幼儿园中班音乐教案：小燕子(四篇).docx

教学资料参考范本 幼儿园中班音乐教案 小燕子 四篇 目录 幼儿园中班音乐教案 小燕子一 幼儿园中班音乐教案 小猫捉迷藏二 幼儿园中班音乐教案 小猴真淘气三 幼儿园中班音乐教案 小矮人找朋友四 1 幼儿园中班音乐教案 小燕子一 有益的学习经验 1 感受歌曲优美 流畅的情绪 知道春天季节的变化 感受大自然的美 并能用歌声表达内心的感受 2 感受音区域中低的位置 分辨音的高低 3 能按音乐的节拍协调地做动作 学会听音乐做跑跳步 准备 手偶小燕子一只 公鸡 老牛的教具各一只 燕子图 张 活动与指导 1 在音乐的伴随下 上身挺直动作与音乐合拍做跑跳步依次进入教室 2 感知音的高中低 1 教师以讲故事的形式引出学习的内容出示公鸡 每天早晨大公鸡很早的就起床了 高声叫着 大公鸡真勤快 请幼儿学会公鸡 老牛的叫声并回答 准的声音高 准的声音低 辨别声音的高低 2 老师弹奏一首乐曲 分别在高 中 低三个音区弹奏 让幼儿随音乐合拍的拍手 当听到高音旋律时 双手在头上拍手 听到中音区旋律时 双手在胸前拍手 听到低音时双手在腿部拍手 NextPage 3 歌曲 小燕子 1 美丽的春天来到了 小燕子从暖和的南方飞回来了 出示手偶小燕子 它高兴得唱起歌来了 老师范唱全曲 小燕子 引起幼儿学习的兴趣 2 出示 小燕子 图片 图片上画有红红的大阳 绿草地 天空飞着小燕子 老师用清唱的方法再次为幼儿范唱 帮助幼儿熟悉记忆歌词 3 请幼儿随教师的琴声一起练习节奏说白 和暖的太阳照大地 花儿开放 小草绿 4 学唱歌曲 重点唱好一词两音和像声词 吐字要清楚 音要准 5 复习歌曲 多愉快 提示幼儿大家要听前奏整齐的开始和结束 唱叫要合音乐的节拍做动作 用自然欢快的情绪演唱 可利用领唱 分组唱的形式练习 4 律动 翘翘板 1 幼儿听乐曲感受三拍子的特点 柔和舒缓 强弱弱 先用自己的两个胳膊按节奏左右上下动 幼儿已有玩翘翘板的生活体验 2 幼儿自由结合分二人一组按音乐的节奏上下的动 3 启发幼儿两人要 互相配合做动作 膝关节屈伸运动 体验身体升起降落的感受 5 舞蹈 快乐舞 幼儿听音乐信号迅速成圆圈站好 小朋友在玩翘翘板时的心情是什么样的 非常快乐 好 那咱们一起来跳个快乐舞吧 音乐响起幼儿随之舞蹈 提示幼儿按音乐合拍的跳 动作要自然协调 尤其是跑跳步 要抬头挺胸 结束部分 在音乐声中幼儿自由的做跑跳步出教室 3 9 幼儿园中班音乐教案 小猫捉迷藏二 幼儿园中班音乐教案 小猫捉迷藏 希望对幼儿学习有所帮助 仅供参考 活动目标 1 学习根据歌词内容做相应动作 2 听懂老师的指令 有一定自控能力 能遵守游戏规则 3 能情绪愉快地参与音乐游戏 活动重难点 根据歌词内容做相应的动作 遵守游戏规则 活动准备 猫妈妈头饰 捉迷藏游戏的环境布置 已掌握猫走步的动作 活动过程 一 谈话激趣 律动进入场地 1 让幼儿观看小猫视频 2 和老师一起学做小猫的叫声和走路 师 今天天气可真好 猫妈妈要带小猫去做游戏 谁是我的小猫呀 我要看看哪只小猫最聪明 做得和 妈妈一样 律动 猫走步 进入场地 幼儿围坐半圆 师 瞧 我们今天来到森林里了 你们看森林里有些什么呀 幼 有草 有树 有房子 引导幼儿认识周围的环境 二 学习游戏规则 师 小猫们可真能干 现在跟着妈妈一起来唱首歌吧 复习歌曲 找小猫 问 刚才歌里唱的是谁和谁在做什么 小猫和妈妈玩捉迷藏 心里怎样 高兴 小猫捉迷藏的时候可以躲在哪里呢 小猫躲好以后 怎样才不会被妈妈发现 三 师幼一起游戏 1 交待玩法 师 小猫们可真聪明 现在就和妈妈一起来玩捉迷藏的游戏吧 待会儿小猫唱完第一段歌曲以后就去找个地方躲起来 别乱动 被妈妈找到的小猫 妈妈会摸摸他的头 当唱完两段歌曲后 猫妈妈会喊 还有的小猫在哪里呀 没有被发现的幼儿就站出来 在这里 2 第一遍游戏 表扬遵守游戏规则 唱完第一遍歌曲后再躲藏的幼儿 3 