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文档简介

盲人摸象试讲稿_答辩 活动重点:能够了解班级中小朋友的外部特征。 活动难点:能够辨别同伴,主动参加活动。 三、活动过程 (一)开始部分 谈话导入 1. 引出话题,引导幼儿仔细观察班级小朋友的外部特征。 2. 说出身边小朋友的基本外部特征及衣服特点。 (二)基本部分 活动展开 1. 出示眼罩,幼儿自由探索眼罩的玩法 (1)教师出示眼罩,激发幼儿兴趣。 (2)教师鼓励幼儿大胆探索平衡木的不同玩法。 2. 介绍游戏 游戏:盲人摸象 玩法:全班幼儿手拉手围成一个大圆,自主推荐两名幼儿为盲人,站在圆圈的中心,全班幼儿边念儿歌边转圈,等教师说 停 的时候,所有的幼儿不能动,盲人向前去摸人并说出其名字,若说不出来,就摸其他人,直到说出名字为止。 哪个小朋友最先说出小朋友的名字就为胜利者,被说出名字的两个小朋友为下两个 盲人 。 规则:盲人说 停 的时候,全体幼儿不能动。 3. 幼儿开始游戏 (1)教师强调游戏规则及安全问题。 (2)先引导幼儿选择最先游戏的两个 盲人 小朋友。 (3)播放背景音乐,进行游戏,教师时刻关注幼儿的行为。 (三)结束部分 放松结束 教师带领幼儿做泡泡变变变的游戏进行最终的放松活动。 四、活动延伸 回家后和家中的小伙伴一同分享游戏。答辩解析 1.本次活动目标如下： (1)了解班级中小朋友的外部特征。 (2)能够用手指触摸的方式辨别同伴。 (3)体验游戏的快乐。 2. 活动内容的选择应遵照幼儿园教育指导纲要(试行)体现以下原则: (1)既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性; (2)既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展; (3)既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。 谢谢
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