蔡迎旗第一讲书刊目录.doc

学前教育基本理论推 荐 书 目蔡迎旗序号著作（书刊）名称作者、出版单位、时间1学前教育概论蔡迎旗，华中师范大学出版社，20062幼儿教育财政投入与政策蔡迎旗，教育科学出版社，20073儿童发展心理学张莉，华中师范大学出版社，20074学前特殊儿童教育雷江华主编，华中师范大学出版社，20085中国幼儿教育名著选读余子侠等，华中师范大学出版社，200820086中国幼儿教育史喻本伐，大象出版社，20007外国幼儿教育史杨汉麟、周采，广西教育出版社，19938蒙台梭利幼儿教育科学方法意玛利亚蒙台梭利，人民教育出版社，20019爱弥尔论教育（上、下）法卢梭，商务印书馆，199610维果茨基教育论著选苏维果茨基著，人民教育出版社，200411教育漫话英约翰洛克著，人民教育出版社，200512人的教育德福禄倍尔著，人民教育出版社，200113再论教育目的英约翰怀特著，教育科学出版社，199214发生认识论原理瑞士皮亚杰著，商务印书馆，199515儿童的语言与思维瑞士皮亚杰著，文化教育出版社，198016教育过程美布鲁纳著，文化教育出版社，198217儿童认知发展研究一种新皮亚杰学派观英迈克尔西戈等，四川教育出版社，199918陈鹤琴全集（第二、三卷）陈鹤琴著，江苏教育出版社，198719学会生存教育世界的今天和明天联合国教科文组织国际教育发展委员会，教育科学出版社，199620教育财富蕴藏其中雅克德洛尔任主席德国际21实际教育委员会向联合国教科文组织提交的报告，教育科学出版社，199621教育的使命面向二十一世纪的教育宣言和行动纲领赵中建编，教育科学出版社，199622探究式学习任长松，教育科学出版社，200523自主学习学与教的原理和策略庞维国，华东师范大学出版社，200524研究性学习的理论与实践王升主编，教育科学出版社，200225学习论学习心理学的理论与原理施良方著，人民教育出版社，199826知识与控制教育社会学新探英麦克FD杨主编，华东师范大学出版社，200227教育科学的基本概念分析、批判和建议德德尔夫冈布列钦卡著，华东师范大学出版社，200128课程模式与早期教育（第二版）美斯泰西戈芬等，教育科学出版社，200829比较课程论英B.霍尔姆斯 M.麦克莱恩著，教育科学出版社，200130课程与教学论钟启泉、张华主编，广东高等教育出版社，199931学习的条件和教学论美加涅著，华东师范大学出版社，199932教学论基础德F.W.克罗恩著，教育科学出版社，200533生活体验研究人文科学视野中的教育学加马克斯范梅南著，教育科学出版社，200334教学机制教育智慧的意蕴加马克斯范梅南著，教育科学出版社，200135多元社会中的早期教育美珍尼特冈萨雷斯米纳著，江苏教育出版社，200836美国的早期保育与教育美林秀锦著，江苏教育出版社200637全面质量教育美撒丽斯著，华东师范大学出版社，200538官方知识保守时代的民主教育（第二版）美迈克尔阿普尔著，华东师范大学出版社，200439教育中的建构主义美莱斯利P斯特弗等编，华东师范大学出版社，200240人是如何学习的大脑、心理、经验及学校美布兰思福特编著，华东师范大学出版社，200241情景学习：合法的边缘性参与美J莱夫等著，华东师范大学出版社，200442教师角色美D.John Mclintyre等（麦金泰尔和奥黑尔）中国轻工业出版社，200243教师新概念教师教育理论与实践美Lyndna Fielstein & Patricia Phelps，中国轻工业出版社，200244教师行动研究教师发现之旅美Joanne M.Arhar Mary Louise Holly Wendy C .Kasten，中国轻工业出版社, 200245行动研究指导郑金洲等著，教育科学出版社，200446合作学习的教师指南美Jacobs,G.M.等(雅各布),中国轻工业出版社，200547与幼儿教师对话迈向专业成长之路美Kalz,L.G .