幼儿园小班科学活动教案：开开看.doc

幼儿园小班科学活动教案：开开看 活动目标：1.尝试用各种方法打开各种瓶子和盒子。2.会用语言表达是用什么方法打开瓶子和盒子的。3.通过引导使幼儿在活动中萌生探究事物的兴趣,并体验成功的快乐。设计思路一天,我的水杯盖怎么也打不开了。童童小朋友看见了,说:“老师,我来帮您开吧!”他尝试半天还是拧不开。许多小朋友也跑来帮忙,争着帮我开。他们都积极地想办法,有的说:“让叔叔来帮忙,他劲儿大。”有的说:“用个东西把它撬开。”接着他们纷纷找到了自己认为能帮我打开水杯盖儿的东西,来帮我开杯子,对打开盖子的方法产生了浓厚的兴趣。于是,萌发了组织孩子通过观察、实践、交流等多种形式,尝试打开各种盖子的方法,满足他们探究的欲望,初步培养孩子遇事多动脑,多想办法,解决问题的能力,“开开看”活动形成了。活动目标1.尝试用各种方法打开各种瓶子和盒子。2.会用语言表达是用什么方法打开瓶子和盒子的。3.通过引导使幼儿在活动中萌生探究事物的兴趣,并体验成功的快乐。活动准备1.收集各种形状、各种材料制成的大小不一的瓶子和盒子。2.玩具若干,露露、旺仔牛奶和汽水等饮料,开瓶器。3.纸箱一个,塑料瓶子一个,纸盒一个,小娃娃一个。4.剪刀,钥匙,刀子,笔等工具。活动过程一、出示神奇的大纸箱1. (出示一个用胶带封好的大纸箱。)今天老师带来了一个神奇的大箱子,里面装的是什么呀?想不想知道?咱们一起想个办法打开箱子(撕开、剪开等方法)。2.请幼儿用自己说的方法去打开大纸箱,里面呈现塑料瓶。3.(塑料瓶里还有一个纸盒。)请幼儿用自己说的方法再把塑料瓶打开,启发幼儿说出打开瓶子的方法:注意拧瓶盖儿的方向。4.取出塑料瓶里的纸盒,请一个小朋友再用不同的方法把小纸盒开开看。5.摇摇纸盒里还有声响,打开小纸盒,里面藏了一个玩具:看书的小娃娃。6.小结:刚才都用了哪些办法打开这些瓶子和盒子的。二、幼儿尝试用不同方法打开各种瓶子和盒子1.老师给每个小朋友准备了礼物,它们都藏在盒子或瓶子里,你们要想一些办法打开它才能得到礼物。请你们去挑一个自己喜欢的盒子或瓶子打开它,看里面藏着什么。2.幼儿操作,教师巡回观察指导(提醒幼儿安全使用刀子和剪刀)。3.幼儿用语言讲述自己是用什么方法打开瓶子和盒子的?(1)请你们说说你的神奇瓶子(或盒子)里装有什么?用什么方法打开盒子(或瓶子)的?发现里面有什么?(2)请你和你的宝贝礼物玩一玩。4.放音乐,请幼儿将瓶子或盒子收好,要放回到原来的盒子或瓶子里,盖好盖子。三、延伸活动:让幼儿感知几种特殊的开瓶子的方法1.出示一瓶汽水,瓶子上有盖子,老师拧不开也拔不开,请小朋友帮老师想办法打开。原来打开它需要一个特殊的工具(开瓶器)。老师用开瓶器把汽水打开。还有什么也需要这样打开的?(啤酒、瓶装饮料等)2.(出示露露)这是什么呀?怎样打开呢?引导幼儿观察有个拉环,拉住拉环一提就能打开。请你们想一想,还有什么东西和露露一样,也是要拉住拉环打开的?(可乐、雪碧、旺仔牛奶和八宝粥等)出示许多瓶饮料,让幼儿找出哪些是易拉罐装的饮料,让幼儿一起打开有拉环