英语人教版三年级下册Unit5.A.Lets learn..doc

Unit 5 Do you like pears？教学设计宁都实验小学 刘珍珍教材分析本课是PEP小学英语三年级下册的第五单元A部分的第二课时，主要学习四种水果， 要求学生能听，说，认读。由于本部分涉及了是否喜欢某种水果的表达法，为了能让学生更好地用英语表达自己的喜好，在学习单词时参透句子表达，为学习句子做了铺垫。学情分析1.三年级的小学生，意志力不强、注意力不集中、上课好动。本课案例我以图片，游戏等形式展开，并配以班班通设备的涂色环节，以丰富色彩增强学生的兴趣和注意力。2.小学三年级是学生系统接受英语教学的开始，所以要强调语言的运用，注重能力的培养，突出兴趣激发，重视双向交流。3.本节课是本单元的第二课时，要引起学生对本单元的兴趣，运用图片教学能让学生更快地进入本单元的学习。教学目标1.知识目标（1）学生能听，说，认读生词：banana、pear、apple、orange.（2）学生能听懂并会说： Do you like ? Yes, I do.2.技能目标（1）能听懂并会说,会用banana、pear、apple、orange。 （2）能在合适的场合运用句子：Do you like ? Yes, I do. （3）能运用句型 I like 表达自己喜爱吃的水果。3.情感目标在教学过程中培养学生学习英语的兴趣，帮助他们树立信心。教学重点让学生掌握四个有关水果的单词：banana、pear、apple、orange.教学难点句子Do you like ? Yes, I do.的理解。教学环节教师活动预设学生行为设计意图Step one: Warming upDaily greetings and free talk.Steptwo:Presentation（1）You are students, I am a teacher. And I am also a fruit master.（2）教师拿果篮，T: Close your eyes, touch. Whats this? Learn: pear（3）教读句子 Do you like pears? Yes, I do.（4）同步骤教读其他单词。Stepthree:Practice（1）Game: Lets paint.（2）Cut the fruit.（3）Make the fruit salad.（4）lets chant.Step four: Homework（1）Sing a song.（2）Homework.1.用所学的知识回答与讨论。2.唱英文儿歌。3.认真听并积极回答。4.跟着老师唱小歌谣。5.边作动作边练习句子。6.积极参与到游戏中。日常用语的练习，把学生快速带到英语课堂中，并树立他们学习英语的信心。歌曲热身，既活跃课堂气氛，又复习了与本节课有关的内容。利用图片呈现新单词，让学生反复操练，坚持边呈现边学习，边巩固边运用的原则，倡导体验和参与。通过游戏操练新单词，学生在轻松愉快的氛围中再次运用新单词。板