三年级下语文教案汉字家园4长春版.docx_第1页
三年级下语文教案汉字家园4长春版.docx_第2页
三年级下语文教案汉字家园4长春版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教材简析：汉字家园（4）是长春版义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册内容。本课是在学习成语中帮助学生识字。同时这些成语中的两个词是互为反义词。意在培养学生识字的过程中形成积累词语的习惯。本课的教学重点是识字写字。设计理念：识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基础的书写技能，养成良好的书写习惯。教学目的：知识与能力：认识3个生字，会写8个生字，能读准8个成语。并理解成语表达的含义。过程与方法：运用多种方法识字。情感态度价值观：培养学生观察能力，并能积累一些成语。培养学生热爱祖国语言文字的感情。教学重难点：理解生字词的意思。能把生字写得正确美观。教具准备：投影片，生字卡片。教学过程：一、导入1、同学们，上课前我们先来做一个说反义词的游戏，看谁说的又快又准。（前、上、生、里、深、头、离）2、（出示几组反义词语）看看谁能用上这里的反义词说几个成语？（左右里外头尾天地）二、识字学词1、老师把大家刚才说的这些词语写下来。看，这些词你认识吗？（左邻右舍里应外合街头巷尾开天辟地）2、学生自读成语，读准字音。3、指名当小老师，说说哪个字音要读准。评价。再指名读。4、齐读。5、去拼音读。开火车读。6、游戏：小小邮递员。小灵通来了，他带来了好多封信，想要小朋友当当小小邮递员，为他送信，谁愿意？发生字卡，学生把字卡贴到相应的需要补充的成语中。（评价后齐读）7、认识生字字形，理解字义。（1）出示课件，（画面）了解“街头巷尾”这一词语中“巷”的含义。用：“巷”这个生字组词语。和“港”做区别。（）指导书写“巷”。指名到黑板上写字，并说说写时要注意什么？在写字本上写字，并放到投影仪上展示。（）讲“开天辟地”的故事。指导学生理解这个词语的含义。（）指导书写“辟”字。并用这个生字组词语。（）理解“里应外合”“左邻右舍”的含义。谁能用这两个词语说句子？、同学们，你们发现这些词语的特点的了吗？还能说一些这样的词语吗？三、自学后面的几组词语、出示词语（生死存亡、悲欢离合、深入浅出、寒来暑往）、自由读。查字典解决这些词语的含义，并在小组里和同学交流。、汇报学习成果。（可以用这些词语说话，可以一个人说出词语的意思，其他人说是哪个词语）四、多种形式巩固词语、给汉字找家。（黑板上出示这些词语，将生字送到相应的词语中）、拍手读词语。、老师说词语的含义，同学们说出是哪个词语。五、趣味练习、课件出示图片，学生看图片说说应该用哪个成语表示？（七上八下、左顾右盼、前仰后合、大惊小怪、柳暗花明）、根据上面的练习，再说一说这样的成语还有哪些？、教师把搜集的一些成语通过屏幕展
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论