一年级文明礼貌月活动方案.doc

一年级文明礼貌月活动方案一年级文明礼貌月活动方案(一)一、 指导思想文明礼仪是我们中华民族的优良传统，也是我校一直秉承的优良作风。为了让学生树立正确的人生观和价值观，养成学生良好的道德生活习惯和健康向上的人格，根据学校文件精神，通过开展形式多样的活动，进一步增强我班学生的文明礼貌意识，加强学生日常行为规范教育，创设校园良好、和谐的育人环境，使学生的整体素质得到全面提高，特制定此方案。二、活动目的通过活动，动员全体学生积极行动起来，学习文明礼仪知识，自觉践行文明礼仪，做文明礼仪的先锋。引导学生从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，自觉规范自身言行，自觉弘扬新时期民族精神，争做文明之星。1、提高学生的礼貌问好意识，使我们的语言更文明，行为更规范。2、增强学生的卫生意识，让全体学生从自身做起，从小事做起，营造干净舒适的校园环境。3、培养学生爱护公物意识，精心营造优美的校园环境。三、活动安排第一阶段：宣传发动阶段。1、利用晨会班会课，提出“懂礼貌、讲卫生、爱公物”文明礼仪伴我行主题活动的倡议，并利用班会课将英雄故事。2、利用文明礼仪拍手歌进行活动的宣传。3、背诵弟子规。第二阶段：行动实践阶段1、开展主题的班会。主题班会必须做到：内容充实、形象生动、形式多样、人人参与。2、开展一次创编设计文明礼仪口号的比赛。第三阶段：总结表彰班级文明之星评比四、活动要求1、 要高度重视活动的重要性，并根据班级实际情况进行文明礼仪活动，动员全班同学积极参与，做到人人有事干，人人有责任，积极营造文明礼仪新风尚。2、 教师在本次活动中起指导和榜样作用，密切配合学校的主题活动。附：一、文明之星评比方法二、文明之星评选条件文明之星评比方法1、利用班队课组织全班同学根据评选条件自行打分后以小组为单位进行组评，并按分配名额由班委择优推荐班级“文明之星”候选人。2、小组长将“文明之星”候选人简要介绍事迹后，进行全班投票由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为班级“文明之星”。评选 “文明之星” 15名。文明之星评选条件1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。3、上课遵守纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。4、课间活动遵守秩序，主动维持班级秩序。5、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。6、爱护公共财物，爱护花草树木，课桌椅无涂刻等情况。7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦勤奋，成绩在班内优良。8、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能及的家务。9、不在校吃零食，不乱花零用钱。10、有为班级和学校服务的经历。对有下列行为的学生不予参评：1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。2、不按时打扫卫生者。3、破坏花草树木者。4、在楼道及室内追逐打闹，在图书馆大声喧哗，在集会上随意讲话者。5、顶撞教师、侮辱同学者。6、经常迟到、早退者。7、经常说粗话、脏话者，经常与同学发生矛盾者。一年级文明礼貌月活动方案(二)一、活动主题：“文明礼仪伴我行”。二、活动形式：表演、三字歌、童谣、三、活动目的：本次主题队会，让学生联系生活认识文明礼仪的重要性，并且能从自我做起时时讲礼貌，从小养成文明礼貌的好习惯。四、活动过程：老师宣布：“文明礼仪伴我行”主题中队会现在开始。请主持人上场。甲：亲爱的同学们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。乙：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。甲：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。乙：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。甲：说到文明礼仪，我们再熟悉不过了。乙：是啊，生下来就有父母的教育，甲：上学后有老师的教育，乙：我们都能学到有关文明礼仪的知识。甲：对，在日常生活中，我们就要学会正确地使用礼貌用语，做人人喜欢的好孩子。乙：是啊，礼貌用语对我们的帮助可大啦!它可以概括为十个字。甲：哪十个字?乙：这可是神奇的、有魔力的十个字。请看：(五名队员头戴头饰逐一出来。)