小猫咪过新年：我给小猫咪穿新衣.doc

幼儿教育：_小猫咪过新年：我给小猫咪穿新衣教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小猫咪过新年：我给小猫咪穿新衣主题名称 小猫咪过新年 课题名称 我给小猫咪穿新衣 活动目标 尝试用排序的方法装扮设计衣服，运用不同的材料进行表现； 活动准备 衣服纸样人手一份、双面胶、记号笔、银笔、剪好的小花花和 蝴蝶结、水彩笔、油画棒 bnm “一、导入主题1、小朋友们都穿着漂亮的衣服，这些衣服是哪里的？谁做的呢？为什么都不一样呢？是谁设计的？你们想当小小设计师吗？今天老师请来了小猫咪来做客，但是，小猫咪的衣服上没有图案一点都不漂亮，那么今天我们也来当一名设计师好不好？给小猫咪的衣服设计一下好看的图案好不好。二、观察比较，引导发现 1、材料：展示老师的作品看看是谁把这些衣服设计得打扮的这么漂亮啊？ 2、花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊？ 银笔宝宝帮衣服装上了闪闪发亮的银光灯 小朋友还能想出什么花纹？ 3、边观察，边演示 1）撕去衣服上的双面胶，粘上剪好的小花花或蝴蝶结 2）用黑笔宝宝画上的花纹、周围的花纹、中心花纹 3）用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯 三、创作表现 1、小朋友想不想自己给小猫设计衣服？ 2、教师重点指导 1）粘小花花时，要一小块一小块粘 2）画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹 3）先画花纹再装扮 4）颜色和材料的运用要用排序的方法 四、展示交流 “ 活动反思 以谈话形式导入主题，增加幼儿对本节课的兴趣。在观察时，因为是小班小朋友，注意力不集中，小朋友东张西望，只有几个小朋友回答了问题。老师示范的时候，小朋友都很感兴趣，都想试一下， 活 动 流 程 “展示幼儿的作品，体验设计制作衣服的快乐，讲出设计的理由。五、总结小朋友给小花猫设计的衣服都很漂亮，小花猫非常喜欢，谢谢小朋友。“ 活动反思 在粘小贴花时，小朋友有的撕不开，都撕烂了，我应该在讲课时，告诉小朋友怎样撕小贴画。有的小朋友都把小贴花贴一块了都叠了起来。 课后 小结 在这节课中，幼儿非常喜欢，特别是粘画和画花纹的时候，但是语言不是很简练，语言要精练。设计活动要有趣味性，让小朋友喜欢。我要上好每节课，认真备课，让幼儿在快乐中学习。 羊口镇教育管理办公室 2年2月第 4 页 共 6 页小猫咪过新年：猫咪的房间主题名称 小猫咪过新年 课题名称 猫咪的房间 活动目标 通过亲自动手参与布置活动环境,亲身感受迎接新年的快乐气氛 活动准备 彩色皱纹纸条若干，笔式胶水若干；让孩子们每人带气球一个，挂图, 活 动 流 程 “一谈话导入小朋友，新年快到了，你们看小猫咪是怎么装饰房间的？出示挂图，小猫咪的房间有什么？漂亮吗？我们也来装饰我们的教室吧！ 二、1、示范粘贴彩纸的方法。教师拿出做好的彩带，让小朋友观察，师：你们知道这是什么吗？小朋友：不知道。 师：他的名字是彩带， 师：小朋友来看看这个是什么形状的？小朋友：长长的。长方形。 师：好看吗？小朋友：好看 。 师：彩带能做什么？请小朋友示范一下。 师：你们还知道他还能怎样做吗？ 三、教师出示做好的彩链，请幼儿观察。 你们知道这个叫什么名字吗？他的名字叫彩链，好不好看，它是有好几个圆串在了一起，它有几种颜色，请小朋友来说一下。你们想知道他是怎么做的吗？让我们一起来做一下吧。 “ 活动反思 小朋友对做彩链非常感兴趣，在做彩链的时候，有一部分小朋友不会把圈套在一起，有的小朋友把彩链弄反了，把有彩色的地方粘到了里面，因为用的是胶水，小朋友用力很大，把胶水挤出来很多，都弄到了外面。 活 动 流 程 “四、 幼儿围坐在桌子四周，动手和老师一起做彩带。每个幼儿按一定规律的彩色纸条粘贴彩链，数数自己粘了八个圆环，每组的彩链接在一起。 五、让小朋友展示自己做的彩链可以做什么。可以当项链、手链。 六、总结 小朋友做的手链太漂亮了，小朋友和老师一块把手链挂到我们的教室里吧! 在气球上挂上彩链。” 活动反思 把胶水乱摸。我应该在用胶水时和小朋友说一下，会更好。 课后 小结 让小朋友自己动手来布置环境，趣味性高，小朋友喜欢，挂在墙上，家长来送小朋友的时候，有的小朋友会领着自己的爸