宫集中心学校2010学校工作总结.doc

2009-2010学年度第二学期宫集中心校学校工作总结宫集中心学校 2010年7月2009-2010学年度第二学期宫集中心校学校工作总结光阴似箭，日月如梭。转瞬间，一学期已近尾声，我校在县教育、镇党委政府和中心校的领导、关怀下，在全体教职员工的共同努力下，以党的“十七大精神”为指导，坚持以科学发展观统领学校工作全局，以办人民满意教育为主题，以“创建和谐校园”为主线，以毕业班工作为重点，外塑形象，内抓管理，学校各方面的工作取得了可喜的成绩，现总结如下：一、以科学发展观统领全局，着力提高行政管理水平。1、加强校领导班子建设，切实转变工作作风。党政班子坚持政治学习制度，以政治、思想和作风建设为基点，认真开展科学发展观教育实践活动，注重提高自身的综合素质，切实做到了在教育、教学、服务和管理第一线积极发挥表率作用。工作中求真务实、雷厉风行、讲究效益。党政班子的工作能力和管理水平得到了群众的认可，在群众中树立了很高的威性。2、加强民主管理，推进和谐校园建设。进一步完善学校民主管理制度。中心校在决策过程中，充分发扬民主，切实从学校的发展、教师的利益出发，做到“事前周密咨询、然后集体充分讨论、事后保障监督”。严格执行校务公开制度，及时公示评优评先、收费、奖励、补贴等方面的情况，自觉接受教师的监督。由于学校民主空气浓厚，从而大大地增强了全体教职工的主人翁意识，学校呈现出了和谐发展的良好局面，和谐校园建设得到了进一步的升华。3、加强师德师风建设，夯实师资力量。学校教育教学质量的提高关键在教师，教师队伍建设是学校旷日持久的基本建设。学校进行了师德教育系列活动，认真开展中小学教师职业道德学习，坚决执行阜阳市教师“十不准”，开展自查自纠活动，充分发挥学校橱窗、广播室的作用，大力宣传教职工的先进事迹。通过活动与实践，广大教职工更加爱岗敬业，无私奉献，表现出了良好的职业道德和精神风貌，收到了很好的效果。4、加强平安校园建设，切实保障学校师生和财产安全。领导班子始终牢记“安全重于泰山”的要求，健全管理和防范责任制度，班子分工职责明确，有专人负责安全工作；学校与班主任、校外住宿生的房东分别签订了安全责任书，发放了宫集中心学校致家长的一封信、宫集中心学校致房东的一封信等宣传材料；建立了创建平安校园工作台帐和消防工作台帐。学校经常利用班会、学生会、广播会、升旗仪式对学生进行安全教育。以生命安全、食品安全、消防安全和交通安全为着力点，进行系列化的教育、检查和整治，对安全隐患及时进行处理；分别围绕教学楼和女生宿舍楼进行了两次安全演练。落实了节假日安全值班制度。经校委会研究决定，由所有教师，每日2人一组轮流值班，值班间做到了24小时通信畅通和检查记录清楚详实。每学期放假前，学校都要进行安全大排查，并对学校假期值班进行详细安排。切实做到了机构健全、岗位明确、人员落实、经费保证。实行学校行政班子、教师轮流值班制，门卫每日实行24小时值班制，有效地保障了学校财产安全和师生人身安全。本期，我校在开学初开展了纪律教育周活动，三月开展了“安全活动月”活动，四月开展了“预防溺水教育”活动，五月开展了“交通安全教育月”活动，总之，安全教育贯穿学校工作每一天，着力打造了一座平安校园。二、坚持德育为首，稳步推进学校德育工作。1、贯穿德育主线，帮助学生逐步树立社会主义荣辱观。首先，注重德育的隐性与显性功能相结合。把握校园环境的隐性教育功能，加强校园文化建设，让教室的班风班训、名人名言“润物无声”；加大环境卫生的落实和检查，让环境会“说话”，真正做到环境育人。利用升旗仪式的显性教育功能，组织好每周的升旗仪式，认真抓好国旗手的训练，精心准备国旗下的讲话。其次，注重德育工作的常式和变式相交替。坚持突出爱国主义、集体主义和社会主义的常规教育（举行升旗仪式、开学典礼），注重对学生思想品德的培养。同时结合德育工作动态和阶段性，深入开展爱国主义教育系列活动（征文、演讲、绘画、广播体操比赛），利用主题班会课的主阵地的教育作用，突出中华美德和革命传统教育，较好地做到了内容、时间、人员三方面的保证。再次，注重校园德育课内与课外相呼应。