2019-2020年一年级下册第四单元第14课《毽子变乖了》教学设计2.doc

2019-2020年一年级下册第四单元第14课毽子变乖了教学设计2（一）看课件，引出课题。放映课件，让学生观察：画面上是谁在干什么?再认真观察：老师踢毽子踢得怎么样?出示课题，齐读课题。（二）初读课文学生借助拼音，试读课文，要求读通顺。在书中画出本课的生字，多读几遍，读准字音。（三）理解课文内容指导学生学习第二自然段。（）指名读第二自然段。（）思考：老师踢毽子踢得怎么样?你是从哪儿看出来的?找出这些句子读一读。（）如果是你看到老师踢得这么好，你会想些什么?指导学生学习第三自然段。（）指名读第三自然段。（）思考：我们刚开始练习踢毽子时，毽子是怎么不听话的?它为什么不听我们的话?（）把老师的话认真读几遍，找出其中一对意思相反的词。（）引导学生理解老师的话是什么意思。（）练习朗读老师的话。指导学习课文第四自然段。（）自由练习朗读第四自然段。（）指名读，并说说你为什么这样读。（）思考：毽子为什么“也能在我的脚下美妙地飞舞了”?（）引导学生悟出熟能生巧的道理。联系实际，拓展话题。你平时喜欢玩什么?碰到过像“毽子变乖了”这样的事情吗?如果有，说给大家听一听。（四）学生有感情地朗读课文。（五）复习巩固生字词。认读生字词卡，巩固识记。读读“词语花篮”中的词语，再从课文中选择喜欢的词语填写在空花朵上。3练习课后第3题“读一读，说一说”。（六）指导写字指导学生在写字本上写字。语文同步读本指导学习本课，可结合阅读语文同步读本（一年级下册）中的画鸡蛋小牛站起来了。让学生了解持之以恒，不怕困难是成功的关键。 附送：2019-2020年一年级下册第四单元练习卷1、 看图写数。百 十 个 百 十 个 （ ） （ ） （ ） （ ）个十和（ ）个一。 855854604875546048752、按顺序填数。 3、（1）39里面有( )个十和( )个一； 2个一和5个十是（ ）。46里面有（ ）个一和（ ）个十； 7个十和8个一是( )。（2）69前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）。（3）比39大1的数是（ ）， 比50小1的数是（ ）。（4）最大的两位数是（ ），最大的一位数是（ ），它们相差（ ）。4、在里填上“”、“”、或“”。2925 1881 7559 35056 3753 8478 3520+16 21+32525、从下面6个数中选择合适的数填在圈里。38 78 35 68 39 58 十位上是3的数 个位是8的数 比50大的数 6、数一数。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 7、书包的价钱很接近50元，足球比50元多得多。（1）书包的价钱可能是多少元？在你认为合适的答案下面画“”48元54元40元 （2）足球的价钱可能是多少元？在你认为合适的答案下面画“”18元58元98元8、解决问题（1）小军做了20个，小华做了37个，小华比小军多做多少个 （2） 9、直接写出得数。830=156=530=380=158=220=570=688=577=633=566=168=522=179=3310=7450=4010=4016=706=499=69=159=1840=0+78=135=124=137=112=89=176=148=39=156=139=134=115=125=78=189=1210=2088=12840=1366