五数导学案样本.doc

小学五年级数学导学案 班级： 姓名 ： 时间：课 题一、小数乘法（一）小数乘整数主备人使用人学习目标1、初步了解小数乘整数的意义 。2、探究小数乘整数计算方法，理解小数乘整数的算理。3、能运用法则正确计算。学习重点小数乘整数的计算方法。学习难点理解小数乘整数的算理。流 程 设 计导 学复习导入0.09米=（ ）厘米 3.5元=（ ）角 150千克=（ ）吨 42米 =（ ）千米 2、0.45扩大10倍是（ ） 75缩小它的是 （ ） 扩大100倍是（ ） 缩小到它的 是（ ） 扩大1000倍是（ ） 缩小它的 是（ ） 3、0.725去掉小数点，比原来（ ）倍 4、1312=156 13120= （ ） 131200=（ ） 你是怎么想的？自主合作探究（自学、互学、群学）展示提升巩固练习回顾总结达标检测任务一：理解小数乘法的意义1、阅读教材主题图，理解图意。2、我准备买（ ）个单价是（ ）的风筝,要花的钱用加法算式计算是（ ） 列乘法算式计算是（ ）；我买的是（ ）个单价是（ ）的风筝,要花的钱用加法算式计算是：（ ）；列乘法算式计算是：（ ）。3、我发现小数乘法的意义与整数乘法的意义（ ），就是（ ）。4、读教材第2页，理解不同的解题方法。完成教材“做一做”。任务二：探究小数乘整数的计算方法1、 1453=435 14503= 145003= 1453000= 2、阅读教材第3页例2。理解：计算0.725时，先将0.72扩大到它的（ ）倍，变成（ ），计算出725的积后，将积缩小到它的（ ）得到0.725的积。3、计算1.34518时，先把1.345（ ），转化成1345，计算出134518的积后，再将积（ ）。就得到1.34518=（ ）。 （小数末尾的0要划去）4、完成教材第3页做一做。任务三：总结小数乘整数计算方法小数乘整数，先将（ ），再按（ ）的法则进行计算，最后（ ）。注意积中小数末尾的0要（ ）。 以小组为单位，在全班汇报小组学习情况。1、 对比练习：做一做1（比较小数乘整数与整数乘法的联系和区别）2、 明辨是非：2.41.350.25638- 12.440.52003、根据4519=855，直接写出下列算式得数 45190 = 451.9= 4.5 19 = 4.51.9= 0.4519 = （ ）（ ）=0.8554、笔算。7.0869.3585、实际问题解决。奉化到宁波40.6千米，来回一趟多少千米？这节课你有哪些学习收获？一、基础知识检测1、计算：0.07533= 0.4615= 2、填空：1.56 17的积有（ ）位小数，0.0597的积有（ ）小数。二、综合检测：1、列乘法算式计算：5个2.04的和是多少？2、小小科学（月刊）每本5.80元，小华打算订一年的，要花多少钱？三 、拔高检测：小青和妈妈去粮店买粮，粮店的价牌上写着大米每千克2.25元，面粉每千克2.37元，妈妈准备买大米30千克，买面粉25千克，妈妈问小青一共要用多少钱请你帮小青算一算一共要用多少钱 一、导入：同学们，你们看过升旗仪式吗？让我们一起来观看一段录象。看了录象资料，哪个画面给你留下了深刻的印象呢？二、整体感知三、自主学习，反馈交流四、品读课文，合作探究五、总结拓展观看升旗仪式录象，畅谈感受初读课文，思考：课文主要写了什么？展示交流预习成果，指导书写自学提示：1、 说一说你在哪些地方见过人山人海的场面，这是什么样的情景？2、结合插图说一说，课文中的插图分别描写了哪两个自然段？2、从哪些词语和句子中能够看出升旗仪式的庄严隆重？读一读、画一画、想一想、议一议。3、 用动作演一演下列场景：旗手擎着五星红旗；正步走向旗杆；庄严地接过国旗；持枪礼；举手礼；注目礼。4、 说一说自己是怎么理解：国旗和太阳一同升起？1、参加了今天开学第一天的升国旗仪式，当时是怎样的情景，有什么感受？2、观看国旗护卫队队员的故事，你最