请：我是“请”，需要别人的帮忙时，别忘了用上我。(欠身，伸出手，手心向上。)您好：老朋友，您好。(握手)我们好久不见了。哎呀，你的衣服上有点脏东西，我帮你拍掉。请：这，让我说啥好。(不好意思的样子)谢谢：我来了，说声“谢谢”表心意。请：对对对，谢谢你!谢谢你!谢谢：哇，疼死我了。您好：哎，不好意思，踩住了你的脚!对不起：不小心碰撞了别人，快说“对不起”。您好：对不起，真是对不起!我不是故意的!请：这几天，我真忙，丁丁需要我，冬冬要用我，明明也要我。您好：是呀，你看，到现在中午了，我还没时间吃早饭呢!这人要用“您好”，那人要用“您好”，忙得我团团转。谢谢、对不起：是呀，我们也特别忙。人们越来越喜欢我们了。不过，我们越忙，心里越高兴。请、您好：好吧，我们快去工作吧!(要下去)再见：等等，你们互相告别应该说“再见”。众：对呀，说再见!老朋友再见!老朋友再见!老朋友再见吧!再见吧!再见吧!甲：看来这十个字不光有趣，还很管用。乙：那当然，他们各有各的本领呢!聪明的小八哥知道这几个神奇的字有这么大的魅力后，他也要学礼貌用语了，可是他却闹了个笑话。请听第一小队的：礼貌用语歌(2名同学，)甲：同学们，咱们从小讲礼貌!长大才能有出息!乙：那当然，甲：是啊!咱们从小讲礼貌，在学校，我们要遵守小学生日常行为规范，请听第二小队小学生日常行为规范三字歌(5名同学)升国旗 要敬礼 唱国歌 要肃立 尊长辈 爱幼小 孝父母 遵教导 会使用 文明语 帮残疾 乐助人 不打架 不骂人 要诚实 不说谎 损公物 要赔偿 捡东西 要上交 借东西 要归还 惜粮食 节水电 爱整洁 常洗澡 勤刷牙 习惯好 不旷课 不迟到 对老师 有礼貌 上课时 用品齐 敢发言 多动脑 做作业 写工整 广播操 要做好 炼身体 争达标 个人事 应自理 家务活 要学习 好习惯 早养成 文明礼仪伴我行乙：他们说的，也是我们想对大家说的。不过，第三小队把想说的话编成了童谣拍手歌，请欣赏。(4名同学)你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。你拍三，我拍三。尊老爱幼记心间。你拍四，我拍四。关心集体做好事。你拍五，我拍五。同学之间不动武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不乱丢。你拍七，我拍七。诚实守信不忘记。你拍八，我拍八。言谈举止要文雅。你拍九，我拍九。遵守纪律要长久。你拍十，我拍十，争当礼仪小卫士。5、老师讲话：今天的活动比较成功，大家在欢乐中懂得了许多礼仪知识。明白了不少做人的道理。希望大家把学到的知识本领用到生活中去，做个讲文明、懂礼貌的优秀少先队员。一年级中队 “文明礼仪伴我行”主题队会到此结束。一年级文明礼貌月活动方案(三)一、请看儿歌表演：儿歌：集体小天地，大家在一起，今天你帮我，明天我帮你，谢谢你同学，不用谢，别客气，你我同进步，团结友爱记心里。齐说：你我同进步，团结友爱、互相帮助记心里。二、活动过程1、升旗是应该怎样做?2、上课时应该怎样做?3、上操时应该怎样做?4、集合时要怎样做?三、活动总结主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名即将加入少先队的学生，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好;上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通;讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起;爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。四、 班主任总结亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会!一年级文明礼貌月活动方案(四)一、活动目的文明礼貌是一个人的文化素养与精神风范的总体表现，“讲文明、懂礼貌”是每一位学生所应具备的美德。通过规训学生的文明礼仪，引导学生明确文明礼仪规范要求，使学生学会使用文明礼貌用语，在日常生活中实践自己的行为，做到尊敬师长、礼貌待人，行为举止彬彬有礼，努力做到：文明礼仪进校园，做文明小学生;文明礼仪进班级，做文明小主人;文明礼仪进家庭，做文明小使者。二、活动时间20xx年xx月xx日xx月xx日三、活动对象一全体学生四、活动内容(一)主题阅读1.结合学生的年龄特点认真选择合适的主题阅读内容(以有关“文明礼仪”为主题的诗歌、文章为主要阅读材料)。2.利用晨会、午读课开展阅读活动。(正副班主任、语文教师)(二)主题实践1.“文明礼仪”知多少(1)结合中小学生守则小学生日常行为规范学习，知晓讲文明懂礼仪是小学生良好行为习惯之一。