全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
精品文库五年级下册英语期中考试质量分析*小学*一、基本情况本次英语考试应参加17人实际参加17人，学生最高分96分最低分38分。总分为100分，合格人数15人，优秀13人，此次英语试题较简单，均为基础知识应用。学生的成绩中未出现满分。还有在30分段分布的人，90分段四人，80分段九人，70分段一人，60分段一人，40分段一人，大部分以后进生为主，占了70到30分段，没有拔尖的学生。二、试题情况本次考试题共七道大题。一、二大题为基础考察，三到七大题为综合性语法考察应用，以考察学生的基础知识和英语基本技能为出发点，重视语言知识和生活实际的联系。从写、认、读、译等方面考察学生的基础知识掌握应用情况。题型灵活多样，考察的也相对较广泛。三、学生得分分析第一大题中Skate、cool、cold的意思不清楚，混淆区分不清。Skate在小测试中出现讲过，但还是有七人左右未记住。第二大题为英汉互译，在月份上，12个月的记忆中较长的单词记忆的不劳固。不是加字母就是少字母。摘苹果、去野餐、书写粗心出错。第三大题单选题3、5、8、9题，都是介词on、in、an在与时间词搭配中使用不当出错，Skate生词记忆不牢以及学生的分析对比翻译不到位。第四大题就3位后进生出错，主要是单词不过，关搭配错，一个“连坐”另一选项。第五题连词成句少标点，漏单词。反应出平时学习习惯差，不细心。对句型的使用不熟，欠缺更多的练习。第六题为判断题是生活常识及中西文化知识的考察，需要学生记忆积累和留心记录日常的阅读书籍。第七题为阅读考查学生的综合英语素养应用能力，在三四小题中。四题为逆向思维干扰的答案设置型考察，以及人名过渡为代词的使用，学生对人称代词的转换使用与物主代词混淆。4、 改进措施及今后的发展方向一：加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练。归类整合，多重复，加强应用多练习。常写常听多接触。生僻词汇分时段，多见面。增强对学生的督促使用。在平常的教学中一定要常抓不懈。由单词到短语到句子到对话到段落，把英语的基础观扎劳实。二：基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题，语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能，注重改革教法。课堂中在设计更多的活泼的教学活动。三：抓有效时间内的学生英语阅读。练习学生的发音、语调，交流对话以及英语语感的培养。先让学生在一个固定的英语交流环境中充分积极的交流，占据这一应用外语的主阵地。鼓励非外语课外积极使用可用范围的日常用语交际。促外语应用，养外语语感。补齐外语交际应用的这一语言课程的短板。四：培养学生兴趣抓课堂效率。为学生真减负，从作业上做到：精，少，短，“题型精“”，“内容少”
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论