八年级语文 阿里山(3) 学案苏教版.doc

阿里山纪行班级学号姓名学习目标：知识与能力：1. 掌握课文出现的生字词：接风洗尘、风靡、幽情、山岚、堪称、谛听等；2. 学习本文移步换景、融情于景的写作方法；3. 体会本文富于音乐美和情韵美的语言。过程与方法：在学生读悟自学的基础上，通过小组合作、师生共同探究，教师点拨、引导等方法来完成学习任务。情感、态度与价值观：欣赏阿里山的如画风光，体会江山的美丽多娇，热爱祖国的宝岛台湾。学习重点：本文移步换景的写作方法和富于音乐美与情韵美的语言。学习难点：本文语言富于情韵美的特点第一课时一、预习导学1、给下列加粗字注音风靡（ ） 山岚（ ）谛听（ ） 雄踞（ ）鱼鳖（ ） 静谧 （ ） 一泓（ ） 幢顶 （ ）堪称（ ） 红桧 （ ）2、掌握下列词语的意思。 接风洗尘 风靡 堪称 山岚 禅 幢3、查资料搜集有关台湾阿里山的知识4、作者简介5、初读课文完成练习 泰山天下(雄），华山天下(险)，峨嵋天下(秀)阿里山天下（ ）二、课内研讨 1、导入2、整体感知，移步换景（1）假如你是吴功正先生阿里山之行的导游，你将如何介绍今天的行程？请快速浏览课文，参照标明作者行踪的语句，填写完善下列解说词。（提示：注意安排好说话的顺序。还有啊，千万别忘了你是导游，要注意语态和礼貌哦。）小结写法： （2）阿里山给作者的印象是什么？（可用文中的语句回答）3、欣赏美景，感悟情感（1）作者给我们描绘哪些美如画的风光？请你仿照老师的示例也来绘绘你喜欢的“一幅画” 阿里山的风光美如画，你看这是一幅林海云雾画。那森林似汪洋，茂茂密密；山上云雾浓稠，树干都湿漉漉的，已不知多少年浸在山间雾气中，人走其中，真有“入云深处亦沾衣”的感觉。风光美如画：林海云雾 、 、 、 。（2）在这美丽的风景描绘中你能体会到作者所表达出来的感情吗？（3）自由读这四幅图画，小结这种： 的写作方法。4、学生质疑5、小结本节课：这节课你的收获。三、训练巩固1、课文开头陈述两岸人民各自最喜爱的歌曲，说明什么？2、课文第7小节中引用的唐诗“入云深处亦沾衣”是出自哪位诗人的哪首诗？ 3、歌曲高山青在本文中起什么作用？四、拓展延伸仿句练习1、示例：山上树林不是倒映潭中，而是山林与水潭镶嵌在一起，成了一幅倒置的水墨画。江上白帆 。2、不到阿里山，何以能说到了台湾？不到神木，又何以能说到了阿里山 不到 ，何以 ？不到 ，又何以 第二课时一、预习导学1、本文是一篇美文，语言典雅、凝练、和谐，具有音乐美和情韵美，语言的音乐美体现在（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）表现为（ ）（ ）。2、本文语言生动形象优美，把你最喜欢的语句摘录下来，并体会其中的感情。二、课内研讨1、导入2、品析语言的音乐美（学生分组讨论）节奏美： 拟声美：音节美： 修辞美： 3、欣赏语言的情韵美（1）融情于景（2）托物抒情4、男女生读有关段落5、深入探究你认为神木美不美？它有哪些丰富而深邃的文化内涵？阿里山神木矗立在阿里山的天然森林区，是一株树龄达三千年的老红桧。红桧属柏科常绿乔木，质地幼坚，宜作桥梁、家具等，是珍贵木材之一。桧树一般生长缓慢，非百年不能成材，所散发的馥郁气息，历久不衰。阿里山神木的寿命和体积都很罕见。树身高五十三公尺，树围粗约二十公尺，是阿里山之宝。神木历尽沧桑兴替，而能不毁于雷火斧金，所以又被尊为树神。6、小结：高山常青，涧水常蓝台湾民谣：一二三，到台湾，台湾有个阿里山，阿里山，有神木，明年我们回大陆。三、训练巩固（1）潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。作者连用三个 ，写若有若无的声音，以 反衬 。（2）那是静谧的世界、净洁的世界，甚或禅的世界。作者采用 手法，运用流畅而节奏鲜明的文字，强调林区的 。（3）这一段文字以有 反衬 ，营造一个“静谧的世界”，收到了“ ”（填一诗句）的艺术境界。下山的路上，不知谁哼起高山青，“阿里山的姑娘美如水”，但整个游程却没有看到。山中，树多人少，不知阿里山的姑娘究竟在何方。树密、阴厚，仿佛能揉出浓汁。我只觉得，阿里山的风光美如画。（1）“不知谁哼起高山青”句与文章开头唱高山青相呼应，以 起，以 结，首尾呼应，浑然一体。（2）“整个游程”是指 。（3）作者在整个游程并没有看到“阿里山的姑娘美如水”，为什么还要赞美“阿里山的风光美如画”？ 四、拓展延伸阅读冬季到台北来看雨，回答问题。来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200多公里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的。有的一来便当起了“义工”，贴戏报、打水扫地、搬运道具，看到什么活儿都抢着干。“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。对台北的河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧地抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲、板胡响就想回家”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊！”台北河南同乡会的乔律师说：“我是喝黄河水长大的，生是河南人，死是河南鬼”他们跟我们谈这些的时候，那默然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根哪！舞台上，一出卖苗郎、几句寻儿记就使台下看戏的老乡们大哭失声几回。是想到了至今仍未找到的家乡的父母？是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是想起了当年挥泪“十八相送”的情景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢？屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来惆怅。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒雨赶来送行。车开了，透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪我在心里向老乡呼唤：回家看看。春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让你尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们会摘下送你手边。再听几回地道的家乡戏吧，原汤原水原汁原味雨，台北的雨，不停不歇，下着，下着1冬季到台北来