充气玩具、救生圈,观察其在水中的情况,感受水的浮力。3. 嬉水游戏(1)推球水中走:每人一个球,推球走、踢球走。(2)学小动物走:教师扮大象,敲击铃鼓,并不断改变站立的位置。幼儿扮小动物听信号向教师扮的大象走去。4、放松活动幼儿依次爬出水池,用毛巾擦干身体,换衣服和鞋子。延伸提示1. 讨论:还想玩些什么嬉水游戏?2.观看教师或中大班幼儿制作的玩水玩具:水车、水伞等,学习自制小帆船放入水中玩。3 / 9幼儿园小班社会教案:孔融让梨二活动名称:社会:孔融让梨活动目标:1、初步懂得与人相处应谦让的道理,初步学习遇到问题要想办法解决问题。2、通过故事欣赏与实践,增强为他人着想的意识。3、体验谦让所带来的快乐。活动准备:教本活动过程:一、提出问题,引起兴趣:有大小不一样的苹果,要请你分给哥哥、妹妹和你自己,你应该怎么分?二、引出故事题目并进行解释,讲一遍故事。三、启发提问:1、故事题目是什么?讲了一件什么事?2、孔融为什么把最小的梨分给自己?他是怎么想的?3、你认为孔融这样做对吗?好在哪里? 四、指导幼儿观察教本,在听一遍故事,。重点帮助幼儿理解孔融“上面让哥哥,下面让弟弟“,并学习其中对话。五、引导幼儿思考、讨论:孔融才四岁,就知道这样让梨,我们应该怎样谦让。 讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让,什么时候该谦让,设置情景,迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为中心的,但是在听了故事以后自己要向孔融学习,学习谦让,本次活动幼儿的发言讨论都很积极。设置情景,迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为中心的,如果请我分苹果,我就拿大的。通过这次学习都愿意以后会把大的、好的分其他的宝宝。4 / 9幼儿园小班社会教案:学习动手剥三一、活动目标1、学习剥-些食品的皮、壳、包装纸,提高动手能力。 2、能把剥下来的残渣堆放在指定处。 二、重点与难点 掌握一些剥食品的技能,在日常生活中不依赖别人,会自己动手剥。 三、材料及环境创设 提供若干带皮、带壳、带包装纸的食品。 四、设计思路 幼儿生活教育离不开基本的生活技能和生活卫生习惯的培养。现实中、且不说家庭教育的误区,家长不够重视孩子生活能力的培养,就是幼儿园教育中,似乎也或多或少存在着忽视之处,如常常可看到幼儿正在吃已剥好壳的茶叶蛋,已剥了皮的水果,或者是已剥了包装纸的点心。其实这种潜意识里,是把幼儿的独立动手机会剥夺了,不仅如此,幼儿的依赖性也会滋生而长。因此,无论是家庭教育和幼儿园的教育都应该加强重视幼儿独立生活能力的培养。 小班幼儿手的小肌肉动作发育还很不完善,那么则更应利用日常生活教育的时机,让他们学习一些简单的、基本的生活技能,发展他们的动手能力。 “动手剥”这一生活活动,就是帮助幼儿在遇到吃些带皮、带壳、带包装纸的食品时,能不依赖于别人,自己动手剥,学习一些剥食品的技能。在开展这一活动过程中,应该充分结合幼儿的日常生活活动,如午餐、午点,让幼儿尝试如何动手剥,获得感知的体验,并可创设一些游戏,再提供多种可剥的食品,让幼儿进一步练习动手剥、喜欢剥、会剥。以至在日常生活中,再也不要依赖于别人,自己动手剥 ,甚至能帮大人剥一些东西。