沙长六中青年教师教学竞赛实施方案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6沙长六中青年教师教学竞赛实施方案沙长六中青年教师教学竞赛实施方案一、指导思想为进一步打造高效、特色、和谐的课堂，深化课程改革，全面实施素质教育，培养青年教师的创新精神和实践能力，学校决定在校内进行青年教师教学竞赛，现将比赛相关事宜安排如下二、组织领导机构组长Z副组长Z成员Z各教研组长学术委员会委员三、竞赛安排（一）竞赛时间地点1、竞赛时间2016年9月21、22日（周三、周四）2、竞赛地点实验楼二楼录播教室（二）竞赛分组第一组Z第二组Z（三）奖项设置及奖励精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6竞赛设置一、二、三等奖，学校将对所有获奖选手颁发获奖证书并按绩效奖励津补贴方案予以奖励。四、竞赛内容及权重（一）内容1、片段教学展示（15分钟）2、教育微表达（3分钟）（二）权重竞赛项目、内容及权重15分钟片段教学展示80教育微表达20教学过程及效果50粉笔字与板书10教学与信息技术融合20教育机智10教育教学理论运用10计分方法评委当场打分（百分制），主持人当场报分，最后累加分值的平均值为该教师的得分。五、竞赛形式及要求（一）15分钟片段教学展示1、竞赛形式选手自主选取所教学科教材（初一至高三）中的某一个片段进行片段教学。2、竞赛要求精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6以课程标准为依据，体现新课程理念，符合学生认知规律。粉笔字板书使用正楷或行楷字体、书写规范、设计布局合理、注重艺术性。熟练运用现代信息技术，帮助学生理解、掌握、运用知识，注重实用性和美观性结合。3、竞赛时长限时15分钟，超时扣分，正负误差在30秒不扣分，超过30秒以上，每10秒扣分，扣分不封顶。（二）教育微表达1、竞赛形式选手自己设计一个教育教学案例，在完成片段教学后，进行陈述。教育教学案例主题范围包括师德修养。政治素质与品德修养、职业理想与敬业精神、遵守教育法律法规、专业发展与团队合作等。专业理念。以人为本、关爱学生，尊重差异、平等待人，尊重教育规律、提升核心素养、关注学生全面发展等。教学能力。准确把握课程标准、开发与利用课程资源、创造性使用教材，灵活运用教学方法、有效应对教学生成性事件、合理运用新媒体技术、激发学习兴趣、发展学生思维，教学目标意识、教学内容与生活的关联，发现问题与解决问题的能力、活动组织与调控能力等。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6教育能力。班级管理能力、组织班级活动的能力，课堂领导能力，班级突发事件的处理、与家长的沟通能力，关注潜能生、关心学生的学习生活与思想动态、注重师生之间的对话与沟通，学科中的德育渗透、教师教育机智、学生激励性评价等。教研能力。终身学习能力、自我反思能力、课题研究能力、分析归纳能力、逻辑思维能力、行动研究能力等。其他。如教师的文化底蕴、学生社团的组织与管理、民主型班级建设、学校家庭与社会教育的结合等。2、竞赛要求选手所选案例（情景式案例、故事性案例、新闻性案例、现象性案例、数据性案例、政策性案例、两难性案例等），应结合教育教学实际，主题突出，适合中小学各学科教师，以问题解决为导向，贴近教育教学实际，拒绝空洞宏大和单纯的理论性问题，融合个人反思，脱稿讲述。每篇以80200字为宜。列举25条案例评价要点。案例后面附录评价要点。观点正确、思路清晰、表达精炼流畅。普通话标准，语速适当，富有激情。3、竞赛时长限时3分钟，超时扣分，正负误差在30秒不扣分，超过30秒以上，每10秒扣分，扣分不封顶。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6六、评委安排第一组（9月21日下午1410开始）章捷雷志明许丹曹彩春舒利民徐海波周宽沈昭李永红曹嘉黄敏兰张云霞郑英帆滕英俊胡国香陈志荣第二组（9月22日下午1410开始）左晓波彭勇覃振兴叶法彬罗华俐陈许生赵辉张正清郭义生缪新军董文彬王震海凌姗卢海英唐奇志杨雄吴昊七、比赛程序及相关安排1、赛前抽签（负责人陈许生、陈秀芝）参赛教师于2016年9月19日（星期一）上午2、3节课到教科室抽签。2、教学竞赛工作人员安排第一组主持Z计时Z统分Z第二组主持Z计时Z统分Z3、赛课多媒体维护及、教案的收集Z摄像、照相Z4、各项比赛成绩统计Z八、其他注意事项1、参赛教师须将片段教学课题名称及“教育微表达”参赛内容在2016年9月16日前报教科室（以电子邮件或文件传送到QQ号Z，请注明姓名及学科）。竞赛结束须将片段教学的教学设计电子文档上交教科室。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/62、请各参赛选手在9月19日上午9点到11点将片段教学分组拷贝到实验楼二楼录播教室（请找Z老师，短码Z）。3、参赛教师须在赛前向教科室提交片段教学展示课的教案1份。同时将比赛教案电子稿传送到QQ号Z，请注明