第二遍游戏 猫妈妈表扬躲好后没有乱动 没有发出声音的小猫 提醒其他幼儿躲好后不乱动 根据实际情况特别表扬找到不一样的躲藏方式的小猫 比如趴在草丛里 并请没有被发现的小猫来说说自己是躲在哪里的 4 第三遍游戏 视幼儿情况决定游戏次数 四 游戏结束 小猫们 今天玩的高兴吗 天黑了 小猫的肚子也饿了 跟妈妈一起回家吃饭吧 游戏自然结束 5 9 幼儿园中班音乐教案 小猴真淘气三 游戏玩法建议 师幼围坐成圆 领头人手带小猴的手偶 边唱边有节奏的轻拍圈上的朋友 当歌曲唱 小猴是谁呀 的最后一个字 呀 时 就找到了扔西瓜皮的小猴 这只小猴就要站在圆心中间 随着音乐的快慢做滑来滑去的样子 最后音乐停止 小猴摔到在地 游戏一遍之后 这只小猴就是新的领头人 继续游戏 教学活动建议 活动准备 1 经验准备 有音乐游戏 小熊是谁呀 的游戏经验 有音乐结束就要倒下的游戏经验 2 物质准备 小猴手偶2个 钢琴伴奏 活动目标 1 理解歌词内容 用自然的声音学唱歌曲 2 在游戏 找小猴 小猴滑倒 的情境下 尝试有节奏的点同伴 在歌曲结束时 创编小猴滑倒的不同痛苦造型 3 在游戏情境中 通过不断的体验 知道养成不乱扔东西的好习惯 活动过程 1 了解歌曲内容 完整欣赏歌曲 1 故事导入 完整倾听 2 提问歌曲内容 3 再次倾听歌曲 教师找出手偶小猴 2 教师边唱边示范游戏 找小猴 的玩法 1 手偶小猴做在圈上 教师边唱边示范 找小猴 2 提问怎么找到小猴的 3 教师示范再次找小猴 4 集体练习找小猴的本领 边唱边有节奏的摸 3 教师 幼儿带上手偶绁续边唱边找小猴 4 在玩游戏 找小猴 的基础上 累加 小猴滑倒 的游戏 1 累加故事内容 2 幼儿创编摔倒的不同动作 3 完整 找小猴 小猴滑倒 的游戏 1 2遍 4 累加转的不同 快 慢 速度 完整游戏 1遍 5 自我评价 师 现在你们都学会这首了吗 哪里不清楚 6 小结 小猴自己被滑倒之后 后悔不已 听听它是怎么改正的 教师清唱歌曲结尾 三 友情提示 1 在边唱边玩游戏环节 幼儿很容易只关注游戏 而忘记歌唱 所以每次游戏开始之前教师都要给幼儿一个歌唱的理由 激发幼JL快乐歌唱的兴趣 2 因为每玩一次才会出现1 2个领头人 所以教师要及时关注开始的点数的位置 尽其所能让每个幼儿都能有机会做领头人 7 9 幼儿园中班音乐教案 小矮人找朋友四 活动目标 1 通过撕报纸 传球等游戏 感知欢快乐曲中的延长音 表达自己对音乐的理解 增强对音乐的敏感度 2 感受倾听音乐 合作游戏带来的快乐 活动准备 1 幼儿人手一份报纸 记录纸 笔 2 教师操作的大记录纸 活动过程 一 情景导入 初步感知延长音 1 在 十个小矮人 音乐声中幼儿边唱歌边进教室 2 欣赏小矮人找朋友的乐曲 初次感受音乐 3 教师带领幼儿第一次欣赏音乐 I教师 这首曲子有什么特别之处 小矮人在什么样的音乐声中找好朋友的 4 听音乐用手指做小矮人在身体上跳舞 延长音时找朋友 呼喊好朋友 二 在撕报纸 传纸球 做记录游戏活动中感知延长音的次数和延长音不同的时值 1 听音乐玩 撕报纸 游戏 自主感知延长音出现的次数 并在 撕 的过程中感受延长音的延续 教师 发现小矮人找了几次朋友 可以用什么方法来记录 如果只给你一张旧报纸 你有什么办法 来记录 什么时候撕报纸 一起听音乐试试 2 听音乐玩 传纸球 游戏 合作完成游戏过程中加深对延长音的理解 教师 要让纸球有秩序的传 每位小朋友手中都要有一个纸球我们怎么做 同一个方向 同一时间传 老师唱出乐曲 你们听音乐在小矮人找到朋友后开始传纸球 3 听音乐找一找在每次延长音中小矮人找到了几个好朋友并用符号记录下来 4 再次玩 传纸球 游戏 听音乐找到好朋友 结束活动 三 讨论 小矮人开火车 游戏的玩法 四 教师带领幼儿第一遍游戏 根据音乐延长音时的节奏来邀请朋友 五 请一幼儿做火车头 带领大家游戏 六 感受每次延长音时值的不同 教师 在刚