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幼儿教育：_大班美工活动：泥片变变变教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班美工活动：泥片变变变【活动目标】1、通过改变泥片造型、联想与创作活动，引导幼儿体验制陶的乐趣。2、学习运用捏压、团圆、盘绕等方法，大胆表现构想。【活动准备】1、泥若干。2、工具：竹签刀、葫芦锥、鱼鳞刀、泥工板、湿抹布。【活动过程】一、操作、探索1、玩泥片2、师：这里有许多泥片，请你看一看，你发现了什么？玩一玩，泥片可以怎么玩？(教师引导幼儿观察泥片，或卷或围拢或切，感受泥性，注意泥片造型的变化。)二、引导、联想1、泥片畅想2、教师小结：你们真棒！把泥片一会儿变成卷，一会儿切成条；一会儿竖起来；一会儿躺下来，真像变魔术！你们会把这些泥片，变成小动物、小植物和其它有趣的小东西吗？3、幼儿讨论：你想把泥片变成什么？4、边看泥片造型，边引导幼儿联想（1）整片泥平着放，可以做成什么？（2）泥片竖起来，像什么？可以变成什么？怎么变？（3）卷卷的泥片像什么？添上些什么更像呢？三、创作、表现1、泥片造型介绍工具，引导幼儿说出工具用途。竹签刀切泥、鳞刀刻花，葫芦锥按孔。2、提出要求：大胆做、试着做与别人不同的小东西。3、幼儿操作教师巡回指导，引导幼儿使用不同的制陶方法。四、展示、体验1、泥片展览展览幼儿的作品。2、不同形式的评价与展示（1）幼儿分散相互交流。（2）取一两件作品，让幼儿猜猜制作的是什么。（3）在集体中，请幼儿介绍自己的作品。第 3 页 共 6 页大班美工活动：石趣【活动设计】一天，我和孩子们一起到小公园去散步，回来后发现孩子们的口袋里多了一件宝贝石头。这些充满生命力的小东西成了孩子们亲密的玩伴，奇特的形状使他们产生了浓厚的兴趣。为此，我设计了这一美工活动，目的是通过想一想、做一做、讲一讲等一系列环节，为幼儿提供动手动脑的机会，培养幼儿综合能力，增强幼儿在不同材质上进行美术活动的能力，并从中体验到接触自然、独立创造的快乐。【活动目标】1、在游戏情景中根据石头的形状进行构思，并运用各种材料大胆创造。2、积极参与故事创编活动，并体验石头造型带来的快乐。【活动准备】1、各种石头、石头造型艺术品。2、事前收集的各种石头、颜料、贝壳、彩纸、棉签、双面胶、橡皮泥等辅助材料。【活动过程】1、激发兴趣（1）歌曲小石头进场。师：小朋友，咱们刚才歌曲里面唱到了什么？石头有什么用啊？你有没有玩过石头？玩过石头的小朋友介绍给大家听听。2、交流讨论（1）欣赏石头画。出示范画，引导幼儿观察。提问：猜猜老师是怎么玩的？用了那些材料？你们想不想玩？（2）根据范画，引出故事。3、大胆表现（1）根据石头形状大胆想象。（2）幼儿选择辅助材料，进行作画，教师巡回指导。4、想象创编（1）请个别幼儿讲述自己创编的故事。（2）幼儿自由选择同伴，组合石头造型进行创编。延伸活动：1、在日常活动中让其余幼儿讲述自编的故事。2、幼儿可在美工区中继续描绘、
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