充分发挥课堂教育是德育工作主渠道的作用，挖掘、凸现学科课堂教学中德育因素，着力培养学生“三种习惯”“四种能力”的培养，促进学生健全人格、健康心理的逐步形成。同时重视校园课外文体活动的直接教育作用。2、加强德育队伍建设。第一、定期召开班主任会议，学习德育工作理论，交流教育管理经验，畅谈体会，达到取长补短、共同提高的目的。第二、组织班主任收看有关中学生教育录像，拓展视野，更新理念，促进了班主任工作能力的提高和水平的提升。第三、以班级量化管理为抓手，进一步完善班主任工作考核制度，鼓励先进，营造良好工作氛围，班主任工作的积极性得到进一步提高，有力提升了我校德育工作的工作实效和品位。3、创新工作方法，狠抓德育常规管理。学校对卫生区实行了班级包干制度，每日由学生会干部轮流检查，每周一小结，每月评出“文明班级”；加大了校园周边环境检查力度；对于两操，则由值班领导检查评比；团委政教不定期对学生进行仪表等方面的检查。广大家长对学校从严入手的做法给予了高度的评价，学校已呈现出校风正、学风浓的良好氛围。4、加强学生干部队伍建设、提高学生自主管理水平。每月对学生会和班级学生干部进行工作能力培训，提高学生干部的管理能力。同时校团委加大了对青年积极分子的培养和教育，充分发挥优秀团员、优秀学生的模范辐射作用。立先进、树榜样，在学生中广泛开展 “德育之星”“三好学生、优秀学生干部”的评选活动。通过不同的形式和载体表扬先进，学生中已形成自我教育、自我管理的良好态势。三、狠抓教学常规管理，稳步提高教学质量。1、加强教学常规管理，提高课堂教学质量。第一、认真制订教导处、教研组的工作计划，有效地防止教学工作的主观性和随意性。期中、期末考试结束，都进行必要的总结和反思，提出明确的改进方向，确保工作的有序推进。第二、落实一日教学常规，加大对教学各个环节的监督和调控。学校以“推门听课”活动为载体、组织教师进教室听课，在听完每节课后与教师及时交流。第三、加大对课堂巡查力度，学校组织专门人员定期对重点年级、班级的重点学科进行巡堂检查，课后及时反馈，通过多种途径保证课堂教学质量的落实。2、加大教师培训力度，整体提高教学水平。提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。本学期我们在自修反思的基础上，加强个人教学分析、参与分享教学、强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨、实践中总结、总结中提高的成长历程；同时大力推广现代教育技术，目前有一半以上的教师会制作课件，会使用多媒体教学。在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉整合教与学的行为，提高课堂的教学效能。3、加强规范化建设，充分发挥教研组的优势和力量。学校注重教研组的规范化建设，任命了一批师德高尚、业务精湛的骨干教师担任教研组长，并且经常召开教研组长会议，保证学校教学工作能顺利、及时、有序的进行和落实。同时狠抓了学校教研工作的开展、落实和提高，绝大部分教师已经利用现代远程教育设备和资源推进教学方式的改革，课堂教学出现了喜人局面。四、提高后勤工作质量，为教育教学服务。1、切实转变作风，搞好后勤保障。通过建立后勤人员岗位考核机制，进一步让他们明确责任，转变工作作风，为教育教学服务。学期初根据中心校安排，他们对班级的课桌椅进行调整检修，对教室的门窗、走廊进行修补；及时做好教师办公用品、清洁用具、学生学习品的发放工作，对教师办公室、学生教室反映的问题及时予以解决。改善办学条件，争取上级支持，改造了学校运动场地；继续关注学校食堂建设，进一步规范了食堂的管理工作，从原材料采购、存储、加工制作、成品出售等都做出了明确要求，从而使学生伙食得到了一定的改善，食堂工作人员的服务意识有了进一步提高。2、严格财经纪律，努力创建节约型学校。学校进一步规范办学行为，坚持收支两条线，规范的完成了各项收费及财务报表；认真做好年度预决算，依据政府采购工作规程，规范采购货物，合理使用资金，保证了教育教学的顺利进行；继续开展节约一滴水、一