《Unit 3 My friends》教学设计讲稿.doc_第1页
《Unit 3 My friends》教学设计讲稿.doc_第2页
《Unit 3 My friends》教学设计讲稿.doc_第3页
《Unit 3 My friends》教学设计讲稿.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Unit 3 My friends.Period Five 教学设计教学时间:2012年10月20日教学内容：B部分Lets talk教学目标：1.能听懂、会说本课时的句子，并能在适当的情景中运用。2.能描述人物的特征。3.能吟唱Lets chant 的内容。教学重点：He/She is tall/short/quiet. He/She has long hair,big eyes . He/She likes .教学难点：正确描述人物的特征。教具准备：录音机，图片四、教学过程教学过程教师引导学生活动Warm-up1. 出示单词2. 描述家庭成员。学生认读。He/She is .He/She has . Presentation and practice1. Boy or girl?2.Pen or ruler?3. 出示一幅明星照片。说特征：long/short hair, big/small eyes/ears,a big/small nose/mouth.出示图片讲究策略，先给一幅模糊的图，只能看清大致的人。再逐渐放清楚，看清具体模样，五官。让学生的描述越来越具体。老师补充一个句子：He/She likes .(English/music/red/bread/juice/.)4. Lets talk.教师播放录音。5. Lets chant.一个学生发一种声音，其他同学猜测是Boy or girl。小组内玩游戏，学生用自己的物品，用这个选择问句进行问答训练。小组内讨论完整的表达法。汇报结果。He/She is .He/She has .学生再完整描述一下。听录音跟读。小组内读课文。听录音吟唱。作业：介绍一位家庭成员或你喜欢的人。板书设计： Unit 3 My friends.-Boy or girl?-Boy/Gi
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 演讲稿件

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论