2019-2020年一年级语文下册 岳飞练字3教案 西师大版.doc

2019-2020年一年级语文下册 岳飞练字3教案 西师大版教学目标1.学会本课的生字新词。2.理解课文内容，知道岳飞是怎样珍惜时间、刻苦学习的。3.正确流利地朗读课文.，复述课文。教学重难点1.学会本课的生字新词。2.理解课文内容，知道岳飞是怎样珍惜时间、刻苦学习的。重难点突破法朗读法讨论法。美育渗透点教育学生珍惜时间、勤奋刻苦地学习。能力训练点训练学生的理解能力、复述能力和朗读能力。拓展说说你珍惜时间的故事。课时安排两课时。教学准备生字卡片、课件。教学过程第一课时一、展示资料，了解岳飞：小朋友，你们通过问爸爸妈妈或查资料对岳飞的故事一定了解不少吧，谁愿意来说一说。学生自由介绍岳飞的资料。导入新课：今天我们来学习新的课文岳飞练字，讲的就是岳飞小时侯的故事，板书课题。二、初读感知，认读生字。1.学生借助拼音自由读课文，要求：对照生字表圈出本课的生字新词。2.齐读课文，教师倾听，适时地指导。3.指名反馈生字认读情况。4.开火车熟练地认读本课的生字。5.学生自由读课文，思考课文讲了岳飞的什么故事？三、读课文，理解内容。1.小朋友们，岳飞小时候很爱读书，写字，可是家里穷，买不起纸和笔。什么叫穷，你们知道吗？2.带疑问读课文：岳飞家里穷，买不起纸和笔，那他是用什么来练字的呢？请小朋友们边读边在课文里找一找。3.岳飞看见邻居家的孩子用树枝在地上画格子做游戏，他心里是怎么想的？4.指导读岳飞对妈妈说的话，岳飞想到了代替纸和笔的东西，你想他的心情怎样？指导朗读。5.岳飞说的纸笔是什么？有了这些方便又不用钱的纸和笔，岳飞是怎样练字的呢？请小朋友们在课文里找一找。6.引导学生抓住关键的词语，朗读课文。7.小结：小朋友们，现在你们能用自己的话说一说，岳飞为什么能练得一手好字吗？四、课堂小结：岳飞小时侯家里很穷，虽然没有钱买纸和笔，但是经常用树枝在地上练字，他珍惜时间，刻苦练习，终于练就了一手好字。五、布置作业：熟读课文；用横线画出文中你喜欢的词语，并读一读。第二课时一、巩固旧知，导入新课。课文讲了一件什么事？二、讨论交流，联系实际谈感想。1.岳飞为什么能练得一手好字？2.集体交流。3.联系实际说一说：我们的身边有这样珍惜时间、刻苦学习的人吗？4.小结：只有珍惜时间、刻苦学习的人才能取得成功。三、指导复述课文。1.岳飞是我们学习的好榜样，你们想把岳飞的故事讲给别人听吗？2.分段读，说说每段主要讲了什么？3.小组内互相复述课文。4.指名复述，全班评议。四、语文实践。1.出示句子“岳飞经常在沙地上练字。”，让学生读一读。2.引导学生理解“经常”在句子中表达的意思。3.你们经常做什么事？4.用“经常”造句。五、指导写字。1.范在田字格中书写生字，学生观察。2.指名反馈这些字在田字格中的位置。学生自由的说，书写时要注意些什么？3.教师总结强调。4.学生书写，师巡视，个别辅导。5.作业点评，鼓励学生把字写好。附送：2019-2020年一年级语文下册 岳飞练字教案 西师大版设计理念引导学生在阅读浅显的故事中，培养语感，关注故事中的人物，并提出问题，学会在阅读中去解决问题，获得情感体验，感受阅读的快乐。教学目标1.认识本课生字，会写课后的字，感受汉字的形体美。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，结合课文理解“启发”、“珍惜”、“刻苦”等新词，并学习积累运用这些新词。3.激励学生学习岳飞刻苦学习的精神。教学重点1.认写生字。2.有感情地朗读课文，理解课文内容，培养语感。教学准备教师：生字卡片（或课件）、岳飞像。学生：1.了解有关岳飞的生平故事。2.预习课文（认生字，读通顺句子，标段落序号）。教学时间1课时。教学过程一、创设情景，引入新课（出示岳飞像）老师激情开课：孩子们，中国历史上出现了许多大英雄，岳飞就是一位伟大的民族英雄。课前你们了解了关于岳飞的哪些知识？请介绍给大家听听。学生介绍课前了解的岳飞的有关情况或小故事。二、感知课文，掌握生字1.自己读课文，在预习课文的基础上，再注意生字的读音。2.检测生字的掌握情况。（1）试读抽读比赛读开火车读。（2）读“刻苦练习”、“刻苦练字”， 并用其中的词语说说课文主要讲了一件什么事。（3）用“启发”、“珍惜”练习说话。（4）单独出现生字认读。三、朗读课文，理解感悟1.围绕课题提问。（引导学生提出有价值的问题，老师很快梳理。）问题：（1）岳飞为什么练字？（2）用什么练字？怎样练字？结果怎么样？2.带着问题读书（比一比谁最会读书，最会通过读书解决大家提出的问题）。岳飞为什么练字？读第一段：岳飞小时候很爱读书、写字，可是家里穷，买不起纸和笔。（感受：岳飞爱读书、写字，可是没有学习条件。）方法：自主读谈感受抽读齐读。用什么练字？怎样练字？结果怎样？读第二、三段。方法：（1）带着问题自读，在课文中找答案，把找到的有关句子多读几遍。（2）将找出的句子读给同桌听。（3）老师指导朗读，重点读好以下句子。岳飞受到启发，他找来了一盆细沙和几根树枝，跑回家去对妈妈说：“妈妈，我有纸和笔了。”岳飞把沙子倒在地上抹平，他一边拿起树枝在上面写字，一边对妈妈说：“这不是很好的纸和笔吗？”岳飞经常在沙地上练字。他珍惜时间，刻苦练习，终于练就了一手好字。（通过朗读，让学生感受岳飞多么渴望学习。他聪明，肯动脑筋，用沙当纸，用树枝当笔刻苦练习写字，而且还非常快乐）3朗读全文。师：读了这个故事，你想说什么？四、作业练习，积累运用1.读一读，说一说。 岳飞经常在沙地上练字。 经常。2.练习写字。（1）出示要求写的8个字认读。（2）观察这些字在田字格中的关键