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微课堂学习计划 篇一 微课研修计划 微课研修计划 研修目标 制作微课就是微研究的过程 要在实际教学中把发现问题 分析问题 解决问题的过程制成微课 促进自身的业务成长 通过本次培训 我希望能在制作微课能力能得到提高 具体内容如下 1 提高技术素养 了解相关知识 2 掌握有正确方法 依据课程标准 学习目标 学生特征和技术条件 选择适当的方式制作微课 3 学习不同类型的优秀微课 4 提高运用信息技术的能力 依托学习共同体 促进自身专业成长 微课研修内容 认真学习 微课 的特点 学会微课制作设计并运用 微课研修形式 1 按计划 及时开展好必修课程与选修课程的培训学习 特别是认真做好微课程与教学应用 小学数学教学中的信息技术应用 微课程的设计与制作 信息技术支持的教学环节优化 信息技术支持的教学环节优化等内容的学习 按照计划要求 2 积极主动的参与各项学习与讨论交流活动 及时完成并上交作业 积极参与BBS讨论 班级工作坊的讨论 按时完成作业 并提交班级工作坊进行讨论 积极大胆尝试制作微课 并提交平台 参与比赛 篇二 微课个人研修计划 微课个人研修计划 一 自我专业发展定位分析 自参加工作以来 担任职中音乐教学及班主任工作 当前以多媒体为载体的教学不断普及课堂 信息技术能力应用与提高 趋势所在 但自己在信息技术教学方面的应用依旧很肤浅 办公软件使用不达标 对于更加先进的教学媒体 只存奢望而未使用过 希望通过本次学习 不论是在理论知识水平 还是信息技术应用能力 都能得到自我提高 二 我对本次研修任务的期待与认识 迫切希望解决的问题 通过此次培训 不断获取欣喜的知识 同时结交学科同事 扩大疑难问题商榷区域 在今后的教育教学中能充分利用多媒体资源 改变课堂教育教学方式 收集资料 整合资源 让课堂研讨时效化 学生学习自主化 获取知识轻松化 及时进行教学反思 经验分享 汲取同仁精华 理论实践相结合 不断演示 实践 反馈 来提高我在课堂中效率 三 我的研修目标 制作微课就是微研究的过程 要在实际教学中把发现问题 分析问题 解决问题的过程制成微课 促进自身的业务成长 通过本次培训 我希望能在制作微课能力能得到提高 具体内容如下 1 提高技术素养 了解相关知识 2 掌握有正确方法 依据课程标准 学习目标 学生特征和技术条件 选择适当的方式制作微课 3 制作微课就是微研究的过程 要在实际教学中把发现问题 分析问题 解决问题 的过程制成微课 促进自身的业务成长 通过本次培训 我希望能在制作微课能力能得到提高 具体内容如下 1 提高技术素养 了解相关知识 2 掌握有正确方法 依据课程标准 学习目标 学生特征和技术条件 选择适当的方式制作微课 3 学习不同类型的优秀微课 4 提高运用信息技术的能力 依托学习共同体 促进自身专业成长 微课研修内容 认真学习 微课 的特点 学会微课制作设计并运用 微课研修形式 1 按计划 及时开展好必修课程与选修课程的培训学习 特别是认真做好微课程与教学应用 小学数学教学中的信息技术应用 微课程的设计与制作 信息技术支持的教学环节优化 信息技术支持的教学环节优化等内容的学习 按照计划要求 2 积极主动的参与各项学习与讨论交流活动 及时完成并上交作业 积极参与BBS讨论 班级工作坊的讨论 按时完成作业 并提交班级工作坊进行讨论 积极大胆尝试制作微课 并提交平台 参与比赛 四 其他重要事项自我提醒 按时培训学习 按时完成作业 写好研修日志 与同行交流互动等 篇三 微课研修计划 我的微课研修计划 一 研修目标 1 希望通过本次微课研修 尽可能多地认识到微课的价值和作用 2 希望通过本次微课研究 尽可能地提高本人的教育信息技术的素养 3 希望通过本次微课研修 尽可能地提高自身的专业知识水平 4 希望通过本次微课研修 能使自身懂得的教育理念不断得到更新 5 希望通过这次培训 使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统 二 研修内容 了解 微课 这种新的教学模式 重新认识好课的标准 关注微课程建设 学会微课设计与运用等 三 研修心态 对于我们刚刚接触微课程从认识 学习制作 开发 使用需要一个过程 看起来微课程很好玩 它的确是一种不用的呈现方式 用不同的思维方式来解决教学策略 对于我们来说看起来很新颖 很实用 但做起来可能有困难 但它毕竟很实用 我们还是一定要用积极心态 去接受微课程 做好微课程 四 注意事项 1 按计划 及时开展好必修课程与选修课程的培训学习 特别是认真做好微课程与教学应用 小学数学教学中 本文来自 WWw bDFQ 千 叶 帆文摘 微课堂学习计划 的信息技术应用 微课程的设计与制作 信息技术支持的教学环节优化 信息技术支持的教学环节优化等内