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2019年四年级数学下册 垂直和平行（二）一课一练 人教版一、填空题（1）在（ ）内不相交的两条直线叫做（ ），平行线间的距离处处（ ）。（2）长方形的长和宽互相（ ）。二、判断题（1）不相交的两条直线叫做平行线。 （ ）（2）两条线段平行，它们一定相等。 （ ）（3）平行线之间的垂线只有一条。 （ ）（4）两条平行线之间的距离处处相等。 （ ）三、选择题（1）有两条直线都和一条直线平行，这两条直线（ ）。 互相垂直 互相平行 相交（2）过直线外的一点画已知直线的平行线，这样的平行线可以画（ ）条。 1条 2条 无数条（3）在同一平面内不重合的两条直线（ ） 相交 平行 不相交就平行四、画图题。 过点M画AB、AC的平行线。参考答案一、（1）同一平面，平行线，相等 （2）垂直二、（1）（2）（3）（4）三、（1）互相平行 （2）1条 （3）不相交就平行四、附送：2019年四年级数学下册 天安门广场教学案 北师大版课题天安门广场（第2 课时）课型学案导学课年 级四年级教 师学习内容天安门广场(小学数学四年级下册P58 -59)学习目标 1.通过观察、比较天安门广场的一组照片，识别和判断所拍摄位置与照片的对应关系。 2.通过观察连续拍摄到的一组照片，能够判断照片拍摄的前后顺序。 3.通过探索辨认照片拍摄位置的过程，发展学生的空间观念。学习过程学 案导 案课前预习 课本第58页，书上给我们呈现了四幅从不同的位置拍摄的“天安门广场”的照片，请你试着辨认一下四张照片分别从几号位置拍摄的？布置预习，指导学习提前垫基。重申目标本次课的学习目标是什么？问题导学，展示目标汇报交流检查课前预习情况，分小组讨论，然后思考：说一说自己是怎样想的？ 教师对学生的预习合理评价，并恰当点拨。合作探究 1.小红在天安门广场从哪四个不同方向拍摄天安门广场的景物？ 2.小红从四个不同方向拍摄到的照片一样吗？观察得出结果，课件展示，让学生说说思维过程巩固知识 1.完成59页的“试一试“。 2.同学之间相互交流出示课件，检查指导。检测反馈 1.小明在乘船游览时连续拍摄了照片 上面三幅照片按照拍摄时间的先后顺序排列是： 、 、 。 2.观察下面三张照片，然后回答几个问题。 这三张照片按照从远到近的排列顺序是（ ），（ ），（ ）；其中（ ）号照片应该是在树下拍到的。课件出示问题，学生回答，教师评价、点拨学习总结分组
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