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幼儿园小班教案弹珠走过的路含反思小班教案弹珠走过的路含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿对弹珠滚出的轨迹进行想象，并尝试利用自然物摆出想象的物体，初步尝试进行弹珠滚画，体验弹珠滚画带来的快乐，在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣，快来看看幼儿园小班弹珠走过的路含反思教案吧。活动目标：1、初步尝试进行弹珠滚画，体验弹珠滚画带来的快乐。2、幼儿对弹珠滚出的轨迹进行想象，并尝试利用自然物摆出想象的物体。3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。4、体验想象创造各种图像的快乐。活动准备：1、弹珠、红、黄、蓝水粉颜料。2、4K画纸。3、各种自然物。如：树枝、花瓣、小番茄、树叶等。活动过程：1、和幼儿一起玩弹珠滚画。出示弹珠：小朋友们，你们看谁来了？小弹珠今天在家觉得很不开心，它呀就出来散步，走呀走，走到了一块白地毯前。哇！这块白地毯太漂亮了，我呀要上去玩一玩、滚一滚。咦！怎么没有留下痕迹呢？小朋友，你们有没有办法让弹珠在白地毯上留下痕迹呀？真好，我呀就到红颜色里洗个澡，我变成红颜色了！我到白地毯上滚一滚，怎么样了？我还要到蓝颜色里洗个澡，怎么办呢？幼儿玩滚弹珠的游戏。提醒幼儿不要弄到衣服上。2、幼儿根据弹珠滚出的轨迹进行想象。你们觉得弹珠滚出来的这个轨迹像什么？幼儿讲述。3、利用自然物进行操作。我来做一个糖葫芦，你们觉得应该用什么材料来做？（引导幼儿根据自己的想象选取相应的自然物。）幼儿根据自己的现象自由操作。4、幼儿介绍自己的作品。我是做的什么？我用什么来做的？活动反思：在用弹珠进行滚珠画的基础上，再用自然物摆出想象中的物体，这一题材对于小班小朋友来说很适合的，小朋友在玩弹珠的过程中非常的感兴趣，玩的都非常的尽兴。在利用自然物摆出想象中的物体这一环节中，我先请小朋友认识这些自然物，再请小朋友想一想做糖葫芦应该选择什么材料，为小朋友自己操作时做一个铺垫。从小朋友操作的结果来看，还是比较好的。小朋友在用弹珠滚的时候是一种无序的活动，当我出示一根线条问：“这像什么？”一根线发挥幼儿的创造性比较小，可以直接拿幼儿的作品让幼儿想象，这样幼儿想象的空间可能会大一
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