人教版生活与科技第4册第二章第3节《冷水与热水》教案.doc_第1页
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冷水与热水教学设计简案一引入：1探究冷水与热水在冷热感觉上的不同桌上放着什么？用一杯冷水、和热水倒出4杯冷热不同的水小朋友你有办法吗？倒出四杯冷热不同的水从冷到热排队每个杯子都摸一摸。摸的时候的感觉平时在生活中感觉比这里的水还要凉或热有哪些？热水器中或刚烧开的水容易烫伤用的时候要非常小心过渡：生活当中冷水与热水除了冷热感觉不同之外还有什么不同？ 2探究冷水与热水其他的性质实验一：两个烧杯一个装冷水一杯热水分别滴红墨水要让它公平该怎么做？同时滴一滴发现了什么？学生讨论个别汇报（在热水中溶解的比较快）实验二：一袋冷水一袋 热水 把冷水放在热水里把热水放在冷水里先猜测做实验实验结果：冷水下沉热水上浮那你能提出什么问题？疑问：那袋冷水放入热水中过一会又浮起来了我该如何处理这个问题？物体的沉浮可以改变一般是由于物体的什么改变引起？水在受热时是重量改变？还是体积改变？1.在试管里装满水,剪一小块气球皮把试管口蒙住,并用橡皮筋扎紧;2.加热前称一称,重量是几克3.把试管内的水加热,观察体积是否发生变化4.称一称,加热后的水重量是几克5.把试管内的水变冷,再做一次我们的结论：水在受热过程中，重量（），体积（）你猜测一下，科学家们都是自己想办法来研究。四人小组讨论做实验讨论我们对热水上浮的原因又怎么解释呢？反思：学生对物体沉浮的概念非常模糊，当我
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