著(丽莲凯兹)，南京师范大学出版社，200448幼儿教师专业发展张燕著，北京师范大学出版社，200549促进幼儿教师专业成长的理论与实践策略刘占兰主编，教育科学出版社，200650家庭与学校的联系如何成功地与家长合作美 Mary Lou Fuller & Glenn Olsen，中国轻工业出版社，200351幼儿园与家庭、社区合作共育的研究李生兰著，华东师范大学出版社，200452儿童发展美劳拉E贝克，江苏教育出版社，200253儿童社会化周宗奎，湖北少年儿童出版社，199554儿童的秘密秘密、隐私和自我的重新认识加马克斯范梅南，教育科学出版社，200455渴望学习教育我们的幼儿美美国早期教育委员会，芭芭拉鲍曼等，南京师范大学出版社，200556超越早期教育保育质量岗尼拉达尔伯格等，华东师范大学出版社，200657当今美国儿童早期教育美George S. Morrison, 北京大学出版社58幼儿园班级制度化生活郑三元著，北京师范大学出版社，200459幼儿园教育指导纲要（试行）解读教育部基础教育司组织编写，江苏教育出版社，200260向瑞吉欧学什么儿童的一百种语言解读屠美如主编，教育科学出版社，200361幼儿园课程. 冯晓霞，北京师范大学出版社, 200062幼儿园课程朱家雄，华东师范大学出版社，200563幼儿园游戏教学论刘焱，中国社会出版社, 199964学前教育课程（第三版）贾珀尔L鲁普纳林等，华东师范大学出版社，200665生成课程伊丽莎白琼斯等，华东师范大学出版社，2006，66摇篮里的科学家艾利森戈波尼克等，华东师范大学出版社，200667幼儿园科学教育张俊著，人民教育出版社，200467儿童像科学家一样儿童科学教育的建构主义方法美克里斯汀夏洛、劳拉布里坦著，北京师范大学出版社，200669幼儿园科学探究教学科学、数学与技术的融合美阿林普拉特普莱瑞著，教育科学出版社，200970儿童早期的科学探究英简约翰斯顿著，上海科技教育出版社，200871儿童早期的科学经验一种认知与情感整合的方式美吉恩D哈兰，玛丽S瑞夫金著，北京师范大学出版社，200672预防阅读困难早期阅读教育策略美美国早期阅读委员会（凯瑟琳斯诺苏珊等），南京师范大学出版社，200573从容面对儿童的学习困难谢天壬等，北京师范大学出版社，200274语觉论儿童语言发展新论何克抗著，人民教育出版社，200475多元智能教与学的策略美Linda Campbell & Bruce Campbell & Dee Dickinson，中国轻工业出版社，200176多元智能（修订本）美加德纳（Howard Gardner）著，新华出版社，200477多元智能的理论与实践：让每个儿童在自己强项的基础上发展美陈杰琦，克瑞克维斯基等著，北京师范大学出版社，200478多元智能理论与儿童学习活动美陈杰琦，艾米勒艾斯贝格等，北京师范大学出版社，200279多元智能理论与“问题解决”教学陈爱苾主编，开明出版社，200480多元智能与学习风格美哈维席尔瓦、理查德斯特朗、马修佩里尼著，教育科学出版社200481活动中的幼儿幼儿认知发展课程美玛丽霍曼 伯纳德班纳特著，人民教育出版社，199582学前儿童课程一种创造性游戏模式美卡特伦、艾伦等(Catron,C.E.）著,中国轻工业出版社，200283小小探索家幼儿教育中的项目课程教学美裘迪哈里斯赫尔姆 丽莲凯兹著，南京师范大学出版社，200484从神经细胞到社会成员儿童早期发展的科学美杰克肖可夫等，南京师范大学出版社，200785大脑研究与儿童教育美伯根等著，王爱民译，中国轻工业出版社，200686方案教学的理论与务实台简楚瑛著，华东师范大学出版社，200587成长记录袋的基本原理与应用国家坚持教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组，陕西师范大学出版社，200288质的研究方法与社会科学研究陈向明，教育科学出版社，200489教育法学李晓燕主编，高等教育出版社，200690童年的消逝美波兹曼 (Postman Neil)，广西师范大学出版社，200491童年之死英帕金翰著，华夏出版社，200592大萧条的孩子们美G.H.埃尔德著，译林出版社，200293SPSS统计应用务实不定，多家出版社94The Hundred Languages of Children: The Reggio Emillia Approach to Early Childhood EducationAblex Publishing Corporation Norwood, New Jersey95Early Children, Families and EducatorsAmy Driscoll K & Nancy G ,Nagel(1999). Allyn & Bacon96Fundamentals of Early