(2)各班利用晨会学习小学生文明礼仪常识。(3)班级板报开辟“文明礼仪知多少”宣传阵地，从“尊师礼仪、同学交往礼仪、集会礼仪、课堂礼仪、用餐礼仪、如厕礼仪”等方面宣传礼仪小常识、。2.“礼仪规训”共参与(1)发动学生收集关于文明礼仪的故事，晨会课上组织分享交流。(2)进行“尊师礼仪、同伴交往礼仪、课堂礼仪、集会礼仪”等情境模拟训练。(3)开展“寻找身边的礼仪细节”活动，记录身边的文明行为和不文明行为，组织交流，比照自身行为进行改善。(4)安排学生轮流担任“礼仪小督察”，发现班上的文明行为，帮助纠正不文明的行为。3.多彩活动促规范(1)收集文明礼仪名言制作成小书签，择优参加学校比赛。(2)创编文明礼仪童谣，晨会课上诵读表演。(3)“文明行为人人夸”绘画大赛，用画笔记录身边的讲文明懂礼仪的美好行为。(4)开展“在故事中学礼仪”年级主题故事讲述比赛。(5)“文明礼仪主题小报”设计比赛，鼓励学生围绕本月开展的活动，报道学校、班级、身边同学的显著变化。(6)人人学唱一首和文明礼仪有关的主题歌，如咱们从小讲礼貌。(7)开展“我和爸妈比文明”活动，讲述文明礼仪之花在家庭盛开的故事。4.“礼仪之星”争当选(1)采用“文明礼仪积分卡”的形式鼓励学生讲文明懂礼仪。“积分卡”仿照超市里的购物积分卡，激发学生把自己在学校、社会、家庭中的文明礼仪行为兑换成积分存入“积分卡”上，每周五晨会课进行一次结算，月底总结算。(2)根据自己的日常行为表现，申报“礼仪之星”的评选。(3)各班综合“尊师礼仪、交往礼仪、课堂礼仪”等多方面表现评选出“礼仪小标兵”数额不限。(4)学校利用集体晨会表彰“东小礼仪小标兵”，并在宣传橱窗做推介。5.“多元评价”促养成(1)设计家校协同纪律评价表，由家长参与评价，督促孩子家校行为一致。(2)围绕“讲文明懂礼仪”表现组织学生自评、同伴评、教师评，全面评价与规训。(3)拓展延伸校外礼仪要求，引导家长规训与反馈，对懂礼仪的学生进行表扬。(三)主题展示1.利用正副班主任例会分享学礼仪养成过程中“微创新”。2.举行“我是小礼仪小标兵”评选活动，月底橱窗展出礼仪小标兵事迹。3.各班学生创编的礼仪儿歌，撰写或绘制的身边榜样的讲文明礼仪小故事。4.学生围绕“在故事学礼仪”主题故事讲述比赛。5.班主任收集汇总各类资料。一年级文明礼貌月活动方案(五)活动目的:通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。活动准备：1、中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌的节目。2、“文明孩子”光荣花若干朵。3、中小学生礼仪常规手册。活动内容：学习礼仪常规、歌舞、小品表演等。活动过程：一、全体立正。二、出旗、敬礼。三、唱队歌。四、中队长讲话，宣布活动开始。五、进行活动。中队长：老师们，同学们，大家好!一年级( )班“文明之花处处开”主题队会现在开始。1、我们高举队旗，唱着队歌，从小讲文明，讲礼貌。让我们齐唱我们从小讲文明。2、主持人：春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，语言美，会说话，行为美，请欣赏小品说话(甲、乙两个队员上台，其中一个扮成老爷爷)甲：嗨，你们小明在家吗?(老爷爷不理他)甲：嗨，我问你哪!你哑巴哪，怎么不说话?(老爷爷还是不理他)老爷爷：(甲后来认识到自己不礼貌，转用礼貌用语问，老爷爷才回答他，并教育他，他向老爷爷道谢)3、主持人：说话这个相声告诉我们，跟别人说话时可真得讲究礼貌点。请看小品礼貌小学生。(人物：小记者，甲、乙、丙、丁学生)小记者问甲：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话?甲：阿姨，我想买书架上那套小学生十万个为什么，请您拿给我看看，好吗?小记者：好的。你真有礼貌。甲：谢谢!小记者问乙：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问民警叔叔?(乙表演)小记者：哗!有礼貌，顶呱呱!小记者问丙：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说?(丙的表演略)小记者：真会说话，同学一定会借给你。小记者问丁：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢?丙的表演略)小记者：OK!你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。4、主持人：红领巾胸前飘，讲文明，讲礼貌。请欣赏歌舞上学歌。主持人：优美的歌声引来百花开，少先队员采花来。要问采花干什么?给讲文明的孩子戴。老师给讲文明的孩子戴红花。(掌声响起来)5