在这同时,除了培养幼儿的动手能力以外,还应注意培养良好的卫生习惯,在剥食品时,不乱丢残渣,能放在指定处。 五、活动流程 尝试练习巩固 1、尝试 利用在园午餐、午点时,提供一些带皮、带壳、带包装纸的食品,让幼儿尝试如何剥去这些食品的外壳、皮、包装纸。结合当日的膳食: (1)如吃茶叶蛋或白煮的鸡蛋或鹌鹑蛋。让幼儿看看桌上的这些蛋能不能吃?为什么?怎么剥去蛋壳?可让幼儿动手尝试。请剥得又快又好又干净的幼儿为大家示范,边示范教师边念顺口溜:“拿起蛋要轻轻敲,敲碎蛋壳再好剥。剥呀剥,剥呀剥,剥下的蛋壳要放好”。在剥剥、念念的过程中,增加幼儿动手剥的兴趣,并掌握剥蛋的技能。 (2)如遇吃水果(桔子、香蕉、葡萄等),也要让幼儿知道:吃这些水果,先要剥皮,尝试自己动手剥,果皮要轻轻剥,剥下的果皮也要放放好。 (3)如遇吃包装糖果、点心时,让幼儿动手尝试,怎样剥开这些糖果和点心的包装纸?有的可直接用力拉开封口,有的则要顺封口的齿形拉,让幼儿观察、掌握不同的拆启方法。 2.练习 创设游戏活动,进一步让幼儿练习动手剥多种食品。 (1)结合大活动或庆“六一”活动,举行“小小食品展览会”,(幼儿园准备一些或让幼儿自带一些食品)挑选自己喜爱的食品,并互相品尝喜欢的食品,但要求幼儿必须要自己动手剥去这些食品的皮、壳或外包装纸。(2)开设生活区角活动:提供更多种类的可剥食品(如小豌豆、毛豆、发芽豆、浸泡过的花生米、莲子等),让幼儿知道,这些食品在烧煮之前,先要剥掉外壳和皮,我们小朋友在幼儿园可帮厨房阿姨劳动,在家里要帮大人劳动,学会剥这些食品。在剥这些食品时要仔细、认真、分类堆放所剥好的食品壳和残渣物。 (3)比赛性游戏,如比赛项目要过三关:剥皮、剥壳、剥袋。3、巩固 在日常生活中,成人要坚持让幼儿自己动手剥,不要轻易取而代之。在此基础上,进一步扩展指导幼儿掌握如何开启瓶盖、拆启粘贴、解开绳索等其他方法。7 / 9幼儿园小班社会教案:学习穿袜子四幼儿园小班社会教案:学习穿袜子活动目标:1.讲讲做做玩玩,学习穿袜子的正确方法。2.愿意参加集体活动,能使用普通话表达自己的意愿。3.使幼儿养成自己事情能够自己做的习惯。活动准备:1.课前教师与幼儿脚上穿一只袜子(有袜跟的,厚的)2.场地上放着每个幼儿的另一只袜子(打乱散在地上)3.场地上幼儿的座位贴上小圆点活动过程:一:帮助袜子找朋友1.进场音乐,学高人走,矮人走,带幼儿进活动室,一起做小脚游戏。小脚丫,小脚丫,点点头,摇摇头,拍一拍,搓一搓,脚尖碰一碰,脚跟碰一碰。2.让幼儿发现他们的小脚上都只有一只袜子,进而引出帮袜子找朋友。记住在找以前要先观察,和你自己脚上的袜子比一比,要找到最合适的朋友。3.教师和幼儿一起讨论(1)“你帮你的袜子找到朋友了吗?那我们来看看袜子是什么样的”。(2)“为什么它们两个是好朋友?”(通过讨论让幼儿知道一双袜子就是一模一样的在一起,它们是一对好朋友)(3)“为什么要两只两只做好朋友?”(通过讨论让幼儿知道人有两只脚,两只叫一双)二:学习穿袜子1.幼儿先自己尝试穿袜子,教师观察,并适时指导2.请个别穿得不对的幼儿到前面,教师和幼儿一起寻找原因,用儿歌总结示范穿袜子的正确方法:拿起袜子瞧一瞧,找到袜跟别弄错,袜跟朝着下面放,

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