英语人教版四年级下册Unit 4 At a farm Part B .doc

2016-2017学年第二学期四年级英语Unit 4 At a farm 教案杨美金教学目标1. 能够听、说、认读单词cow, horse, hen, sheep及其复数形式。2. 能够运用核心句型What are these/those? Are these/ those? Theyre 讨论农场动物。3. 结合Draw and say活动，能够动手绘画动物并根据绘图展开会话。重点：听、说、认读四个表示农场动物类的单词及其复数形式；并运用核心句型What are these/those? Are these/ those? Theyre 讨论农场动物。难点：名词单复数的理解，以及Whats this/ that? Its a 和 What are these/ those? Theyre的正确使用。教学过程Step 1. Review and warm-up 1. Lets chant. 播放P39 Lets chant， 复习所学的蔬菜类名词。然后完成任务。2. Lets sing. PPT 播放歌曲Old MacDonald， 学生跟唱，引入学习话题。Step2. Presentation and practice1. Lead-in. 呈现Old MacDonald和农场情景图，并引入话题：Old MacDonald has a big farm. You can see a lot of animals at the farm. 2. Lets learn. 1） 呈现马匹和声音，T: Whats this? 引导学生回答Its a horse.然后通过呈现字母组合发音的形式学习生词horse的读音。2）呈现多匹马的图片和单词horses. 接着引出句子： These are horses. Theyre so strong. (设计思路：由单数名词导入复数名词，并在交流、描述中学习使用“表达单复数的不同句型”。)同样的方法学习hen, sheep, cow及其复数形式。2. Watch and learn. 观看视频 Lets learn。看、听、模仿跟读单词和句子。根据班级学生掌握情况可多次听音跟读，以把握正确的语音和语调。3. Practice1) 音义匹配。根据动物发音，快速说出表示动物的单词。2）Look and match. 把动物图片与对应的单词连起来。（在图与单词间建立联系）3) Lets read. 通过朗读动物名词的单复数，学习归纳名词复数的变化形式。4）Game.Step 3. Consolidation Guessing game. 通过猜测活动，在问答交流中练习使用单元核心句型并巩固新学单词。1.Look, count and say. 通过看图数动物的游戏活动，进一步巩固新学单词。2，Draw and say. 1) Look and say. 集中复习本单元新学词汇。2）Design your own farm and talk about it in pairs.设计自己的农场，然后两人一组根据绘图开展会话。3. 情感教育4.当堂达标Step 4. Homewor