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1/3乡镇学校完小教育教学质量提升规划乡镇学校完小教育教学质量提升规划CLASS“乡镇学校完小教育教学质量提升规划一、全镇完小的基本情况学校下辖5所完小和校本小学部。本学年我校小学部5、关注年老教师在课改背景下的理念更新、教学行为的变化，帮助年老教师跟着课改走。我们全镇教师年龄偏大，特别是完小的绝大部分教师都是“民转公”，这部分教师的自身知识贫乏、年龄偏大、接受现代信息比较慢。针对这种情况，我们将召集了45周岁以上教师座谈会，讨论交流，提高认识，全面理解学校发展方向。我们还经常组织专题讲座，组织老教师听课改观摩课，组织青年、老年教师上同课题的对比课等活动。有效地帮助年老教师顺利地参与课改工作，推进了他们教学行为有较快的转变。学生成长为了使学生能全面、健康、自主的发展，我校将以创“礼仪教育”特色校为契机，从学生的行为养成教育入手，全面实行学生自律自治、民主管理，促进了学生的健康成长。1、抓落实、重成效，让文明在学生的一言一行中得以体现。我们把学生的基本道德规范概括为“三别”向2/3零食告别、向粗鲁告别、向陋习告别；“四带”把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把礼仪带进校园、把谦让带向社会；“五无”地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。2、班级实行班干部轮换制，让每位学生都有参加班级管理的机会，有展现自己的舞台，树立了主人翁思想和集体荣誉感。3、学校成立学生总值周制度。值周学生负责督促各班学生早读到校情况、两操以及中午各班纪律，检查学生个人卫生和班级卫生，严禁吃零食，并有相关的扣分措施。4、值日生挂牌上岗，增强了学生的光荣感，树立了值日生在学生中的“威信”。5、实行了中午学生轻松读书50分钟制度。凡是中午提前到校的学生12点40分后一律在教室里自由看书、画画、习字或三小制作等。由值周学生巡视监督。6、实行课间学生举报制度。鼓励学生课间发现其他同学的不良行为及时向值周学生举报。如吃零食、乱扔纸屑、同学间的争吵等。7、每周进行循环红旗竞赛。学校总值周
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