二年级数学教研活动.doc

时间：2012年0906 地点：二年级办公室 组长：马士珍参加人员：马士珍 吴莉莉 马丹 李丹丹研讨内容：讨论并制定二年级数学上册教学进度计划中心发言人：马士珍一、 全册教学目标要求1、经历求几个相同加数相加的问题，可以用乘法解决；在相同加数的个数比较多的时候，乘法算式比连加算式简便。2、使学生理解1-6乘法口诀，并能用口诀计算乘法和解决实际问题。3、使学生知道图形的边，初步认识四边形、五边形、六边形，感受图形的变换。4、初步理解除法的意义，能读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。5、用16的乘法口诀求商。学生列出除法算式后，不再需要通过平均分的操作寻找得数，而是用口算求商6、初步建立1厘米和1米的长度观念，能用这两个单位计量物体的长度。7、创设学生熟悉的、感兴趣的、现实的空间情境，引导学生利用已有的生活经验或常识，充分地观察、操作、判断、交流，在内容丰富的活动中体验有关位置与方向的知识。8、79的乘法口诀、用口诀计算一位数乘一位数和相应的除法。9、看看、数数、算算，了解钟面上的大格和小格。初步形成1时、1分的观念。认读钟面上的时间。10感受“秒”，认识秒与分的关系10、使学生掌握初步的观察物体的方法，培养初步的观察能力。二、教材体系、教学内容分析本册教材一共分为十二个单元: 1、认识乘法 2、乘法口诀（一） 3、认识图形 4、认识除法 5、口诀求商 （一） 6、厘米和米 7、位置与方向 8、乘法口诀与口诀求商（二） 9、时、分、秒 10、观察物体 11、统计与可能性 12、期末复习 。全册共安排五次实践与综合应用活动。三、 教材的重点和难点：重点：乘除法的计算及解决问题难点：1、 认识并使用常用的单位厘米、米 2、 东、南、西、北等方向的认识3、从前面、后面、左面、右面观察物体4、时、分、秒的认识四、共同制定教学进度计划周次内 容课时第1周认识乘法3第1-3周乘法口诀（一）12第4周认识图形2第6-7周认识除法6第7-8周口诀求商（一）4第8周厘米和米4第12周位置和方向3第12-16周乘法口诀和口诀求商（二）17第17周时、分、秒3第18周观察物体1第18周统计和可能性4第19周期末复习4四、 其他教师教学建议：吴莉莉：加强教学五认真，扎实做好常规教学工作：备课要充分,学习目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出层次性，重在落实，实现天天清，周周清，月月清，讲究实效。 做好天天练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练，做到天天2-3分钟口算或者是基本计算训练，本学期高段，低段将分别进行一次数学口算竞赛，以此激发学生学习数学的兴趣。马丹：落实好培优辅差工作，每次单元练习，月考，期中考后要认真作好分析,，制定改进措施。特别是后进生，一定要跟紧。每个知识点都不要落下。作业要精心设置，批改要认真、细致，补救措施要得当，内容、难易程度也要适中，并要面向全体，也要照顾特长生，批改作业要及时，反馈意见要具体、得法。李丹丹：学生数学练习量减少。供学生练习用的也只有补充习题一本练习本。因此不管是主观上、还是客观上都影响着现在学生数学的练习量。我们都知道，数学知识没有经过一定量的练习学生是很难巩固的。马士珍补充：合理布置课外作业，共同探讨学生作业的布置及批改的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻教师的工